張春英
(甘肅省和政縣西關(guān)小學(xué) 甘肅 和政 731200)
語(yǔ)文是小學(xué)教育的重要課程,可以增強(qiáng)學(xué)生的文化涵養(yǎng)與素質(zhì)修養(yǎng),也是其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著新課改的深入推行,語(yǔ)文教學(xué)有了更嚴(yán)格的要求,教師應(yīng)以讀寫(xiě)能力培養(yǎng)為主,幫助學(xué)生提升學(xué)科綜合素養(yǎng)與能力。因此,教師應(yīng)深入探索讀寫(xiě)結(jié)合教育策略,深入挖掘教材內(nèi)容,找準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)切入點(diǎn),并以學(xué)生的實(shí)際需求與興趣愛(ài)好為主開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生從中獲得豐富的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作興趣,進(jìn)而提升讀寫(xiě)教學(xué)效率。
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)已經(jīng)成為語(yǔ)文教學(xué)的重要形式之一,對(duì)語(yǔ)文整體教學(xué)效率的提升具有重要意義。因此,教師應(yīng)深刻意識(shí)到讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的重要性,以學(xué)生發(fā)展為主創(chuàng)新教學(xué)方法,突出讀寫(xiě)結(jié)合教育的價(jià)值。首先,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合模式可以使學(xué)生更加深入的了解文章內(nèi)容,理解文章的思想情感。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分,而且兩者之間有著密切的關(guān)聯(lián)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)采取有效的措施對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),從不同層面上提高學(xué)生的讀寫(xiě)水平,獲得更大的收益。讓學(xué)生在讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)引導(dǎo)下獲得深刻的情感體會(huì),幫助學(xué)生深入的解讀文章的內(nèi)容,從而不斷的提升讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)整體效率,提高學(xué)生讀寫(xiě)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。……