我的“失責(zé)”史

王軒

梁啟超說：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”我原來不明白這句話，直到發(fā)生了那次“失責(zé)”事件，我才明白了負(fù)責(zé)任的重要性。

之前我因成績優(yōu)異，擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表，而且一直很盡責(zé)，競選班干部時(shí)不出意外地以最高票數(shù)當(dāng)選班長。班主任顯然對(duì)我也很有信心，他拍了拍我的肩膀說：“當(dāng)了班長可要更加負(fù)責(zé)喲！我相信你的能力，加油！”聽了這話，我得意極了，暗下決心：這個(gè)班長我一定要當(dāng)好！

一次，班主任要到其他班級(jí)去聽課，便交代我們班上自習(xí)，要我負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。

“沒問題！”我滿口答應(yīng)，不就是管個(gè)紀(jì)律嘛，有什么難的？怎料班主任剛走，教室里馬上變得“熱鬧起來”，嘰嘰喳喳，聲音不斷。這可如何是好？我二話不說，學(xué)著班主任平時(shí)的樣子，沖到講臺(tái)上，抓起上面放著的戒尺使勁朝桌面一拍，大喊一聲：“安靜！”瞬間，教室靜了下來。

這方法起到了一點(diǎn)作用，于是我回到座位繼續(xù)寫作業(yè)。可同學(xué)們安靜了幾分鐘，便又三五成群地說起悄悄話來。教室里不是這邊“嗡嗡嗡”，就是那邊“嗡嗡嗡”。怎么辦？我再一次喝止他們，結(jié)果還是老樣子，過了幾分鐘又吵鬧起來了。

這時(shí)，身后幾個(gè)平時(shí)和我玩得好的同學(xué)也聊起了天，我剛想扭頭制止，可一聽他們聊天的內(nèi)容，居然是我比較感興趣的游戲。這游戲我前幾天剛剛玩過，還挺好玩的。我聽他們你一句我一句，講得津津有味，心想：反正我也管不住他們，索性就放縱一次吧！我情不自禁地加入到了“討論”的隊(duì)伍中，結(jié)果越講越高興，哪里還記得管紀(jì)律的事！其他同學(xué)一看我也開始聊天，便更加放肆起來，“嗡嗡”聲變成了“轟轟”聲，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)變得像菜市場一樣嘈雜。結(jié)果正好碰上了校長巡堂，就這樣，我們班被扣了操行分。我這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

班主任知道后，大發(fā)雷霆，責(zé)問我：“你這班長是怎么當(dāng)?shù)模繛槭裁床回?fù)起責(zé)任？不僅不管紀(jì)律，還帶頭違紀(jì)！”“我管了……可他們不聽我的……”我有些慌亂，不知道該說些什么，“你之前當(dāng)課代表的時(shí)候不是挺負(fù)責(zé)的嗎？怎么當(dāng)了班長反而不負(fù)責(zé)任了？”我感到臉上發(fā)燙。“我聽他們?cè)诹摹汀薄熬退隳愎懿蛔⊥瑢W(xué)，至少可以保證自己不說話、不違紀(jì)，這很難做到嗎？”老師嘆了一口氣，“責(zé)任心太重要了，如果人人都沒有責(zé)任心，那不就亂套了嗎？”

經(jīng)過這件事，我對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

【湖南長沙市岳麓區(qū)博才培圣學(xué)校】

點(diǎn)評(píng)

本文另辟蹊徑，沒有寫自己或他人“負(fù)責(zé)”的事件和感悟，反其道而行之，記敘了一件自己的“失責(zé)”故事，并對(duì)此進(jìn)行反思。內(nèi)容曲折，結(jié)構(gòu)完整，多處運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫，讀來真實(shí)生動(dòng)。

【尹宏/供稿】