融媒體環境下新聞記者的轉型與能力提升探索

◎陶禮平

(南昌廣播電視臺，江西 南昌 330000)

融媒體是多媒體為載體的一種信息傳播理念，在融媒體環境下，傳統媒體面臨著較大的沖擊，同時也對新聞記者的能力與綜合素質提出了更高的要求。融媒體結合了新媒體與傳統媒體，在信息采集、傳播渠道等方面都具有較大的優勢。在融媒體環境下，新聞記者要具有新媒體的傳播意識，學習現代化的信息技術，實現高效、快捷的新聞信息采集、制作、發布，增強新聞報道的實時性與吸引力。

一、融媒體時代新聞媒體的主要特征

(一)融媒體環境下新聞傳播平臺多樣化

在融媒體時代，信息傳播呈現出了明顯的多樣化與豐富性，信息傳播平臺愈加豐富，人們有了更多的選擇途徑。就目前的融媒體平臺而言，一則新聞信息可通過廣播和電視進行傳播，同時也可借助于互聯網中的新媒體平臺如微信、微博等互聯網終端實現傳播[1]。我國微信用戶數以億計，信息傳播渠道更多、涵蓋范圍更廣，信息傳播范圍、影響更大。同時，對傳統新聞媒體行業帶來了較大沖擊和挑戰，尤其是傳統媒體的記者要想適應這一變化，就必須轉變自身的思維模式，改變工作方法。在融媒體背景下，信息傳播迅速，豐富的互聯網平臺有利于信息發酵，受眾的資訊閱讀需求漸增，對于新聞記者也提出了更加嚴格的要求。

(二)融媒體時代新聞記者的信息來源渠道更加多元

傳統媒體信息來源單一，記者要主動尋找新聞線索，其新聞線索來源渠道局限性較大，一般需要采取深度報道的方式。但在融媒體時代，信息傳播呈現出了實時性的特點，同時碎片化閱讀對信息傳播提出了更高的需求，及時、新穎的新聞才會引來流量。在融媒體流量稱王的今天，網絡熱點、輿情熱點層出不窮，大量的新聞線索有待發掘，這就要求新聞記者掌握更多的新聞線索來源渠道。在融媒體時代，新聞記者可以利用融媒體中的論壇、微博、抖音等平臺開展新聞線索采集工作，從而獲取更多的新聞資源和新聞事實，并在此基礎上對新聞報道作出相應調整，以適應新時代發展需要。微博、抖音等融媒體平臺能夠對信息傳播起到發酵作用，在融媒體環境下，每一個個體既可以是信息接收者和發布者，也可以是二次信息傳播者，這有助于新聞記者更深入地獲取新聞線索。

(三)融媒體時代新聞報道的策劃更加精準

在社交媒體與新媒體平臺評論區的幫助下，人們能夠進行實時溝通與互動，這是傳統媒體很難實現的。在此背景下，新聞報道的質量和效率都得到了顯著提升。在融媒體時代，對新聞報道內容的精準度提出了更高的要求。傳統新聞報道通常囿于單一的信息傳播模式，一般為策劃、采訪、制作、報道的固定流程，這種新聞制作方式存在流程復雜、耗時較長等弊端[2]。因此，為了滿足受眾對新聞報道時效性和準確性逐漸提高的要求，新聞記者必須要改變傳統的新聞策劃理念，利用新技術提升新聞報道效率與質量。在融媒體時代，借助大數據平臺的幫助，能夠同時進行信息分析、制作與發布，新聞編輯部門可以根據輿情調整新聞報道內容，為新聞記者分配明確的任務，新聞記者也可在移動終端設備的幫助下回傳信息素材，實現新聞報道的零時差，切實增強新聞報道的有效性和引導性。

二、融媒體環境下新聞記者需要具備的能力

(一)新聞捕捉與鑒別能力

在互聯網信息化時代，社交媒體與新媒體平臺每天都會出現大量信息，新聞媒體與行業記者想要實現良好發展，就要善于發現并捕捉有價值的新聞。對于新聞記者而言，新聞捕捉是一項基礎技能，新聞記者需要在第一時間發現有價值的信息線索，并進行深度挖掘，將其加工制作成新聞報道的內容。新聞需要具有一定的時效性和真實性，因此對于記者來說，必須具備較強的新聞線索意識、快速的新聞發現能力及敏銳的鑒別力[3]。新聞記者要抓住熱點新聞，從浩如煙海的新聞信息里提煉出核心因素，“去粗取精”地報道新聞。新聞記者要保持敏銳的新聞意識與甄別新聞信息真偽的能力，能夠從大量的新聞信息當中提煉出具有價值的部分，堅守職業操守，新聞制作與報道應當符合社會公共利益要求。

