電視播音主持語言表現力的提升策略研究

◎于小軒

(安徽廣播電視臺，安徽 合肥 230066)

改革開放后，電視得到普及，進入到人們的日常生活中，它既能滿足人們的精神需求，又能夠滿足文化需要。茶余飯后的電視節目擴大了社會的信息交流范圍。播音主持人在新聞傳播中扮演著舉足輕重的角色，其語言表達能力將直接影響到受眾對社會信息的傳遞和受眾的滿意程度。

一、電視節目播音主持概述

(一)電視節目播音主持的特點

電視節目播音主持與網上播音主持、電臺播音主持不同，在收看電視節目的時候，可以通過電視畫面直觀地看到主持人的形象，而且相較于網絡播音主持而言，電視節目播音主持的職業要求更高。因此，播音主持人必須具備較高的綜合素質，準確掌握節目的內容、把握節目的情緒，并能將有聲和副語言相結合，增強播音主持人的語言表達能力。

(二)電視節目播音主持提升語言表現力的必要性

電視節目是以播音員的語言來播報新聞的，而播音員的語言表達水平直接影響到節目的整體質量。播音主持人的語調、語速等都會對受眾的情緒產生很大的影響。播音主持人在節目播出時，充分利用自己的語言表達能力，可以使節目更具感染力，更能抓住受眾的眼球，使節目中的各個環節相互銜接，從而增強節目的整體效果，使新聞傳播更加全面。

(三)播音主持語言的藝術特征

語言表達能力是電視臺播音主持必須具備的一項基本技能，它的主要作用就是以語言來傳遞信息，對播音員的專業性要求很高。因此，電視臺主持人必須具備一定的文化傳播能力和隨機應變能力。播音主持語言的藝術特征包括：第一，規范化。對電視臺的播音主持人來說，語言的規范化是其最基本的要求。播音員必須具備一級漢語證書。在節目播出的過程中，主持人發音要清晰，要用規范自身的語言表達。第二，主持人的語言要有自己的特色。如今，隨著電視臺節目的普及，各種電視節目層出不窮，電視節目主持人的競爭也日益加劇。好的播音主持一定要有自己的特色和魅力。獨特的語言形式，不但可以提升受眾的喜愛程度，而且可以引導人們的思維，進一步了解新聞資訊，確保資訊的正確性。第三，電臺節目主持人的語言要具有藝術性和現代性。語言既是傳遞信息的工具，又是一門藝術。如果播音員具備一定的文化素養和良好的語言表達能力，那么在新聞節目中所運用的語言就會有所不同。此外，主持人說話的特點也非常明顯，電視媒介是當今信息交流的產物，電視播音主持的語言表達是提高電視節目綜合水平的重要力量。

二、電視臺播音主持語言表現力的具體分析

(一)播音主持人的語言表現力應具有一定的規范和標準

作為一名職業播音員，其語言使用應當具有很高的標準性和規范性。因此，在招聘的時候，應注重提升普通話的熟練程度，并具有相應的資格證書。同時，還要對其語言進行嚴格的測試，主要是通過兩輪考試進行人員篩選。第一輪面試的時候，考官主要以口齒清楚、語言的邏輯性作為首要的面試標準，漢語水平高也是最基本的要求；在進行第二輪測試時，考生必須重新模擬普通話水平測試的環境，要求考生對相應的材料進行閱讀，并根據實際情況對考生的英語水平進行測試。播音主持人的語言表現能力是其工作要素之一，如果不具備這一素質，也就無法勝任此項工作。

(二)播音主持人的語言表現力應具有一定的新聞性和藝術性

電視是受眾最早接觸的新聞媒體，隨著計算機網絡技術的迅速發展，電視節目之所以沒有被淘汰，主要是因為它具有新聞性和藝術性。受眾能夠通過電視節目得到大量真實的資訊，因此在以網絡為載體的其他新聞媒介的沖擊下，電視節目依舊非常受歡迎。這就要求播音員在播音的時候要有很強的語言表現力和組織性，把文字的內容用不同的語言表現出來。這既要突出多個方面的綜合能力，又要具備良好的語言藝術素養，才能更好地把各種形式、各種信息以語言的形式呈現出來，并采用層層遞進的方法，把受眾的注意力完全吸引過來，讓他們覺得自己聽了還想再聽下去。這就要求電視節目的播音員掌握各種不同的詞匯，熟練運用語音、語調、語速的變化，以適當的形式傳達某些信息，從而提高受眾的興趣，從而形成一門語言的藝術。

