有意思和有意義：想象作文騰飛的雙翼

俞永軍

愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著世界進步。”那么，何謂想象？想象就是以現(xiàn)實世界為基礎(chǔ)，對已有的生活表象進行分解、重組和變形，創(chuàng)造出現(xiàn)實中沒有的新形象、新世界的思維方式。想象作文就是題目明確要求運用想象手法行文，或考生根據(jù)題目自己借用想象的手法，合理展開奇思妙想，將文章內(nèi)容和主題引向縱深的作文形式。

想象的最大特點是由此及彼，既可以跨越時間的界限，又可以突破空間的阻隔，還可以使文章的思路更加開闊，讓景物描寫更加形象、更加感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。我將其概括為“兩個有”，即有意思和有意義。它們猶如想象作文騰飛的雙翼，因為它們，我們寫出來的作文才能“摶扶搖而上者九萬里”。近年來，各地中考的想象作文比重逐步加大。下面我就結(jié)合近年的作文案例談一談想象作文需要注意的一些地方。

一、想象作文要“有意思”

我們的想象如何富有新意，既大膽又合理？一般會借助以下幾種手法：

（一）比擬生動

這是兩種常用的修辭手法，即用跟甲事物有相似點的乙事物來描述、說明甲事物，或者用人的動作和感情來描寫一個事物，將其人格化，化深奧為淺顯，化無形為有形，化抽象為具體。比如同樣表達母愛主題的《金色花》和《荷葉·母親》，一篇將孩子搖身變成一朵金色花，觀察母親的一言一行，在與母親的嬉戲玩耍中展現(xiàn)了純真的母子深情;一篇將母親之于我比作荷葉之于紅蓮，生動形象地表現(xiàn)了詩人對母親的感激和贊美之情。

（二）夸張形變

以兩個文段為例：

一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著，那堅硬得像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍一抬頭，便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子在肚子尖上幾乎待不住了，眼看就要完全滑落下來。比起偌大的身軀來，他那許多只腿真是細得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動著。“我出了什么事啦？”他想。這可不是夢。他的房間，一間略嫌小了些、地地道道的人住的房間靜臥在四堵熟悉的墻壁之間。——卡夫卡《變形記》

前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個大惡人，給大家打死了;幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我?guī)籽邸＝裉觳艜缘盟麄兊难酃猓饷娴哪腔锶艘荒Ｒ粯印Ｏ肫饋恚覐捻斏现崩涞侥_跟。他們會吃人，就未必不會吃我。你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃戶的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒，全是白厲厲的排著，這就是吃人的家伙。——魯迅《狂人日記》

《變形記》是奧地利作家弗蘭茲·卡夫卡的短篇小說，主人公格里高爾·薩姆沙在一家公司任旅行推銷員，長年奔波在外，辛苦支撐著整個家庭。當薩姆沙還能以微薄的薪金供養(yǎng)家人時，他在家中受到眾人尊敬。當有一天他變成了甲蟲，對這個家再也沒有物質(zhì)貢獻時，家人逐漸顯現(xiàn)出冷漠、嫌棄的面孔。漸漸地，薩姆沙遠離社會，最后孤獨痛苦地在饑餓中默默死去。魯迅先生筆下的狂人認為周圍的人都在吃人，自己也要被迫吃人或被人吃。狂人被關(guān)起來，拒絕家人送來的飯菜，拒絕被醫(yī)治，一直勸說周圍人不要再吃人。直到最后狂人發(fā)現(xiàn)，也許自己就曾在無意中吃過自己妹妹的肉。絕望中的狂人發(fā)出呼喊“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子……”古今中外，用夸張變形的想象達成寫作目標、給讀者留下深刻印象的經(jīng)典作品不勝枚舉，同學(xué)們不妨看一看，借鑒借鑒。

（三）描寫細膩

描寫，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，還是作者內(nèi)在情感的外露。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。誠如王國維所說：“一切景語皆情語。”因此，描寫的過程中要借助適宜景物，抒發(fā)內(nèi)心情感。而且這種感情必須源自內(nèi)心，而非無病呻吟，無中生有。

此前，讓孩子寫過《溫馨的瞬間》，不少還是“六子登科”：上車讓位子，馬路扶瞎子，雨中送傘子，課上疼肚子，路上撿票子，小區(qū)掃葉子。看得人汗毛豎豎，渾身起雞皮疙瘩。不是說這樣的題材不能寫，也不是說當下沒有類似的事情發(fā)生，而是少得可憐，或者說變換了形式，變換了途徑。近期，讀完白先勇的經(jīng)典作品集，其中的精彩片段耐人尋味。

當我走到園子里的時候，卻赫然看見那百多株杜鵑花，一球堆著一球，一片卷起一片，全部爆放開了。好像一腔按捺不住的鮮血，猛地噴了出來，灑得一園子斑斑點點都是血紅血紅的，我從來沒看見杜鵑花開得那樣放肆、那樣憤怒過。麗兒正和一群女孩子在園子里捉迷藏，她們在那片血一般紅的杜鵑花叢中穿來穿去。女孩子們尖銳清脆的嬉笑聲，在春日的晴空里，一陣緊似一陣地蕩漾著。——《那片血一般紅的杜鵑花》