(二)信息整合能力

融媒體時代，信息能夠在多樣化的平臺中進行傳播，受眾日常能夠接觸到豐富的信息資源。對于新聞記者來說，有必要向受眾傳達更多有價值的信息，但同時還要兼顧融媒體時代碎片化閱讀這一習慣。因此，在融媒體時代背景下，新聞記者要提升自身素養，掌握新技術，提高自己的綜合素質水平。融媒體時代，各種媒體的競爭日益激烈，新聞記者需要增強自身的信息整合能力，在新聞信息的收集、制作與報道中，關注新聞信息受眾的特點和需求[4]。如在紙質新聞報道中，受眾對記者的文筆有很高的需求；網絡渠道的新聞報道，受眾對圖片和文字排版有更高的要求，他們接收信息載體是手機、電腦等。因此，新聞記者要具備信息資源整合能力，將文字、圖片與視頻相結合，強調新聞信息的精練。

(三)新聞采編與創新能力

采編是新聞從業者需要具備的一種基本專業素養，新聞記者有著多元化的新聞信息來源渠道。如在某些社會熱點新聞和信息報道中，不只由本地官方媒體進行報道，同時也有大量的自媒體，新聞記者若缺乏采編和創新能力，在新聞報道中缺乏創新性，會導致新聞報道內容出現嚴重的同質化現象[5]。因此，記者要提高自身的新聞采編能力，提升新聞作品的質量和水平，才能吸引更多受眾的目光，從而為新聞媒體帶來良好的社會效益。在對同一個社會突發新聞事件進行報道時，新聞記者要在新聞事件本身內容的基礎上，對事件的起因與結果進行深度挖掘報道，避免信息內容同質化，從而吸引受眾的注意力。

三、融媒體環境下新聞記者轉型與能力提升路徑

(一)轉變思想觀念，重新定位角色

在融媒體環境下，新聞記者要提高自身的職業素質和能力，順應時代的發展和變革趨勢，轉變傳統觀念，對新聞記者這一職業角色進行重新定位，塑造正確自我認知，在新聞工作中融入融媒體理念，以此來促進新聞行業的發展與進步。新聞記者在轉型過程當中，需堅持“理念為先”的工作方針，把握媒體行業的發展動向，對自身的媒體工作理念和工作方法進行革新，不斷提高自身的綜合素養與業務技能，實現由“傳聲筒”向“講述者”的轉變，以更加專業的視角開展新聞報道工作。通過轉變思想觀念，認清自己的新聞服務作用，突破傳統工作慣性和認知束縛，為受眾提供更加優秀的新聞服務。同時，新聞記者還需增強職業道德修養和綜合素養，提高自身專業水平，促進新聞傳播效果的最大化。在實踐中，要確立新聞服務的宗旨，在現有新聞報道方式的基礎上進行革新，調查受眾的新聞需求，提供與廣大受眾相適應的新聞報道作品，滿足不同受眾的新聞獲取需求。

隨著時代的不斷發展，媒介的形態也在逐漸發生變化。新聞記者有必要認識到媒體融合的重要意義，并充分發揮出新媒體的優勢，增強自身工作成效，為新聞發展注入更加強大的力量[6]。新聞記者要認識到科技對媒體發展的促進作用，主動使用微博、微信公眾號、短視頻等平臺，以新媒體形式發布新聞信息，在不斷實踐中強化自身的媒體融合意識。從實踐角度來看，新聞記者要掌握更多的網絡新聞傳播技巧、編輯方式、新聞視頻的拍攝方法等，以新聞信息受眾為中心進行新聞制作，嘗試不同的新聞制作與報道方式，優化新聞記者的工作模式和手段，在實踐中獲得更多的經驗和技能，增強職業素養和業務能力，推動新聞工作的高效開展。通過轉變思想觀念，重新樹立新聞記者的職業發展意識，促進新聞記者實踐能力的提高，這有助于激勵新聞記者產生更多的工作動力，推動新聞媒體的發展。

(二)提升新聞素養，增強新聞記者的綜合能力

新媒體的蓬勃發展對傳統新聞帶來了較大的影響，為更好地應對媒體融合發展，增強傳統媒體的社會影響力，新聞記者要主動進行轉型升級，提高自身的能力。新聞記者在實踐中要主動學習更多的知識，增強新聞信息的整合能力，為受眾提供更多新穎的新聞接收途徑，促進新聞工作提質增效。