三、電視節目播音主持語言表現力存在的問題

一些電視臺只注重收視率，忽略了強化播音主持人的語言表達能力，沒有對播音主持人的語言進行規范，在表達時往往使用自己的慣用語，而且還會帶著濃重的口音，語言表達不清楚，從而導致受眾產生誤解。

(一)語言規范化存在的問題

近年來，隨著電視產業的發展和電視節目的改革，對電視主持人的要求越來越高，部分普通話水平較低的播音主持人由于缺乏實際的播音經驗，經常會在節目中出現方言，雖然不會造成嚴重的誤導，但也會對電視節目的形象造成一定的負面影響。特別是在新聞節目中，播音主持人暴露出的方言會影響節目的嚴肅性。而在電臺主持人中，發音失誤也是一種常見的語音失調現象，其原因是播音主持人平時的基本功不扎實，易受到自身語言習慣的影響。發音上的錯誤常常會造成受眾的誤解，或者使受眾難以理解新聞內容。另外，語調錯誤和字音錯讀是最常見的兩種現象。

(二)語言缺少情感內涵

電視臺節目除了要用語言傳播信息，更要有情緒的傳達。情緒是播音主持人與受眾之間最好的溝通方式，通過情緒與語言的融合，可以讓受眾感受到情感的共鳴，讓新聞傳播更具有情感味道。然而，有的播音主持人對節目內容理解不夠，導致情緒內涵的把握不夠精準，情緒的釋放和融入不足。此外，需要注意的是，情緒的過分宣泄常常使受眾感到做作；情緒的缺乏，會導致新聞價值達不到效果，使整個節目顯得索然無味。

(三)語言缺少親和力

語言親和力是一種語言要素的綜合運用，它要求主持人既要能有效地使用有聲語言，又要借助副語言的支持。例如，微表情動作、手勢動作甚至是眼神傳達等，都可以作為有聲語言的輔助表現，達到與受眾之間的情感溝通，營造出一種具有親和力的電視節目氣氛。

四、電視節目播音主持語言表現力問題產生的原因

在眾多的媒介沖擊下，電視臺播音主持的語言表達能力遭受到了前所未有的挑戰。網絡媒介的新聞實時性播報，很容易影響到受眾的新聞判斷能力。而電視臺播音主持，如播音前沒有做好充分的準備，或者對播音材料不熟悉，導致播音不流暢，表達不連貫，則會嚴重影響播音效果，縮小電視臺新聞受眾范圍，從而導致節目的收視率下降。

(一)多元文化的影響

播音主持的語言問題，除了本身接受的基礎知識培訓外，還與主持人本身對播音主持職業的認識密切相關。近幾年，隨著經濟、文化的全球化，我國與世界其他各國的交流日益頻繁，語言與文化實現了相互滲透與融合。有些播音主持人對“洋為中用”的認識存在誤區，一味地追求形式上的革新與變化，忽略了播音主持的基本知識與技巧，忽略了語言規范的訓練，導致播音主持的風格出現了種種不正常的表現，不但會影響播音內容的完整性和嚴肅性，而且還會削弱播音主持人的表達能力。

(二)播音主持素質問題

近幾年，各大衛視把提高收視率作為重要的工作目標，大量運用跨行業的播音主持人，以博取受眾的關注，帶動收視率。這樣做無疑有助于播音主持界重新煥發生機，但也會對很多職業主播的思維產生沖擊，有些主持人會把自己的曝光率當成一種吸引眼球的手段，而忽略了自己整體素質的提升。

(三)對受眾的心態缺乏了解

電視節目的主要內容都是從日常生活中獲取的，主持人要把自己的思想、情緒和生活中的各種信息結合起來，以電視節目的形式向受眾傳達，使受眾產生共鳴。然而，有些播音主持缺乏人生閱歷，缺乏情感經驗，不能以受眾的視角來看待問題，不能理解受眾的心態，導致語言缺乏吸引力，難以與受眾產生情感共鳴，從而影響語言的表達能力。

五、提高電視節目播音主持語言表現力的策略

(一)提高播音主持人的自身修養

電視節目對播音主持人的語言表達能力有很高的要求。一方面是因為主持人可以通過自己的語言來傳達新聞；另一方面，也可以讓播音主持人的語言變得更加通俗易懂，從而縮短受眾與主持人的距離，提高收視率，讓受眾更喜歡看、愿意聽。因此，播音主持人的語言是否標準，是衡量播音主持人職業素養和語言表現力的一個重要指標，它不但要把新聞的內容表述得很清楚，而且要引起受眾的注意。

