合理活動規劃幼兒園教育的關鍵起點

陳思旻

摘要：幼兒園教育是現如今教育行業最為不可忽視的一個部分，伴隨著幼師資格考核要求的逐漸嚴格，幼兒園教育也開始變得更為全面，加上近些年來幼兒園行業的競爭激烈，好的幼兒園教育成為了家長們的首要選擇，而想要在如此激烈的行業競爭中脫穎而出，良好恰當的幼兒園教學模式就成為了教學引導的關鍵內容。而在這之中最為重要的就是幼兒園的活動規劃。合理的活動編排和規劃不僅能夠提升幼兒園的師資質量，更為主要的是能夠有效的伴隨幼兒成長，是幼兒園教育最為重要的起點和支撐點。

關鍵詞：活動規劃;幼兒園;教學模式

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-

幼兒園教育都伴隨著一定的活動教學或是常談的“游戲化教學”，其目的都是通過動手和溝通來開發幼兒大腦，來達到知識吸收和日常生活起居的適應效果，以真正達到幼兒園教育引導啟蒙的作用。而多數情況下，幼兒園的教育模板往往因為單調和乏味使得教學成果在一定程度上差強人意。再加上現如今社會生活中“留守兒童”數量激增，幼兒與父母之間的交流受限，從而導致幼兒園教育的壓力逐年增大。這就使得幼師與幼兒園的教育方向更為需要進行革新。意味著幼兒園教育不僅需要通過全方面的整改進行師資質量的提升，更為需要的還有彌補幼兒早期家庭教育的不足與漏缺，從而達到全方面提升幼兒基本的自理能力與學習能力雙效增強的教學目標。

一、活動豐富視野，合理活動加強觀察能力

教學活動的編排不能夠僅限于對幼兒的溝通能力方向，更為需要的是通過活動來延展幼兒的視野，去拓寬幼兒對于事物的認知，這是幼兒園教學最為容易忽視的一個部分。多數情形下，幼兒園教育都伴隨一定的拓展，但很少有幼兒園教學能夠注意到這一點，幼兒雖然能夠通過活動對事物的存在有一定的了解，但很難與生活或是學習進行比對和結合。這就使得活動的效果大大削弱，沒有本質上的提升幼兒的觀察能力。這對于幼兒之后的教學成長與適應能力的提升有很大阻礙，為了有效的進行這一點的彌補，幼師需要多方面的交流與溝通促進幼兒對于事物多層面的了解與結合，真正達到理解乃至運用的效果。這不僅是推動早期教育學習效率的一個良好的起點，更是對于幼兒在學前腦力與智力雙向開發的堅實基礎。

例如：幼師在活動編排的過程中，可以通過多種方式的引導與介紹來展開對事物的描述和使用。通過活動的引導來讓幼兒將事物與生活聯系起來，拿經常提到的“節約用水”的實例繪圖來講，就可以完美的使用到“水龍頭”這一事物，讓幼兒去開發想象聯系生活進行創造，通過對“水龍頭”與“節約用水”的生活聯系拓寬幼兒的視野，加強幼兒對于知識的理解與運用，這不僅是在早期的活動教學中提升幼兒興趣的開端，更是融合知識內容，拓寬想象力和豐富視野的關鍵所在，久而久之，幼兒不僅能夠通過活動體驗新知，更為重要的是能夠將事物之間的關系結合起來，達到大腦開發的極佳效果。

二、活動優化學業，合理活動提升學習效率

教學活動的另外一項內容就是最為關鍵的“學業”，這是現如今教學過程中最為困難的一個話題，現如今家長對于幼兒的寵溺，導致部分幼兒對于“學習”有極大的抵觸心理，傳統的學習引導在現如今的教學過程中已經很難再起到應有的效果，這就使得學業的引導需要進行改良，而活動的有效編排正是提升教學效果最為有效的手段，不僅能夠加強“幼兒”對于興趣能力地優化培養，還能夠通過活動給予地興趣回饋到學習當中，做到知識與娛樂雙向結合地實質性效果。

例如：幼師在教學“基礎拼音”認識這一內容時，就可以通過“看圖識音”、“動作模擬”等多種活動地比擬來引導幼兒認識“拼音”，一方面通過活動地種類及形式引導學生進行圖形記憶，加深理解能力，強化對于學習內容及知識地記憶能力。另一方面，也能夠通過教學活動來引導學生對學習興趣加以培養，來為之后地學習做出良好地鋪墊和平臺指引，以此來提升學習效率。也能夠為之后地學習興趣優化打下堅實可靠地基礎。

三、活動回饋生活，合理活動強化自理能力

活動地目的不僅僅在于學習和溝通方面，更為主要地在于生活方式地轉變和“幼兒”自理能力地加強和優化，真正意義上達到能夠適應生活節奏，有效地提升生活能力地目標。這才是幼兒園教學地關鍵所在。這也是為什么現如今家長對于幼兒園地要求開始變得廣泛與全面地根本原因。為了有效的促進這一內容地分配與實施，科學地活動編排就成為了達成這一目標的關鍵所在。

例如：在生活過程中為了有效幫助“幼兒”提升生活自理能力，幼兒園應當與家長進行相互的交流與溝通，并隨著大眾意愿和幼兒地健康成長進行活動策劃，在條件允許的情形下，引導制作“寶貝之夜”、“我能獨立”等活動來讓幼兒擺脫父母參與留校，進行膽量和初步地社會生活實踐，從而全方位的達到強化幼兒生活能力和自理能力高度強化，這不僅是為幼兒地茁壯成長給予嚴格的生活考驗。更為重要的是為今后的學業生活提供良好的行為規范和生活習慣。是學前教育最為值得關注和適應的教學目標。

總之，幼兒園教育為了有效地提升幼兒身體和德育素質，其科學的活動編排十分重要，是引導兒童茁壯成長道路上地指明燈。

參考文獻

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