新高考文學類文本閱讀訓練兩篇

張善存 姜有榮

（一）

閱讀下面的文字，完成文后題目。

泥土的聲音

張煒

陸明今晚稍微有些憤怒——這是他對鄉親們第一次感到憤怒。怎么可以兩面都舉手，這簡直是胡鬧了！

臺子近前的角落里，有人在動。陸明端詳一會兒，才看出有人盤腿坐在黑影里吸煙。是父親！老砘一雙混濁的眼睛瞪著兒子，嘴里含混而沙啞地說了聲：“回家呀！”

原來他在這兒等。陸明心里熱乎乎的，可看到那只握煙鍋的手，又立刻升起一絲氣惱。他有些失望地看了父親一眼。

父親站起來，咕噥一句：“回吧。”

月亮很圓，很亮，已經升起很高了。陸明把身上披的衣服穿起來。老砘領著兒子往回走，不說一句話。

穿過場院時，他看到高高的麥草垛前圍著一群人，還有些小火頭一明一滅。那些火頭是他們叼的煙卷。其中一個孩子正說著順口溜，旁邊的聽了直笑，學著他喊一遍：“……又分地，又分田，一下倒退十幾年！”“牛站欄，人拉犁，豆大汗珠往下滴！……”

老砘在月光下貓著腰辨認這些孩子，搶上一步，扯掉他們嘴里的煙卷，喝道：“場上抽煙，燒了草垛，抓你去公安局！再胡念順口溜兒，我拍你耳瓜子！”他舉起那個大巴掌。月光下看去，這個巴掌又大又硬，手指彎彎的，像個鐵叉子。孩子中有的“哇”一下哭出來，接著都跑散了……

陸明呆在那兒，身子微微發顫。他盯著父親，聲音有些艱澀：“這些順口溜兒，孩子們編不出來……”

“還不是二拙，這個熊東西！”老砘狠狠地罵了一句，接著告訴他，“你當他說什么？那天王樹芳到上邊開了個會，晚上回來硬是分地，群眾不干，他就硬擰。拖拉機賣到南山里去了；牲口也賣！過去種地是機耕、牲口耕，今天都是用镢頭刨，用膀子拽繩子犁！群眾說：這不是要退回單干了？王樹芳不但不給鄉親們講清楚，還說：‘退回又怎么？找上級！’……唉，也不怪二拙罵他！”

陸明若有所思地點點頭。

老砘往前走：“二拙嘴賤，毛病到死也去不掉！他這張嘴……”

“不能輕看這張嘴，他攪亂了人心……”陸明深望著月光下黃蒙蒙的一片房屋。

老砘不往前走了，兩腿像被釘在地皮上。他看著兒子，憤怒地“哼”了一聲，吼道：“是二拙攪亂了人心？是你們，是你們這號亂分亂賣！哼！”

陸明生來第一次這樣粗暴地對待父親，也幾乎是吼叫般地說：“那你為什么還要舉手贊成？！”

“我為什么？我為什么？……哎呀！哎呀！……”老砘“啪”一下扔了煙鍋，氣得兩片嘴唇顫動著說不出話來。他停了一會，拾起煙鍋，上前一把攥住陸明的手腕子，發狠地說：“你這個一鄉里的頭目，你跟我走！今夜好月亮，你跟我走！……”

夜深下來，每一個窗口的燈火都熄滅了。靜靜的街巷里，偶爾傳來一聲小孩子的啼哭。月光下的房屋、小巷都像蒙上了一層薄薄的紗。他們在巷里走著，誰也不說一句話。走著走著，突然老砘站住了，說：“你看看吧！”

陸明抬起頭，不解地望一眼父親。老砘用煙桿兒向前指一下說：“你看這幢房子蓋得怎樣？”

陸明這才注意到：在一排排低矮的小草房中，矗起一座高大的新房。嗬，這房子蓋得真夠體面，綽綽五大間，兩側還配有寬敞的耳房；房子后面是一個青磚到頂的平臺！再看那做工：石縫鑿得精細……

