新形勢下有效促進高職大學生就業的思考
——以廣州城市職業學院為例

羅自成

（廣州城市職業學院，廣東 廣州 510000）

0 前言

2022年全國高校畢業生規模預計1076萬人，同比增加167萬人，畢業生的就業壓力也在不斷上升，加上本土疫情的影響，2022年或是畢業生就業最為艱難的一年。截止到目前月份，我校畢業生的就業率同比下降了11%，可見，受新形勢就業環境的影響，畢業生就業困難情況明顯增加。我校隨機針對已就業的同學進行問卷調查，共涉及房地產經營與管理、建筑工程技術、市政工程技術、園林技術、計算機網絡技術、計算機應用技術、軟件技術、物聯網應用技術、機電一體化技術、工業機器人、汽車檢測與維修技術、應用電子技術、食品生物技術、食品營養與檢測、食品質量與安全、財務管理、會計、國際貿易實務、市場營銷、物流管理、商務日語、商務英語、人力資源管理、社會工作、社區管理與服務、文秘、會展策劃與管理、國際郵輪乘務管理、旅游管理、廣告設計與制作、視覺傳播設計與制作、廣播影視節目制作、網絡新聞與傳播33個專業。

1 新形勢下的就業環境變化

（1）新形勢下就業崗位需求與空間分配不均。近幾年，疫情防控形勢下對大部分行業打擊較大，例如餐飲業、旅游業、服務業、娛樂業等第三產業，除新興經濟產業以外，大部分用人單位的用工需求量都不約而同地呈現出不同程度下降情況；從職業需求空間劃分上而言，按全國目前產業地域分配格局，南方的就業態勢較北方樂觀，但受突發公共衛生事件影響，區域間求職者的流向并不暢通，對未來經濟發展格局與大學生就業機會帶來巨大挑戰。[1-3]畢業生減少跨地區的就業趨勢。

（2）經濟發展速度減緩，市場需求萎縮。近幾年受突發公共衛生事件影響，整體社會經濟發展速度減緩，就業市場需求總量減少，甚至出現負增長的趨勢，這就導致了社會上失業率的上升，導致畢業生就業競爭激烈，畢業生就業的形勢非常嚴峻。同時，隨著國家大力推進職業教育，高等職業院校不斷擴招，招生形式多樣化，生源結構復雜，學生數量突增但學生質量明顯下降，畢業生數量同比增長較大，但是市場需求無法匹配。勞動力需求量的減少和大學畢業生數量增加的矛盾日益突出，導致在相當長一段時間內大學生的就業形勢不容樂觀。[4]

（3）市場需求驟變，課程設置不合理，畢業生就業心態不端正。如今畢業生都是00后群體，個性化特點鮮明，比較自我，缺乏吃苦耐勞精神。在擇業過程中，非常挑剔，還好高騖遠。有些學校課程設置只注重專業知識教育，而忽略學生的就業指導、就業形勢分析、就業心理調整等方面的工作，導致了出現畢業生就業預期與社會現實不相符的現象，就業預期心理無法及時調整，大學生的眼高手低情況普遍存在。加之，市場經濟發展的動力轉向創新型驅動，這對大學生的就業需求和業務能力提出更高要求。目前的大學人才培養規劃大同小異，各高校同一個專業的畢業生差異性很小，缺乏突出的特點。[4]

2 高職院校大學生的就業現狀

（1）大畢業生對就業保障相關制度及政策了解度不高。根據調查，對目前就業保障相關制度及政策很了解或者比較了解的同學只有約30%，不了解或不太了解的同學約70%。據了解原因主要有以下兩點：一是信息來源較單一，如畢業生所了解的廣東省“三支一扶”“西部計劃”“事業單位集中招聘應屆畢業生”“大學生就業創業政策”等主要是通過學校渠道，缺失社會層面的宣傳力度；二是大部分畢業生認為這些制度和措施對于個人就業幫助不大，缺乏了解相關制度政策的積極性、主動性，存在被動性。

（2）目前畢業生創業現狀不樂觀。學生求職觀念有所改變，“隱形就業”或“靈活就業”等非傳統就業人數越來越多。調查統計，超過50%的同學是有創業意愿，但是方向較模糊，且不敢有所行動，只有約2%的同學正在嘗試自主創業，但是不確定能否堅持。據畢業生反饋，主要影響自主創業的因素包括有：資金不足、創業風險較大、創業項目不確定、政策扶植力度不夠、害怕創業失敗、自信心不足等問題。

