中等職業(yè)學校的建班育人策略探究

李會

摘要：班級建設(shè)是德育的重要路徑之一。在“立德樹人”的背景下，班級建設(shè)的育人屬性進一步強化。提升中職班主任的建班育人能力是中職教育中重要的一環(huán)。基于此，本文簡明分析中職學校建班過程中的問題，呈現(xiàn)有效案例，提出切實可行的建班育人策略，為中職班主任建班育人提供有益參考。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校;建班育人;案例

十九大以來，教育改革推向縱深，中等職業(yè)教育備受關(guān)注。“全國職業(yè)教育大會”進一步明確中等職業(yè)學校的“育人”使命。在中等職業(yè)學校的語境下，學生們大多活潑好動、個性鮮明，自律性不強、專注力較差、自信心不足。面對這樣的學情，職教怎樣實現(xiàn)育人目標？

建班育人是一個極好的切入點。班集體是學生在校學習的主要場所，是學生道德品德養(yǎng)成、健全人格形成以及素質(zhì)能力培養(yǎng)的主要載體。（趙宜靜，2021）班級建設(shè)水平的高低，直接影響到學生的成人成才。（奉永文，2011）中職班主任可以參考如下措施。

一、班情分析——精準把脈

建班之初，通過信息化手段，收集班級學生的基本信息、聯(lián)系方式、興趣愛好等情況。可根據(jù)所在職校的專業(yè)特色，分析本班專業(yè)構(gòu)成情況，以專業(yè)為抓手，以職業(yè)目標為把心，引導學生既要仰望星空又要腳踏實地。

二、明確主旋律——正確而鮮明的班級建設(shè)目標

堅持立德樹人，建設(shè)“團結(jié)友愛、感恩互助、陽光向上”的班級。秉承賞識教育的原則，樹立學生在文化課學習上的自信心。引導學生在花樣的年華里，青春無悔。

三、全方位多主體打造卓越班集體的主要策略

（一）培養(yǎng)卓越班干部——嚴密的組織結(jié)構(gòu)

通過舉辦豐富多彩的班級活動，下放權(quán)力給班干部，充分激發(fā)他們的責任感和工作能力。

（二）建立微信公眾號等輿論平臺——正確的輿論導向

帶領(lǐng)學生創(chuàng)辦“班級公眾號”，定期把瑣碎的問題總結(jié)成文，通過藝術(shù)和智慧正面引導，變“堵禁”為“疏導”、變“限制”為“發(fā)展”、變“權(quán)威”為“對話”。

（三）師生飛鴻，讓良藥不再苦口——建立和諧的師生關(guān)系

讓好學生一直好著甚至更好，這是比較容易的事。真正難的在于改變激發(fā)問題學生。轉(zhuǎn)化兩三個這樣的學生，整個班的學生會對班主任的工作能力刮目相看，這樣的學生本身就是最好的教育素材。

小清同學教育案例：

通過前期的階段接觸，我對他的印象是不求上進。但是做了班主任，深入了解后，我通過寫信創(chuàng)設(shè)了一個教育契機。寫信的方式讓老師跟學生的溝通變得字斟句酌，有效而真誠。

《給小清的一封信》

小清：

你好！首先對你說聲抱歉，中一的時候忽視了你，把你看成了不好的學生，其實你聰明、沉穩(wěn)。最近的英語課，通過小組學習的方式，我發(fā)現(xiàn)你的英語是有基礎(chǔ)的。上次講題后，沙沙還特地跑來跟我說：“老師，小清可以當老師！他特別會講題。”你愿意給老師一個機會嗎？在英語課上，在不是那么有趣有序、不那么盡如人意的英語課堂上，展現(xiàn)你的聰明智慧，讓老師和同學都能看到你的風采！

今天跟你媽媽聯(lián)系，想更多的了解你，這才知道，你每天早上因為怕遲到會跟媽媽搶廁所，晚上六七點鐘到家以后還會刻苦訓練！

期待著你的班主任老師

（四）關(guān)愛學生，建立人性化的師生關(guān)系

我們班上每個同學過生日，我都會精心寫生日賀卡，準備小蛋糕。這里是小輝同學生日后，他媽媽發(fā)給我的信息：

老師，謝謝您！就在剛才，小輝把您給他寫的信給我看了。我們倆都很激動。您對他的真誠，對他的用心，是他這輩子收獲最大的財富。他給我講了好一會兒，并且重復到，我真誠的給我們的老師鞠躬了。在您這么溫暖的教育中，我不確定小輝未來發(fā)展成什么樣子，但是現(xiàn)在他一定是一個懂得感恩的孩子。

我們組織豐富多彩的主題班會、一起過16歲生日，構(gòu)建起共有的獨特記憶。

四、結(jié)語

在建班育人的過程中，中職班主任要有“育人不倦，群雁掠長空”的信念。在修煉中看見更廣闊的世界，在精進中建立更理想的集體，在反思中成就更優(yōu)秀的自己。

參考文獻：

[1]趙宜靜.中職班主任班級管理過程中德育滲透策略探析[J].教學管理，2021（26）：371.

[2]奉永文.正確認識學生是做好中職班主任工作的基礎(chǔ) [J].中等職業(yè)教育（理論），2011（1） ：40-41.