籃球訓練中信息技術的強化效果分析

高興

中圖分類號：G841 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2022）01-127-02

摘 ?要 ?在以往的籃球訓練中，籃球隊員對于訓練成果難以形成一個系統性的認識和觀察，訓練過程枯燥乏味，久而久之對學習的興趣影響頗深，且不可避免地出現一些消極情緒。而信息技術的發展與創新在各個領域產生重大影響，同樣也在籃球訓練中產生積極的作用，這不僅是對于籃球訓練的影響，更影響到體育教育、甚至整個教育行業的新變革。將信息技術在籃球訓練中的強化效果進行較為全面地分析，更能夠將信息技術應用在體育教育中的優勢發掘出來，總結先進的技術變革下帶來的先進經驗，引導體育教育在新的時代發展下的變革。

關鍵詞 ?籃球訓練 ?信息技術

信息技術的蓬勃發展正改變著一個時代的發展，對社會的進步產生重要影響，也在各個領域發揮著重要作用。先進的信息技術和方法同生產領域的有機結合，是在每個領域里突出重圍，成功的法寶。這一點同樣適用于籃球訓練之中，即將先進的信息技術同籃球訓練有機的結合起來，推動籃球訓練高質量的變革。這是籃球訓練在成果上的重大突破，是在籃球比賽場上的“奇兵利刃”。信息技術在教育上的應用已經在多個學科中展開，體育教育作為一直以來存在感較弱的學科，沒有進行較大的改變和發展，而信息技術在籃球訓練中取得的很多成效體現出了這項技術很強的先進性和實用性，同時帶給體育教育巨大的發展力。在新的課改目標下，抓住這樣一個契機改革和發展體育教育，可以從籃球訓練中信息技術的應用入手，總結和完善應用經驗，發掘強化效果，進行更大范圍的推廣，讓體育教育煥發新的生機。

一、信息技術強化了籃球訓練的方式方法

在籃球訓練中結合信息技術的訓練方法，一改以往枯燥乏味的體育訓練模式，這種新穎、生動的方式更能夠激發籃球隊員的學習興趣，不再以教師的示范講解為主體，這在籃球訓練的先進性上也作出了突出貢獻。通過信息技術在訓練中展示訓練內容，不僅能夠讓隊員更直觀的了解和掌握技術和知識，還能夠保證學習到最新、最先進、最規范的理論知識，這對于訓練效率的提高大有幫助，且隊員學習的熱情得到調動，學習成效也得到提高。

除此以外，籃球訓練以實踐為主，這種多人競賽的訓練方式需要對于籃球技術和動作進行觀察和回顧，不斷改進存在的問題。而在信息技術發展不成熟的階段，對于訓練的指導只能通過教師的觀察。但是這種觀察受人為影響因素過多，且籃球運動是人數較多、速度較快的競技運動，教師的主觀傾向、動作細節、技術規范等，都在很多方面存在紕漏，這不僅對教師自身素質要求過高，對于問題的指導和示教不夠客觀和規范，而且對于隊員改進自我有很大的局限，籃球訓練的成果很難得到提升。

信息技術的有效結合很好地改變并強化了在籃球訓練中存在的這些問題。在示教環節可以通過觀看籃球比賽的影像資料，或者對于籃球技術、規則、戰術等的學習可以學習科教視頻，這種方式不僅使得學習內容更加的先進和規范，也能夠讓隊員的學習更加直觀，便于理解和記憶;在訓練環節，可以將隊員訓練的過程拍攝下來，訓練過后回放視頻，讓隊員互相觀察和發現問題，這樣訓練才更有成效，隊員們才能夠不斷通過訓練取得技術上的進步和發展，更能夠讓隊員建立起自主觀察與解決問題的能力，這是長遠發展的重要基礎[1]。

二、信息技術強化了籃球訓練的內容革新

以往的籃球訓練缺乏生動性，對于理論的學習只能通過教師的口述來進行，這不僅枯燥乏味，而且不容易理解。體育運動是一項非常立體的學習系統，通過語言的講解很難去理解和把握。而信息技術就很好的強化了籃球訓練中理論學習的弱點，其通過影像、動畫、圖式甚至建模等方式，將繁復、龐雜、生澀、生硬的籃球理論知識以非常形象、生動、直觀、通俗的形式表現出來，而且這種展現是可以貫徹各個方面，跨越多個角度的展示，可以給隊員帶來更多的啟發，并在教學過程中與隊員建立一個良好的交互，吸引隊員自主學習，激發他們的探索欲。

籃球運動是一項動作連貫、運行迅速的運動。在訓練過程中，教練大多只能通過拆分這些動作技術細節，然后逐一進行演練，因此隊員對于技術動作的整體性和完整性缺乏一個理論體系，難以在腦海中形成一個流暢的演練思維。若教練的演示不到位還會影響隊員形成錯誤的習慣，訓練很可能出現逆向的不良作用。信息技術的應用可以很好地彌補訓練中出現的這些問題，通過影像的演示，讓隊員對一些高速完成的或者整套的技術動作進行完整學習，留下一個體系性的記憶，然后可以通過慢動作播放、反復播放等抓細節研究，組織隊員交流討論，加深記憶和理解。

籃球比賽中戰術的實現是千變萬化、瞬息萬變的，這不僅需要隊員的協調配合，也需要戰術的研究和演練。這就要在籃球訓練中不斷磨合隊員間的默契，并對各個戰術進行反復推衍和錘煉。戰術思維在籃球訓練中離不開第三視野的指導，信息技術的應用很好的強化了這一需求，教師可以通過視頻展示如“聯防、盯人”等不同的戰術跑位，然后在訓練中通過錄像記錄隊員們對于演示戰術的實踐，訓練過后回放視頻組織觀察和查找問題，不斷加深印象和改進問題，這樣可以促進隊員很好地掌握各個戰術，讓籃球訓練事半功倍[2]。

