開展生命安全與健康教育，提升學生生命質量

近年來，校園安全事故頻發，學生食物中毒、溺水事故、校園霸凌、自殺等時有發生。加之新冠肺炎、中東呼吸綜合征等新發傳染病，給中小學生帶來了新的健康威脅，也給校園安全工作帶來了不小的挑戰。

2021年10月，教育部印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》（以下簡稱《指南》），首次對中小學如何有效落實生命安全與健康教育進行了系統謀劃。《指南》提出，力求做到生命安全與健康教育進教材、進課堂、進學生頭腦，在中小學課程教材中的布局安排更加系統、科學，內容更具針對性、適宜性、實用性。課程教材在有效增強學生“生命至上、健康第一”意識、提高心理社會能力、養成健康行為等方面的育人功能顯著提升，為學生健康成長、終身發展和全民健康素養的提升奠定堅實基礎。

《指南》明確，生命安全與健康教育內容主要涉及健康行為與生活方式、生長發育與青春期保健、心理健康、傳染病預防與突發公共衛生事件應對、安全應急與避險等5個領域30個核心要點，并對小學、初中、高中不同學段提出了對應要求。

生命安全與健康教育的內涵是什么？如何將生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材？學校在開發校本課程、構建生命安全與健康教育課程體系方面是如何做的？……本期，我們聚焦生命安全與健康教育，約請專家學者、基層校長，從不同角度探討如何深入推進生命安全與健康教育，加強中小學生的生命安全保護意識，提升其生命質量。