不畏浮云遮望眼

李鳴

摘要：在班級管理中，班主任地位特殊、作用巨大。首先，做一個愛人者。愛學生，是教育學生的基礎和前提。沒有愛，就沒有教育。其次，做一個閱讀者。一個優秀的班主任，一定是一個閱讀者，是一個對書有著濃厚情感的讀書人。再次，做一個播種者。播種者，播下的是種子，是希望，是未來。每一位學生都是一粒飽滿的種子，充滿了無限的可能性。最后，做一個領將者。優秀班主任不僅要有將才，還要有帥才;要有戰略思維，能總攬全局，為班級制定適切的發展規劃和奮斗目標;要善于通過班級文化的建設來熏陶、影響學生。

關鍵詞：班主任;班級管理;愛人者;閱讀者;播種者;領將者

如果班級是學校的細胞，那么班主任就是細胞核。有一個好的班主任，往往就有一個好的班級。在班級管理中，班主任地位特殊、作用巨大。那么，班主任如何提升自己的領導力呢？

1.做一個愛人者

孟子曰：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”蘇霍姆林斯基說：“什么是我生活中最主要的東西呢？可以毫不猶豫地回答，就是熱愛兒童?！绷暯娇倳浱岢龅淖觥八挠小焙媒處煟矎娬{要“有仁愛之心”。愛學生，是教育學生的基礎和前提。沒有愛，就沒有教育。愛學生，不能只是停留在認知層面上，或只是空喊幾句口號，而應讓學生真切地感受到來自教師的愛，甚至愛到讓學生都感到不好意思犯錯。這樣，自然而然就會“親其師，信其道”。

有一種愛，叫忠誠與責任。作為一名人民教師，首先要忠誠人民教育事業，忠誠自己的崗位。大千世界、林林總總，紅塵滾滾、物欲橫流，我們不要“亂花漸欲迷人眼”，而要“不畏浮云遮望眼”，要能坦然面對，保持淡定，堅守節操。要為自己筑起一道道“跳槽”、“第二職業”、“有償家教”諸如此類的“防火墻”。于漪老師說過：“一個人一旦選擇了教師這個職業，就同時選擇了高尚?！薄敖處熅褪且粋€肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著國家的未來。”她70載躬耕基礎教育事業，把愛全部傾注于學生。正是由于教師這份職業的責任和使命，才使她無悔于對教育事業的選擇。作為教師的我們，要牢記黨和人民的養育之恩，凡事要對黨負責、對國家負責、對教育事業負責、對人民負責，讓自己的工作對得起“太陽底下最光輝的職業”，對得起手里這份工資，切實履行起立德樹人、教書育人的神圣責任，為早日實現中華民族的偉大復興，作出自己應有的貢獻。

有一種愛，叫熱情與奉獻。在工作中，我們一定要懷著這種愛，這種耐心和熱情去做每一件事情。尤其，對家庭經濟困難的學生、殘疾學生，對學困生、德困生要多一些耐心、細心和熱心?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。“最美教師”張麗莉，為了挽救學生而身受重傷，這就是對崇高、偉大的“奉獻精神”的有力注腳?！叭嘶钪且悬c精神的”。要做一個有益于社會的人，就需像張麗莉那樣，多一些奉獻精神，只有這樣，才會成為一名正直的人，高尚的人，有益于時代的人。

愛滿學生。做愛人者，不僅是為了今天的重溫，更是為了明天的銘記。

2.做一個閱讀者

“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！币粋€優秀的班主任，一定是一個閱讀者，是一個對書有著濃厚情感的讀書人。閱讀就像吃飯，你不可能清清楚楚地記得每頓飯吃了什么，但每一頓飯的營養都已經化作你的血肉滲入到你的身體中去了;同樣，你閱讀的每本書也許也記不住，但你并沒有白讀，因為每一本書的內容都已經化作你的精神營養融入到你的靈魂中了。班主任不僅要精通自己所教學科，還要盡可能地跨學科閱讀，甚至讀一些“無用”之書。班主任不能只活在經驗世界里，要吐故納新、與時俱進，這就需要班主任有更廣闊地閱讀視野作為支撐，將自己的學識與涵養提升至應有的境界。唯有閱讀乃從容，最是書香能致遠。

3.做一個播種者

播種者，播下的是種子，是希望，是未來。每一位學生都是一粒飽滿的種子，充滿了無限的可能性。播種者，要像呵護葉片上的露珠一樣，珍愛每一位學生。珍愛優秀生并不難，難的是真心、恒久地珍愛后進生?！安灰诙炖锟硺??！痹诓シN者的人生字典里，就沒有“差生”一詞，有的只是“差異的學生”。優秀班主任應該用欣賞的、發展的眼光和包容的心態悅納每一位學生?！敖逃琊B花，一邊養育，一邊欣賞，一邊靜待花開。”

教育不是工業，而是農業。周期長，見效慢，急不得。學生不是冰冷的工具，而是活生生的人。他們有思想，有溫度，有情感，有過去更有未來。教師不是產業工人，而是學生靈魂的播種者。只要尊重規律，給予學生成長所需要的土壤、陽光、水分，就足矣。

有一次，著名學者聞一多上課時抱來一只老母雞。那只老母雞已經餓了好久。他在老母雞面前撒了一些米，老母雞不斷掙扎，卻死也不肯吃。然后，聞先生把老母雞放下來。老母雞走了幾圈之后，就在教室的角落里找米吃了。歡快地啄食著米粒，聲音清脆而悠遠。

強行灌輸，不如自由尋覓。優秀班主任一定深諳其道。無論是在課內，還是在課外，我們都應該給予學生充足的時空，讓他們自主鉆研、合作交流、展示成果、總結反思，在合作、交流、質疑中主動探究，經過自己的實踐獲取知識和提升解決問題的能力。

4.做一個領將者

古人云：“能領兵者，謂之將也;能領將者，謂之帥也。”優秀班主任不僅要有將才，還要有帥才;要有戰略思維，能總攬全局，為班級制定適切的發展規劃和奮斗目標;要善于通過班級文化的建設來熏陶、影響學生。班主任是聯系班級學生和任課教師的紐帶。首先，要充分了解每一位學生的個性與特長，讓每一位學生都“動”起來、“忙”起來，做到人人有事做，人盡其長，人盡其才。其次，要密切聯系任課教師，努力形成一支團結而樂于奉獻的班級任課教師隊伍。要經常與任課老師交流學生的各方面情況，使每一位任課教師都產生一種強烈的責任感和歸宿感。