“誰的新屋？”

“誰蓋得起——王樹芳的！”老砘握緊了兒子的手腕子，問，“你看清細了嗎？”

“看清細了。”

“再往前走！”老砘扯了一下兒子，又往前走去……前面不遠，有一個油得黑亮亮的大板門，板門里面的正屋，是洋式結構的平頂屋，墻皮上的水涮石英石在月光下熠熠生輝。老砘說：“這是上邊另一個頭兒，他在咱村里落戶。”……

最后他們又轉到了那個場院上。老砘從草垛上抽一把麥草坐了，大口地喘息著：“你問我為什么舉手贊成分，就為這！就為這！”

陸明沒有說話。

“你看看吧，這么多年了，群眾還住小草窩窩屋！有人倒是蓋起了高房大屋——他們偷了嗎？沒有！他們搶了嗎？沒有！他們見了人說話還笑嘻嘻的——那么東西是哪里來的？還不是從大堆里搗鼓出來的！俗話說，‘ 旮旯里做事不怕人，就是瞞不過夜游神！’——大伙兒心里是明鏡呀，知道那反正是他們的汗珠子變的！”老砘說得太急促，喘得更厲害了。

陸明沒有說話，低頭瞅著自己的一雙腳。

“也不光頭兒！有些人就是懶了，滑了性子，不肯用真力氣。一個鍋里舀糊糊，胳膊長的撐死！本分莊稼人憑力氣過日子，還不如分開干！讓村頭兒也土里刨食！我就為這個舉手！……”

秋風起了。草垛被吹得刷刷直響。

兩顆心被什么東西壓著，說不出話。停了不知多長時間，陸明才小心翼翼地問：“爸，那你為什么又舉手反對呀？”

“我不信‘分地’就該著這么個分法。你們這號搞法，哼，我害怕！”

老人說著站起來：“你看看村里那些好地吧！都分給村里頭頭腦腦的親戚朋友了。村作坊也分了，等于白送一半，到頭來他們再把好處分一些給村頭兒！這一來可好了，村頭兒更有了錢柜子！一般莊稼人沒有辦法，只好死摳那點土。你看看我這個腰，再也直不起來了；這雙手，沒有一根指頭握得攏，這生生是累的！集體沒有了大機器，眼下農戶又買不起，下種、耕地……什么都得我這雙手去做呀，當鋤頭，又當犁子。我活不了多少年了。過去地里引蘆青河水的渠道全被各戶扒掉了，有的機井一時用不上也填了，人到了什么時候也要吃糧食，天什么時候都有大旱！這些有人去管嗎？……”