無需解釋，只要多讀幾遍，我們自然就能領(lǐng)會其中妙處，盛開的杜鵑花習(xí)以為常，可是誰又能聯(lián)想到這是人胸腔中“按捺不住的鮮血”？它“猛地噴了出來，灑得一園子斑斑點點都是血紅血紅的”，構(gòu)思精巧，想象奇特，讓人拍案叫絕，驚嘆不已。

二、想象作文要“有意義”

想象總是會讓人興奮和喜悅，也往往會讓我們只關(guān)注內(nèi)容的荒誕、情節(jié)的離奇。管他呢，只要夠奪人眼球就萬事大吉。其實事實并非如此，如果寫作只是為了嘩眾取寵、博人一笑，未免失去了意義。馬正平教授曾說：“立意就是確定某次寫作活動企圖表達的文章信息、文章所指的寫作行為、寫作思維活動。”一篇文章存在的價值大小在于文章的立意，立意是文章的靈魂所在，也是想象作文獲取高分的不二法寶。想象作文看重作者的文學(xué)想象力，不是要追求想象力有多么離奇，而在于通過想象來表達自己的內(nèi)心所想，表達作者內(nèi)心世界的真實。通過想象作文向閱卷老師展示自己思考問題的角度，展示自己對問題的深刻、透徹的理解和把握。

比如前文提到的《變形記》中，人變成大甲蟲，看似不可思議，卻也正是當時人們生存狀態(tài)的真實寫照。在金錢社會中，競爭異常激烈，生存的壓力迫使許多人精神被嚴重扭曲摧毀。作品中變形夸張的手法極其鮮明、深刻地揭示了那個畸形的世界。魯迅的《狂人日記》正是因為巧妙選取了狂人的視角，極盡夸張之能事，作者才能尖銳地揭示出封建家族制度和封建禮教的“吃人”本質(zhì)，使文章產(chǎn)生了振聾發(fā)聵、發(fā)人深省的效果。

我們再來看一篇廣東省珠海市的高分作文：

我和諸葛亮一起散步

夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在竹椅上，望著天空那彎暗月，是離愁，別有一番滋味在心頭。一陣微風(fēng)起，只見一人拿把羽扇，端正地站在前方，仔細察看，原來是中華智星——諸葛孔明也。

只見他徐徐地吟道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”句句出口，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影，疑曰：“臥龍先生，您上知天文，下知地理，博學(xué)多才，一心只為報答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應(yīng)在隴中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。后先主真心請我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū)，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報先主的知遇之恩也。”

聽完后，我默默贊許，為諸葛亮淡泊明志、寧靜致遠的胸襟所折服，又為他的忠心不二而欽佩。而后，我又向孔明討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣勢非凡，借風(fēng)借箭，智算華容，當真高于管仲、樂毅一等。”

他只是微微會心而笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生，鞠躬盡瘁，死而后已。安居平五路，聯(lián)吳抗曹，為收服人心，對孟獲六縱七擒，六出祁山，可惜屢屢成功之時，皆因吾之疏忽，與之失之交臂，當真可悲。”說完后，他的臉色晦暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責備自己。

我不忍觀之，曰：“先生不必太過自責，皆因當時形勢不合，后主劉禪又不思進取，聽信讒言，親佞遠賢。先生縱有回天之術(shù)，也難堪挫折。吾聞過李清照憂愁時的‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’，先生的愁悔比之若何？望先生不可太過自怨。”

這時，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉(zhuǎn)好，我的心才放松下來，意少舒。他走近我，深情地凝望著我，輕柔地撫摸著我，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，淚水模糊了眼睛，對我說：“當真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬悅了許多，情緒冷靜了少許。謹記吾的話語：‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之。’相信你可以青出于藍勝于藍，再會！”說完他便離開了。

我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。

文章挑選的對象超越時空，作者大膽與歷史名人對話，打破了“勝者為王，敗者為寇”的扭曲價值觀，向讀者傳達著“自古風(fēng)云多變幻，不以成敗論英雄”的道理，思路廣闊、立意高遠。

還有的考生通過續(xù)寫《賣火柴的小女孩》說明了人之初、性本善的道理，只不過后來人們的善心被世俗的塵埃所蒙蔽，需要我們提供機會予以矯正。

總而言之，只有具備新穎的構(gòu)思和拔高的立意，才會讓文章在考場作文中脫穎而出，別具一格。當然要想具備豐富大膽的想象力，大腦里必須要有豐富的記憶表象儲備，只有供想象加工的素材越豐富，學(xué)生在考場上才能厚積薄發(fā)，創(chuàng)作出超凡脫俗、標新立異的好作文。

（210031 ?江蘇省南京一中明發(fā)濱江分校）