要想提高播音主持人的語言表達能力，就必須加強對播音主持人自身素質的訓練。思想文化是一種語言的內容，也是一種獨特的文體，主持人要有較高的文化素養，就必須要有崇高的思想道德情操，才能在主持節目中真實地表達自己的情感，對廣大的電視受眾進行正確的思想引導。同時，主持人也要不斷地積累自己的知識，充實自己的歷史與傳統文化。另外，要挖掘自己的潛力，多學習和進修，使播報內容有自己的特色，充分體現播音主持人的內涵和素養，讓自己的語言更具表現力和感染力，最終引發受眾的共鳴，達到最佳的主持效果。

(二)塑造鮮明的個人特色

語言藝術體現了主持人的鮮明個性和節目的特征，在電視節目中，人們通過聽聲音就能辨別出主持人的身份，這是因為主持人在節目形成了一種獨特的主持風格。無論是語言的特性，還是播音的特殊形式，都會對主持人的語言表達能力產生一定的影響。播音主持人在挑選新聞素材時，往往會優先考慮一些時效性和熱點話題，同時也會加強對自身主持的技能訓練，讓播音主持在傳遞信息時，可以更好地運用藝術技巧，并利用豐富的語言和詞語來解決問題，讓受眾與主持人產生共鳴，通過進行文化素質的訓練，提高播音主持人的語言表現力。

要提高播音主持人的語言表達能力，就必須改變主持人的單一角色，將其融入到節目的創作中去，這樣才能更好地理解節目的采訪背景，更好地理解節目的整體思路，從而激發播音主持人的情緒和思想。另外，通過主持人的參與和編輯，可以使節目更加完整，從而促進播音主持人自身的素質提升。

(三)開展文化素養培訓

首先，要在電臺內部建立健全培訓制度，對播音主持人進行嚴格的管理，每天要做好讀書計劃，寫好讀后感，以豐富自己的詞匯，形成一種常態的學習氛圍，并定期組織集體學習和教育。其次，新時代的電視臺播音主持人要意識到自己的專業素養和語言能力方面的不足，在面對情感類的節目時，不能高高在上，而是要深入了解受眾的想法，找到問題的根源和解決問題的辦法。在編導節目的時候，主持人要把自己的思想放在受眾的立場上，不僅要使語言更加準確、專業，而且要運用恰當的語言，用更加親切的語言來表達自己的感情，讓節目的效果更加突出。

(四)全面了解節目的主題，主動提高自身的職業素養

要充分發揮語言的表現力，就必須在播音前充分了解節目的主題，掌握播音的具體流程，根據不同的播音節目，使用不同的語言技巧、不同的語調，利用語言的特點，不能采用固定的播音方式，這樣才能吸引受眾的注意力，避免在表達的時候使用口頭語。其次，在播報新聞的時候，要使用標準的語言，不僅要突出表達能力，而且要使用簡單明了的語言，讓受眾迅速地把握住要點，讓受眾容易理解。因此，播音主持人必須注重提高自身的修養，以確保語言的邏輯和條理。所以，在日常生活中要多學多練，不斷提升自己，不斷提高自己的實踐能力，才能有效地提升播音主持人的語言表達能力。

電視播音主持人應該具備一定的內涵和職業素養，平時要不斷地學習，多閱讀一些文學作品，從而陶冶情操，培養自己的修養。同時，多看其他優秀的播音主持人的節目，學習他們的播音技術和語言特征。也要學會培養、形成自己的風格，把自己的優點和優勢都體現出來。

六、結語

當前，我國的電視節目，尤其是情感類節目、娛樂類節目、故事類節目，忽略了主持人的基本職業素養和語言表達能力，沒有充分認識到提高語言表現力在主持工作中的重要性。作為一位出色的播音主持人，具備良好的語言表達能力，不但可以提高自己的個人魅力，而且可以形成清晰的主持風格和節目特色，從而從根本上提高受眾的視覺體驗，提高收視率。主持人的語言是電視臺節目的重要媒介，要想提高播音主持的語言技能，就必須不斷地夯實播音主持人的語言基礎，豐富主持人的思想和文化內涵，加強語言詞匯的積累，從正確的視角來看待播音主持。只有這樣才能促進播音主持人的水平不斷提高，從而獲得更多受眾的認可。