陸明站起來，把父親一雙石塊般沉重的大手端到眼前。他輕輕地撫摸著這僵硬的、向一邊彎扭著的手指，撫摸著那一個個粗大的骨節，一汪淚水在眼眶里旋轉起來……

（節選自《泥土的聲音》，有刪改）

1.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3 分）

A.陸明憤怒是因為他認為鄉親們對分田政策不重視，鄉親們應有自己的主見與立場。

B.老砘在回家的路上對兒子發火，是因為他和鄉親們一樣，不希望實行分田責任制。

C.順口溜既點明了當時鄉親們在新政策下的真實生活現狀，又使文章富有鄉土氣息。

D.陸明的情緒和神態發生的變化，表現了他對艾子口村土地承包改革的了解不斷深入。

2.下列對小說藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）

A.文中寫王樹芳強制分地，面對鄉親的疑惑不講清楚的細節，為后文寫老砘反對分地的原因做了鋪墊。

B.在塑造父親老砘這個人物形象時，文章主要采用了語言描寫、神態描寫、動作描寫等方法，使人物性格鮮明。

C.“我為什么？我為什么？……哎呀！哎呀！……”此處運用了反復的手法，寫出了老砘對兒子的氣憤。

D.小說描寫“村頭”的高房大屋，又寫了村民們低矮的小草房，運用襯托手法，使小說意蘊豐富、主旨突出。

3.文中多處寫到月光，有什么樣的表達效果？請結合文本簡要分析。（4 分）

答：__________________________________

4.有評論家將張煒稱作“大地的守夜人”，認為其作品包含了對社會現實的思考和強烈的道德關懷。請結合選文談談你的理解和 認 識。（6 分）

答：__________________________________

（本篇供稿：張善存）

（二）

閱讀下面的文字，完成文后題目。

富貴車

李吟

晚霞把天地燒得通紅。

王坤迎著紅霞行走在馬路邊，看見周通騎著三輪車過來了。三輪車被改裝過，左邊鋼盒里擱著一個紅色保溫杯，右邊鋼架中插著一根木拐杖。車斗里坐著一位老婦人，那是周通的母親。

王坤朝老人喊一聲：“伯母好?！?/p>

老人的白發在霞光中閃亮，皺得深刻的老臉綻開微笑。

王坤再喊一聲：“周哥好?！?/p>

周通點頭，寬臉一展，惹得汗珠滾落。剛立秋，高溫未減。他用手臂擦擦臉，朝王坤一揮手。

王坤問：“伯母怎么了？她上周還是自己散步哇?！?/p>

周通說：“歲月不讓母親走路了，我現在就是母親的‘腳’?！?/p>

王坤呆了片刻，說：“你是公司老總，不差錢，買輛電動車嘛，省力些?！?/p>

周通一瞪眼，說：“騎電動車有走的感覺？”周通一臉神圣，指著車，“母親說，這是富貴車，只有富貴之人才能坐上這樣的車，只有富貴之人才會騎上這樣的車?！敝芡ㄒ凰︻^，富貴車輪子一踅，上了寧河廣場。

王坤看著周通母子倆滿身霞光，自嘆一聲：“真是富貴車呀?！备袊@完畢，回家去了。

第二天清晨，王坤又看見周通騎著富貴車，他母親的白發在晨風中輕揚。

就這樣，王坤幾乎天天看見富貴車。車呀，慢慢行，在王坤心里“行”成一道溫暖而富貴的風景。

風景在時間里穿梭，一晃進入冬天。一天夜里，王坤看見富貴車，吃了一驚——呀！車斗空了，保溫杯和木拐杖還在。

王坤問：“周哥，老人家呢？”

周通雙眼空茫，嘴皮顫抖，說：“父親去世時，我才八個月。我剛五十八歲，母親又走了?！?/p>

王坤問：“老人家‘走’多久了？你怎么不通知我一聲？”

周通說：“一個星期前，母親‘走’得很安然。”周通的眼閉幾下，再瞪大，要哭了。他一咬牙，騎著富貴車走了。

此后，王坤看見周通經常騎著富貴車在夜里行，保溫杯呀，木拐杖啊，依然在車上閃著光。

閃光的保溫杯和木拐杖，是在初春的一個傍晚被周通摘下的。當時，周通騎著富貴車，車后跟著一個小男孩，是他的孫子。周通看見了王坤，停下富貴車，說：“我不準備騎富貴車了。孫子對我說，祖祖（方言，此處指曾祖母）已走了好遠，不得回來了；孫子說，爺爺騎富貴車陪他媽媽，是爺爺的信仰，也是我的信仰，老師教我們每個人都要有信仰。”

王坤聽罷，心里一熱，說：“周哥，我要向你學習。你把富貴車送給我吧，父親近段時間腿疼得厲害，我是他的幺兒，必須照顧他?！?/p>

周通眼一橫，說：“怎么會送給你？你父親的腳不會出問題?！敝芡X袋一甩，騎上富貴車便走。

沒走幾步，周通忽然停住車，問孫子：“我把富貴車送給王爺爺，行不行？”

孫子晶亮的眼兒一閃，點頭道：“行！”

