加強保育管理 提升保育質量

竇慧娟

幼兒教育是未來教育的基礎，在幼兒未來成長的過程中起著至關重要的作用。幼教工作者不僅要注重幼兒智力開發，還要注重幼兒的情商培養與保教的完美結合，才能使幼兒的身心健康發展。現實中，幼兒園保育員的文化素質和專業水平參差不齊，整體水平較低，直接影響保育工作的開展，時代在進步，社會在發展，家長、幼兒園對保育工作的期望也越來越高，要把保育工作從“傳統的保護幼兒身體發育”上升到“促進幼兒個性的發展和適應社會能力的提高”，要將“保”與“教”真正地結合起來。為此，幼兒園要采取相應的有效方法進行管理，從而提高保育隊伍的整體素質，提升幼兒園保教質量，為幼兒園的發展做好堅強的后盾。

一、幼兒園保育工作觀念的發展

傳統的保育觀認為，保育工作包含幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛煉與安全、環境衛生、疾病防治等，將保育工作簡單理解為搞好班級衛生，照顧好幼兒的吃喝拉撒睡，因此，在保育工作中有“重保輕教”現象，注重對幼兒的身體照顧，缺少對幼兒的心理關注，注重環境衛生，忽視環境對幼兒的教育作用，缺少主動配合教師教育的意識和行為。現代保育觀認為，幼兒園的保育工作已不僅僅是對幼兒日常生活的安排和護理、身體的保健和養育以及生長發育指標的達成，保育工作更關注如何提高幼兒的生活質量，包括創設和提供增進幼兒健康的物質生活環境和寬松和諧的人際心理環境，更注重關注幼兒的情緒和需要，養成幼兒健康的行為習慣，形成積極合理的生活態度和生活方式，促進幼兒身心和諧發展。

幼兒園一定要通過定期的業務學習，逐步讓保育員認識到其工作對幼兒的影響并不亞于教師對幼兒的影響，其一言一行、一舉一動都直接影響著幼兒，讓保育員充分認識、體會到貫徹保教結合，必須有保育員的積極配合。

二、幼兒園保育工作及管理的有效開展

（一）制定幼兒園保教工作制度

成立保教小組，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃、高效地組織幼兒園保健、保育以及教育教學活動的開展，保教人員應認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范。配合教師組織好教育活動，在一日活動中，隨時注意與幼兒進行思想品德教育和良好生活習慣培養，并能隨時組織幼兒活動。根據幼兒園日常工作的實際情況，擬定一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善、加以細化，形成良好的工作程序。

（二）形成保育新理念，提高保育員道德修養

讓保育員通過學習更新保育觀念，樹立新的保育理念，重新認識保育員的工作：不僅要負責幼兒園的安全、衛生、飲食等生活方面的瑣事，還要關注幼兒的性格培養、心理保健、生活習慣的養成，以幼兒健康成長為出發點重視保育工作，提高保育員的職業道德水平。“健康是身體、心理和社會適應的健全狀態，而不是沒有疾病或虛弱現象。”保育員既要保證幼兒的身體健康成長，還要促進其心理和適應社會的良好發展。樹立“以人為本”的思想，以幼兒生理心理實際需求為目標，保障幼兒生活質量，為幼兒創造健康快樂的生活環境、提供安全衛生的生活設施、改革傳統的教學模式。幼兒園和保教工作負責人要深入到保育員的一日工作當中去，仔細觀察、發現問題，及時糾正一些不良行為，從而不斷提高保育員的道德修養，提升保育員的整體水平。

（三）提高保育員的合作意識與責任感

為提高保育員的合作意識與責任感，要先從理論學習上讓保育員知道幼兒園的辦園目標、培養目標和幼兒園教育發展的要求等，讓保育員參與到班務計劃的制定過程中，讓他們了解學期教學培養目標、幼兒發展要求，與教師一起分析班級幼兒特點，制定相應的保育目標。理論聯系實際，保育員在教學上協助教師上好每堂課，體現與教師合作的重要性，創造機會讓保育員和教師合作，一起布置環境，一起為本班幼兒制作游戲材料，參與幼兒的各項活動等等，從而培養他們的班級榮譽感和集體意識，增強合作能力與班級工作的責任感，逐步引領他們配合教師完成班級的保教工作。還要要求保育員協助教師做好與家長的溝通，了解幼兒在家的一些生活習慣，與家長交流一些幼兒在園的生活情況，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，提供一些正確的保育方式，一起探討現實中的棘手問題等等，從而建立和諧信任的家園關系。

（四）多種形式的培訓，提高保育員的專業技能

保育員是幼兒生活指導教師，是教幼兒如何生存、如何做人、如何管理自己日常行為的指導教師，所以需要保育員具備很強的專業性，因此，幼兒園要有針對性地制定保育員的業務培訓計劃，不斷提升保育員的專業技能。為了提高保育員的綜合素質，還可以加強保育員的綜合培訓，包括幼兒心理、生理衛生及普通話的培訓工作，通過學習，幫助他們真正從心理上、生理上認識幼兒、了解幼兒，從而更好地保護幼兒，為幼兒服務。

（五）建立有效考核制度，增強責任和競爭意識

完善和健全各項規章制度，目標管理責任制層層落實到位，這對幼兒園保育隊伍管理工作的順利開展具有一定的保障作用。只有讓保育員責任明確、職責分明才能保證幼兒園保教水平和服務質量的提高，使保育管理工作真正駛上制度化、規范化的軌道，使所有的保育員都對自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發揮各自的工作積極性，提高工作效益，達到優質服務。

總之，幼兒園需要一支高素質的保育隊伍，這也是現代幼兒教育中刻不容緩的重任，只有保育員與教師密切配合，努力做好工作，才能培養出高素質的幼兒。

（作者單位：禹城市十里望回族鎮中心幼兒園）