（3）畢業生在就業過程中遇到的困難較多。畢業生在就業過程中，遇到的主要問題包括：專業技術能力不強、綜合素質能力不足、明顯欠缺求職方法和技巧、不適應網絡招聘方式、缺少社會實踐和工作經驗等。據用人單位人事部門反饋，受近期本土公共衛生事件和經濟整體下滑的影響，2022年第一季度用人單位針對大學生招聘需求回升相對較慢，面對應屆畢業生的招聘職數同比減少了三分之一，用人單位會更青睞于招聘綜合素質能力較強的畢業生或有一定工作經驗的人員，可見大學生就業壓力未來將持續存在。

（4）2022屆畢業生受公共衛生事件影響專業技能偏弱，建議制定政策支持應屆畢業生進一步參加職業技能培訓。這屆畢業生自2019年9月入學以來，第二學期就上了一學期的網課，其后的2020-2022年斷斷續續的受本土公共衛生事件影響，專業課實訓時間和社會實踐機會較往屆生偏少，整體來看，本屆畢業生的專業技能較為偏弱。

3 促進大學生就業的有效舉措

針對上述調查畢業生反饋的問題，結合我校畢業生的實際情況，對于做好應屆畢業生就業保障工作的建議包括以下幾方面：

（1）加強政策宣傳力度和整頓就業市場。建議有關政府部門加大對相關保障制度與措施的宣傳力度，疏通并捋順宣傳途徑，創新宣傳方式，提高就業保障的各項政策與措施在社會層面的認可度和知名度，同時保障其落地實施，幫助畢業生順利就業；同時，加強整頓應屆畢業生的就業市場，建立有效的監督和管理機制。就目前而言，畢業生的主要就業信息獲取來源于多媒體，大部分是一些招聘網站或收集軟件，但這些網絡招聘信息存在虛假招聘現象，如存在打著“招聘”的名號來進行招生，進行有償培訓，畢業生難以甄別現象；另外歧視現象在就業市場仍然存在，尤其是性別歧視，相關部門應加大管控力度，嚴厲打擊用人單位對畢業生的不公行為。

（2）增加就業保障措施和完善就業渠道。專科生相對于本科生和研究生來講存在學歷劣勢，如面試過程中，部分同學會遇到學歷或畢業學校的歧視，國家近幾年雖然大力推動職業教育發展，職業院校招生規模擴大，招生方式多元化，培養方式改革，但對于后期的學生就業問題，還缺乏專門針對職業教育的就業保障與保護措施，建議政府部門加大機關事業單位招錄（聘）力度，適當放寬報名條件，使高職畢業生也有機會參加考公、考編；另外，建議完善就業引導渠道，政府可定期發布就業相關宏觀信息，引導畢業生就業，如地區人才供需狀況、行業人才供需狀況、地區工資情況、地區產業發展狀況和全國不通地區的人才供需狀況等。

（3）細化就業指導和鼓勵自主創業。深入細化學校就業指導和服務，定期向學生提供給個性化的就業指導和服務，如從入校時就引導學生做好職業生涯規劃，開展形式多樣的職業生涯規劃講座、課程或活動，幫助學生明確職業目標，注重提高學生的綜合素質能力和求職應聘技能，對于目標模糊群體還要形成個體指導臺賬，重點在于培養學生正確的就業價值觀，鼓勵學生主動拓寬就業渠道；注重引導和鼓勵大學生自主創業，以創業來解決失業，是緩解大學生就業壓力的一種重要途徑，在這方面，尤其需要社會的關懷和政府的支持。目前，大學生畢業創業的比例仍然較低，政府、社會和學校可以三方聯動，針對當地的實際情況，出臺更多的優惠政策和指引，做好大學生的創業指導和服務工作。

（4）注重崗前培訓和重點群體就業幫扶。建議加強對畢業生的崗前培訓和心理疏導工作，在擇業時正確引導學生積極面對求職失敗的挫折，鼓勵學生越挫越勇，要注重提高對學生的就業的心理素質，讓學生對工作充滿信心堅持下去，而不是遇到不順就立馬辭職；加強困難群體畢業生就業幫扶，開展有針對性的專業化就業服務，提高其勞動參與意愿和就業能力；建議重點實施“一對一”的援助措施和個性化的就業指導，同時建議建立服務對接機制，投入就業信息、就業指導等服務資源。

4 結語

當前市場需求和畢業生就業出現了比較大的變化，2022屆畢業生的就業形勢非常嚴峻。面對新形勢下就業環境和變化，畢業生要做到準確分析當下的就業環境，正確認識就業新形勢，主動迎合市場需求，提高就業創業的心理素質，樹立正確的就業觀念，腳踏實地，正視自己的缺點，提高求職技能，并結合自身實際情況，及早制定好就業目標，多嘗試各種就業方式，做到先就業再擇業。