周通腦袋一抖，將車把攥緊搖幾搖，取下黃黝黝的木拐杖，還有紅色保溫杯，對王坤說：“你騎走吧。你父親的腳不會出問題。”

王坤如獲至寶，騎上富貴車便走。

哪知周通追了上來，攥著車把手，對王坤說：“我聽老婆講，你的公司出了問題，你被工人打了？”

王坤點頭，神色黯淡。他的食品廠因欠款要不回，貸款總是不到位，拖欠工人工資，他的確被工人打了，但傷情不重，已與工人和解。

周通眨眨眼，說：“這車暫時不給你。你明天來找我?！敝芡▽⒈乇湍竟照确呕剀嚿?，騎上富貴車，走了。

王坤看著遠去的富貴車，心情沮喪，轉身回家。

王坤迷迷糊糊睡了一夜，天剛亮就去找周通。

周通不食言，將富貴車推到王坤面前，車斗里有個黃色帆布包，鼓鼓囊囊的。周通說：“那年，你父親賒給我一千斤云木香，我靠那樁生意發了家。昨天，我準備要你的銀行卡號，后來一想，卡什么卡？啥都不會卡。這個包，你回家后再打開。”

王坤有些哽咽，說聲“謝謝”，騎著富貴車便走。

王坤回到家，打開帆布包，里面是層層疊疊的人民幣。

王坤激動啊，數著錢，淚水濺成亮晶晶的花兒，一朵又一朵。

王坤有錢應急了，廠子起死回生。他一邊經營廠子，一邊照顧老父親。富貴車放在車庫里，一直沒用，因為父親腿上的毛病消失了。

父親滿八十八歲的那天夜里，王坤把富貴車推出車庫。富貴車已滿身灰塵，車斗里空空蕩蕩。

王坤望著滿天星斗，像個孩兒一般呵呵地笑。他把富貴車擦干凈，說：“車呀，你有信仰嗎？你知道我的信仰是啥？你不說？我明天送你回主人家去，好不好？”

天亮后，王坤去了一家店里，把富貴車噴成了金黃色。

王坤騎著金燦燦的富貴車，在路上慢悠悠地行。陽光啊，把王坤染得一身金黃。車斗里躺著一個黃色帆布包，鼓鼓囊囊的。

（選自《安徽文學》2022 年第1 期，有刪改）

1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）

A.由于母親認為坐在騎著的三輪車上才顯富貴，為此周通雖有經濟實力買電動車，卻堅持騎三輪車。

B.王坤目睹周通侍奉母親的場景，被強烈震撼，他幡然醒悟，決定立即醫治父親的腿，并悉心照料。

C.“卡什么卡？啥都不會卡?！币徽Z雙關，字面上在說銀行卡，實則是說王坤的廠子一定能闖過難關。

D.王坤最后將“富貴車”車身噴成金黃色，是因為它存放多年，已顯陳舊，出新之后才好歸還主人。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“富貴車”是小說的敘事線索，它不僅見證了周通、王坤的立身行事，而且巧妙勾連起了兩個人物之間的有機聯系，故事也由此逐步地展開。

