讓體育器材室變身“菜鳥(niǎo)驛站”

于雷

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;器材室

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2022）02-0085-02

菜鳥(niǎo)驛站是社區(qū)的物流中心，運(yùn)用現(xiàn)代化的物流管理方法，使得貨物能夠高效、快速地流轉(zhuǎn)，給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了極大的便利。菜鳥(niǎo)驛站的運(yùn)作和管理方法對(duì)于體育器材室的日常管理和運(yùn)行有著很強(qiáng)的借鑒和參考之處。將體育器材室變身為學(xué)校的“菜鳥(niǎo)驛站”能更大程度地發(fā)揮體育器材的使用效率，也能讓體育器材室的管理變得規(guī)范有序。

一、立體擺放，擴(kuò)展空間

菜鳥(niǎo)驛站物品的陳列方式主要采用貨架陳列，這樣最大限度地利用了立體空間，節(jié)省了經(jīng)營(yíng)的成本。以前體育器材室大多直接將體育器材堆放在地上，大大降低了空間的利用率。另外江南地區(qū)每年的梅雨季地面非常潮濕，大量物品堆放在地上容易發(fā)霉。采用貨架將原先的使用面積成倍地增加，形成了立體的空間。同時(shí)增設(shè)整理箱，將能夠入箱的器材全部放在箱內(nèi)，一個(gè)種類(lèi)一個(gè)箱子，然后再統(tǒng)一擺上貨架。由于立體成列，讓我們能夠清楚地看到每一層貨架上的物品，班級(jí)借用可以直接將整理箱搬走，便于使用者拿取。

二、劃分區(qū)域，合理布局

筆者曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)菜鳥(niǎo)驛站的區(qū)域劃分，他們主要依據(jù)物體的體積進(jìn)行物件區(qū)域設(shè)置，小物件能上貨架的主要陳列在里屋，體積較大的一般不上貨架，直接放置在入口區(qū)域。參考這個(gè)思路，我們也可以根據(jù)器材的體積進(jìn)行體育器材室區(qū)域劃分。可以將器材室劃分為兩個(gè)區(qū)域（圖1），一側(cè)是貨架區(qū)域（黑色矩形），主要擺放能夠上架的器材，如羽毛球、羽毛球拍、壘球、沙包、短繩等一些體積小的體育器材;另一側(cè)是非貨架區(qū)域（黃色），主要堆放體積較大的器材，如體操墊、海綿包、跳高架、球車(chē)等。這樣的布局一方面能做到分類(lèi)擺放，另一方面也能使空間利用最大化。

三、設(shè)置標(biāo)簽，一目了然

日常我們?nèi)ゲ锁B(niǎo)驛站取包裹都會(huì)收到取貨碼XX-X-XXXX，一組三級(jí)數(shù)字，第一級(jí)代表的是貨架號(hào)，第二級(jí)代表的是貨架層號(hào)，第三級(jí)代表的是包裹號(hào)。通過(guò)三個(gè)步驟就可以迅速地找到自己的包裹。那么器材室也可以按照這樣的操作思路，把各個(gè)器材當(dāng)作“包裹”，在對(duì)應(yīng)的位置設(shè)置可視化的標(biāo)簽，例如采用二級(jí)標(biāo)簽“器材類(lèi)別—器材名稱(chēng)”模式。這樣學(xué)生走進(jìn)器材室只要通過(guò)兩個(gè)步驟就能找到自己所需的器材。貨架區(qū)域第一級(jí)標(biāo)簽設(shè)置在貨架上，第二級(jí)標(biāo)簽設(shè)置在層架上，非貨架區(qū)域采用PVC膠帶在地面框出區(qū)域，通過(guò)不同的顏色來(lái)作為一級(jí)標(biāo)簽，每一個(gè)二級(jí)標(biāo)簽直接粘貼在地面。通過(guò)標(biāo)簽的設(shè)置固定了所有的器材擺放位置，使體育器材歸還原處，既提高了借用的效率，也減輕了器材整理的工作量。

四、紅領(lǐng)巾崗，助力管理

紅領(lǐng)巾崗主要協(xié)助教師督查學(xué)生的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。體育器材室作為一個(gè)工作崗，每一期安排4名學(xué)生協(xié)助體育教師做好體育器材室的管理，主要工作有兩部分，第一部分是在大課間時(shí)協(xié)助教師做好體育器材的借還，第二部分是定期和教師一起整理器材室。除此之外每一個(gè)班設(shè)立2名班級(jí)體育器材管理員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本班的體育器材借還以及管理。所有人員要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，熟知器材室的布局、每一個(gè)器材的具體位置、器材的借還流程以及器材的查驗(yàn)。通過(guò)紅領(lǐng)巾崗和班級(jí)器材管理員的設(shè)置，既緩解了體育組教師人手不足的困境，也養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)惜體育器材的良好習(xí)慣。

五、便捷登記，高效快速

大課間時(shí)段是體育器材室最忙碌的時(shí)候，特別是器材借用登記的地方經(jīng)常排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，影響了借用器材學(xué)生的正常通行，大大降低了器材借用的效率。造成這樣的原因主要有兩個(gè)，一是器材室就配備一本登記簿，二是登記簿需要登記日期、班級(jí)、器材名稱(chēng)、數(shù)量、借用人等信息，填寫(xiě)內(nèi)容較多。要想登記快速便捷首先要解決“一室一簿”的問(wèn)題，將“一室一簿”改為“一架一簿”，每一個(gè)一級(jí)便簽旁都設(shè)置一本登記簿，多點(diǎn)登記，避免排隊(duì)等候。其次要簡(jiǎn)化登記內(nèi)容，器材名稱(chēng)直接打印在紙上，一頁(yè)登記一種器材。保留班級(jí)和數(shù)量?jī)蓹冢嗉?jí)欄采用簡(jiǎn)寫(xiě)形式，例如將五（7）班簡(jiǎn)寫(xiě)為“57”。通過(guò)改革，登記信息從5個(gè)變成2個(gè)，5秒內(nèi)完成登記，大大提高了登記效率，有效地解決了登記擁擠的問(wèn)題。

體育器材室是學(xué)校體育器材的“物流中心”，每一天的流通量較大，借鑒現(xiàn)代化的物流管理方式對(duì)于提高體育器材室的管理水平、提升器材的使用效率有著積極的作用。通過(guò)模仿“菜鳥(niǎo)驛站”的模式，降低了器材的損耗，減輕了體育教師的工作量，讓體育器材室的管理效率有了明顯的提升。