新聞記者是新聞媒體發展的引導者，是推動行業發展的關鍵所在。因此，新聞記者的綜合素質與能力決定著傳統媒體的轉型發展。新聞記者只有具備較強的新聞意識和良好的職業操守，才能保證自己在融媒體時代中獲得更加廣闊的發展空間。在實踐中，新聞記者可通過以下途徑增強自身在融媒體時代的新聞素養和能力。一是強化實踐教育，提高新聞工作者的能力，加快自身的轉型發展。在日常的工作當中，新聞記者要加強對新聞專業技能的研究，不斷豐富自身的知識結構，并將其應用于實踐中。同時，新聞記者要提升自身對于新聞線索的敏感度，充分發揮融媒體的優勢，在浩如煙海的資訊中挖掘新聞價值，深入基層，摸清新聞實情，并且通過編輯和創新能力恢復新聞真相。二是提高新聞記者的業務素養。隨著新時代發展步伐的加快，受眾對于新聞媒介也提出了更高的要求，新聞記者應當提高自己的專業素養，不斷地進行自我調整和完善，從而更好地為社會提供優質的新聞報道。新聞記者每天需要對各行各業，甚至不同國家的對象進行采訪，在采訪期間，新聞記者要學習使用各種有效方法與采訪對象進行交流，得到真實可信的新聞信息，運用自己的語言能力和新聞策劃能力，將采訪內容中有價值的信息提煉出來，展現在受眾面前，以此來提高新聞記者的職業能力。三是增強新聞服務意識。新聞記者要意識到，在融媒體環境下新聞傳播并不只是簡單地傳播信息，更要與受眾保持溝通。如果新聞記者缺乏信息服務意識，那么呈現出來的新聞資訊也就無法滿足受眾的要求，新聞記者也就失去了自身的價值。因此，新聞記者需要強化自身的服務意識，運用專業知識開展新聞報道，擴大新聞內容的覆蓋范圍，提供受眾感興趣的新聞內容。四是增強新聞記者的信息整合能力。在融媒體環境下，互聯網的信息爆炸式增長，如果新聞記者缺乏整合信息能力，則會極大地影響新聞工作的順利進行，無法向受眾提供真實、完整的新聞信息。通過培養信息整合能力，能夠使記者從浩如煙海的信息資源中發現有價值的信息，并將其整合為受眾感興趣的新聞內容。融媒體環境對新聞記者提出了一專多能的要求，新聞記者需要對自身的綜合素質有清楚的認識，并及時彌補自己在某些方面的不足，不斷提升自身的職業能力與綜合素質，從而適應融媒體環境下受眾與市場的需求，增強自身的市場競爭能力。

(三)加強內容管理，提升新聞內容創新能力

在融媒體環境下，盡管人們接受信息的渠道越來越多，但并不能確保互聯網資源的真實性和原創性。因此，新聞記者需及時轉變工作方式，以滿足時代發展需求，從而確保新聞報道質量，才能更好地服務于新聞行業。增強記者新聞信息服務能力，要求新聞記者必須保持清醒的頭腦，鑒別新聞來源的真實性，向受眾傳遞真實的新聞信息，并以獨特的新聞視角探索新聞內容，挖掘新聞不同層面的內容，還原事件的真實面貌，以此來增強傳統新聞媒體的競爭力。新聞記者要不斷優化創新能力，發揮融媒體的優勢，從多角度傳播新聞，以此來確保新聞的時效性和全面性。在進行新聞報道時，新聞記者要善于利用媒體平臺，如微信公眾號、微博以及其他不同的信息傳播渠道，并對其報道的信息內容進行分析，運用自身的資源整合能力，進一步提升新聞內容的豐富性。這樣既可以保證新聞報道的真實性，也能夠推動新聞記者創新能力和創造能力的提升，為新聞記者轉型奠定堅實的基礎。

(四)加強融媒體學習，提升新媒體的操作能力

新聞記者是新聞媒體的一線工作人員，在融媒體環境下，要主動適應環境的變化，并借助新媒體的優勢，促進自身轉型和職業能力的提升。在當前時代背景下，融媒體成為了一種新型的媒介形態，也是新聞媒體未來的發展趨勢，新聞記者需加大融媒體技術的研究力度，認識到傳統媒體與融媒體的區別，研究融媒體新聞傳播方式。在研究中，總結新思路、新辦法，為傳統新聞事業提供技術支撐。在實踐中，注重新聞記者的新媒體訓練活動，圍繞媒體技術研究、新媒體信息的發展模式、信息傳播特點及其他方面進行學習訓練，讓記者通過培訓和學習，形成全新的工作思路和工作方法，并認識到該項技術所具有的優越性，積極主動地將其與傳統媒體相結合。同時，還需要加強融媒體相關理論研究，為新聞記者提供更為廣闊的工作思路，從而推動新聞媒體行業的可持續發展。學習與培訓活動是增強新聞記者知識素養和完善文化結構的一種方式，有助于新聞記者在不斷學習的過程中感受時代的發展和進步，產生自身發展的內驅力，促使新聞記者的轉型和能力的提高。

四、結語

融媒體時代對新聞記者有了更高層次的要求，傳統新聞的生產、傳播、報道形式已很難適應融媒體時代發展的需要，新聞記者要提高自身各方面的能力，重新進行角色定位，提升新聞素養，加強內容管理，并主動學習融媒體知識，不斷增強自己的新聞素養，從而滿足融媒體時代對新聞記者的能力需求。