B.“黃色帆布包，鼓鼓囊囊的”是細節描寫，也是特寫鏡頭，先后兩次出現，前后照應，前者表現了周通相助之情，后者則表現了王坤報答之意。

C.小說描寫周通母親的面孔，用“皺得深刻”，而不用“皺紋很深”，既描繪“形”，更燭照“神”，突出表現了她閱歷深厚，有著豐富的人生經驗。

D.小說對“晚霞”“星斗”“陽光”等景物的描寫，既有力地烘托出人物豐富的情感世界，也折射著人物精神世界的光輝，使情與義的光華交相輝映。

3.送富貴車的過程中，周通的心理發生了哪些變化？請結合作品簡要說明。（4分）

答：__________________________________

4.文中畫線的兩處關于“信仰”的對話是理解本文的鑰匙，請簡要分析。（6分）

答：__________________________________

（本篇供稿：姜有榮）

參考答案：

（一）《泥土的聲音》

1.B（老砘發火，是因為兒子沒有體察實情，沒有看清鄉親們苦難的現狀而憤怒。）

2.D（此處不是“襯托”，而是“對比”。）

3.（4 分）

⑴“月亮很圓，很亮，已經升起很高了?！贝颂帉υ铝恋拿鑼?，舒緩了小說的敘事節奏，自然引出下文。

⑵“墻皮上的水涮石英石在月光下熠熠生輝”，與村里鄉親們的“月光下黃蒙蒙的一片房屋”形成對比，表現出當時村民的貧窮、苦難和遭遇到不公的生活，引起讀者深思。（每點2 分，意思對即可）

4.（6分）

答案示例一：

⑴小說以農村劃分責任田為故事背景，反映了政策實施過程中出現的弊端，刻畫了農民們的真實生活現狀。

⑵以老砘為代表的莊稼人，勤勞、樸實，耕作不輟，但依舊無法改變現實的不公，依舊貧窮，鄉親們的苦難讓讀者心生沉痛。

⑶鄉親們的不幸與一些為官者損公肥私的行為密切相關，陸明作為鄉干部，已經了解情況且被觸動，預示這種現實有改變的可能。

（每點2分，意思對即可）

答案示例二：

⑴現實思考方面：小說從真實的社會背景切入，揭露了某些官員假公濟私、以權謀私的腐敗行為，以及農民的貧困生活狀況，體現了作家的批判精神。

⑵道德關懷方面：作家對百姓的貧困生活充滿關注、同情，希望以陸明為代表的干部能深入反思、革除弊端、改變現狀，讓讀者看到了未來的希望。

（主要從“現實思考”和“道德關懷”兩個角度入手，每點3分，意思對即可）

（二）《富貴車》

1.C（A 項，母親并無此意，她話語中的“富貴”，既指物質和地位，更指精神和人格。周通騎三輪車的目的是在“騎”中表“親”情，達“孝”意。B 項，“幡然”“立即”有誤，根據“王坤幾乎天天看見富貴車。車呀，慢慢行，在王坤心里‘行’成一道溫暖而富貴的風景”可知，王坤是在被逐漸感化中醒悟的。D 項，其深層原因是王坤認識到了“富貴車”的真正價值所在，要讓它的內在價值與外在形象相符）

2.B（“報答之意”分析有誤，后者只是表明廠子已經渡過難關，平穩運營，王坤要歸還周通的資助款）

3.①首先是不愿送車：母親已逝，富貴車寄寓了他的念想。②其次是同意送車：送了車王坤可以盡孝道，用富貴車照顧父親。③再次是又要回車子：擔心直接向王坤要銀行卡號打款會遭拒，決定第二天以取車為名讓王坤帶走現金。④最后是決意車、款并送：當年他身處困境，王坤父親賒賬救急；而今王坤資金周轉困難，他要仗義疏財。（每點1分）

4.①推動情節發展：盡孝是周通的信仰，其精神深深感染了王坤，促使其學習效仿，在經營廠子的過程中堅持照顧父親。

②豐滿人物形象：周通母子滿身霞光和王坤一身金黃，既實寫出太陽的自然光輝，又虛寫出親慈子孝的信仰光芒。

③深化作品主旨：從周通的信仰寫到其孫子和王坤的信仰，既表現了孝老愛親傳統美德的代際傳承，又表現了其人際傳遞。

④升華思想境界：周通悉心照料母親，是報養育之恩；出手幫助王坤，是報其父救急之恩。二者一脈貫通，這就將信仰的內涵升華至“把人做好，才能把事業做好”（“要把生意做好，先要把人做好”“做生意其實就是在做人”）的思想境界，由“（商）業”而及“（商）道”。（每點2分，答出其中3點，大意對即可）