三、信息技術強化了籃球訓練的戰略戰術

籃球比賽中的戰術應用是比較抽象的，而且需要不斷的改變和創造，一成不變的戰術很容易被針對性的攻破。每一套戰術訓練基于一個相對應的隊形，通過走位進行攻防。在以往的訓練模式中，這種戰術隊形及走位的展示只能通過平面圖形的示意，以及在比賽中教練的喊位。這種方式較為低效，如果隊員的反應力和理解力不靈活，與教練無法共頻，或者受比賽中心理因素等影響，都將導致戰術執行不到位，打亂比賽節奏和思路。信息技術的應用可以強化隊員的自我調整意識，在戰術演練的過程中，通過三維建模、動畫演示等信息技術，可以將以往戰術平面的演示置于空間維度，隊員在三維空間維度進行學習和理解，能夠直觀地在腦海中形成這種空間思維，在比賽中更加能夠快速反應和調整走位，更精準、高效地執行比賽戰術，能夠加強隊員間的配合，展現出良好的訓練成效。

籃球比賽的戰術是需要不斷推演、不斷創新的。在以往的戰術創新中，只能通過在訓練中不斷實驗和探索，然后淘汰不適用的戰術，對適用的在實驗中不斷改進。這樣的方式不僅費時費力，而且讓戰術的創新走許多不必要的彎路，訓練的效率不高，對于戰術的創造力也不強。信息技術的應用極大的改變了這種現狀，它可以將靜態的思維創新成果以動態的方式展現出來，不僅能夠落實隊員各種豐富的想象，激發戰術創造力和創新力，還能夠很好地將創造出的戰術記錄下來，通過動態的展示不斷在理論基礎上進行完善，然后加深隊員的理解和吸收，再通過籃球訓練予以實踐，在實踐中進行改進，這樣使得籃球戰術的創造問題也得到很好的解決，戰術創新更具活力[3]。

四、信息技術強化了籃球訓練的全新生機

信息技術的蓬勃發展和在籃球訓練中的應用，其先進性也煥發籃球訓練全新的生機，這不僅使得訓練成果有了顯著提升，也讓隊員的整體素質得到明顯提高。這種新的形式極大調動了隊員訓練的積極性。訓練有目標、有方向，隊員的訓練就更積極和堅定，情緒也更加穩定?；@球訓練中不斷結合新的技術和方法，是取得更好進步的重要途徑，也能夠在比賽中取得更好的成績。在一些調查中也印證了這一點，傳統的訓練方法和結合信息技術的訓練方法在各個方面都有一定的差距[4]。

在這樣良好的背景環境下，籃球訓練的變革離不開學校的支持。學校要重視并加大投入，才能夠在籃球訓練中強化信息技術發揮作用。因此要建立起一個與籃球訓練相適配的信息技術環境，并且由專業的信息技術人員同體育教師一起開發和應用技術資源，發揮體育教師和技術人員各自的專業優勢，以團隊的力量開發更高效的籃球訓練輔助方式。信息技術的應用必將會在教育中得到廣泛的普及，這是時代發展的要求，學校要給予極大的助力，在這樣的發展中盡早的開啟變革，這也是教育方式的一大進步。

新的技術必將引領新的發展，新的發展必將引導新的變革。信息技術的蓬勃發展也要求教師培養能夠在互聯網中快速、精準汲取信息的能力，在更加豐富和專業的經驗之中取得自身的不斷進步，并且進行適應于自身實際中籃球訓練方法的改造，不斷豐富訓練內容，提高訓練質量。體育教師不能故步自封，在新的形勢下要不斷發展和改變自己，對內要探索適合自己的全新的教學方式和方法，提升自身實力和教學水平，并且能夠在實踐中完善和發展，取得良好的成效;對外要積極尋求支持，要主動去推進新的變革，并通過合理的方式影響體育教育在各方面的舊印象。

五、結語

綜上，信息技術對于籃球訓練有非常多方面的強化效果，給籃球訓練帶來了巨大的生機和活力。先進信息技術的應用使以往枯燥乏味的籃球訓練方式有了新興的改變，讓以往抽象的戰術理解變得具體生動，全新的訓練方式也能夠極大激發隊員訓練熱情，并且在訓練中目標更明確、方式更清晰、理解更通透、效率更優化。信息技術的強化效果已經不僅僅體現在籃球訓練之中，更多的影響到隊員個體的發展、教師自身的發展以及整個教育行業的發展。縱觀整個教育行業，信息技術的應用勢不可當，并在各個學科中表現出強大的實際效果。因此，要在籃球訓練中踐行好體育教育改革的第一步，才能夠不斷推進更先進、更有實踐性的、更大方向上的變革，才能夠更好地探索體育教育新的變革和發展的方向。

參考文獻：

[1]王佳祺.高校體育籃球訓練教學現狀與創新[J].當代體育科技，2020，10（36）：109-111.

[2]李坤.高校籃球訓練創新模式的研究[J].長江叢刊，2021（06）：109-110.

[3]譚祥列，陳浪，蘇萬斌.多媒體技術在籃球訓練中的運用價值分析[J].當代體育科技，2021，11（02）：92-93+96.

[4]楊彬，任玉龍.信息技術背景下籃球教學訓練效果——評《高校公共體育理論課網絡教學系統的分析與設計》[J].中國科技論文，2020，15（12）：1477.