高職院校圖書館的建設困境與對策研究

摘??要：高職院校圖書館在建設過程中既有一定的優勢，又存在許多不足。一方面，高職院校圖書館更容易根據本校辦學方向、辦學特色構建特色資源庫，提供專門的資源服務;另一方面，高職院校圖書館起步晚、底子薄、專業人才缺乏、技術力量薄弱、經費不足，加之其重要性被忽略等問題也使其在建設中面臨很多困難。該文對高職院校圖書館的發展現狀、發展策略，尤其是對一些新辦或剛完成升格的高職院校圖書館建設中需要注意的問題，提出了建議。

關鍵詞：高職院校??圖書館??特色館藏??館員

中圖分類號：G250???????????文獻標識碼：A???????????文章編號：1672-3791（2022）02（a）-0000-00

Research?on?the?difficulties?and?Countermeasures?of?Library?Construction?in?Higher?Vocational?Colleges

Abstract：?The?library?of?higher?vocational?colleges?not?only?has?certain?advantages，?but?also?has?many?deficiencies?in?the?construction?process.?On?the?one?hand，?it?is?easier?for?higher?vocational?college?libraries?to?build?a?characteristic?resource?library?and?provide?special?resource?services?according?to?the?school?running?direction?and?school?running?characteristics;?On?the?other?hand，?the?library?of?higher?vocational?colleges?is?facing?many?difficulties?in?construction?because?of?its?late?start，?weak?foundation，?lack?of?professionals，?weak?technical?force?and?insufficient?funds，?and?its?importance?is?ignored.?This?paper?puts?forward?some?suggestions?on?the?development?status?and?development?strategies?of?higher?vocational?college?libraries，?especially?on?the?problems?needing?attention?in?the?construction?of?some?new?or?newly?upgraded?higher?vocational?college?libraries.

Key?Words：?Higher?vocational?colleges;?Library;?Characteristic?collection;?Staff?member

1?高職院校圖書館建設的困境

1.1?場館建設規劃不足

高職院校圖書館是學生形成完整知識體系的必備基地，是高職院校實施素質教育的重要陣地。當前，大部分高職院校已將建設圖書館列為重點工作，致力于將圖書館打造為學校的標志性建筑。然而個別高職院校圖書館外觀建設大氣美觀，但是內部建設顯得缺少規劃[1]。一方面計劃建設大開間、全開架圖書館，但是內部空間通道繁多，不利于讀者管理和區域功能落實;功能布局不完善，部分空間沒有布置思路，導致開館后長期閑置，最終被學校其他部門征用，導致圖書館空間被蠶食。

1.2?館藏資源匱乏

在高職院校圖書館中，普遍存在館藏資源底子薄、起點低、種類少的情況。即便有的高職院校有一定的辦館歷史，但是館藏資源老化、破損嚴重，館藏層次與高職辦學要求嚴重不符，不能滿足用戶的閱覽需求。主要表現在以下方面：一是購書經費難以保證，館藏數量嚴重不足，不能保證每年都有新書入藏。二是館藏種類不全、結構不合理，僅有印本圖書，缺少電子資源、數據庫等，不能適應新時代發展下用戶對不同載體文獻的閱讀需求。三是館藏內容層次與高職院校辦學層次不匹配，存在利用大量教材或考試用書充實館藏數量的現象;高職院校側重培養實踐型技能人才而非研究型人才，但一些圖書館在圖書選購過程中，追求大而全、高而精，例如在期刊選購過程中，購買大量的SCI、CSSCI收錄期刊，其內容過于高深，與高職院校人才培養方向嚴重不符。這種狀態造成館藏的系統性、完整性和整體價值性被削弱，無法為用戶提供完善的信息服務，使用戶利用圖書館的興趣下降[2]。

1.3?文獻利率極低

高職院校圖書館作為學生的第二課堂和科研工作的前沿陣地，理應受到用戶的歡迎，積極到圖書館開展學習活動，然而，筆者了解到高職院校圖書館普遍存在文獻借閱率低、進館讀者少的現象。第一，受限于館藏資源載體不全、種類少的情況，除去嚴重老化、跟不上社會發展需要的，可選擇的少之又少，用戶難以找到想要的資源。第二，存在個體差異，高職院校未養成良好讀書習慣的學生較多。第三，雖然大部分高職院校圖書館都引進了OPAC系統，但是絕大多數都只能在館內使用，沒有開通微信公眾號、手機圖書館等館外訪問渠道;且存在管理軟件使用不成熟，對館藏資源揭示不夠，MARC信息不標準，導致部分書目信息在OPAC上檢索不到的現象，用戶經過路途奔波進館后，卻沒有收益，久而久之降低了用戶的進館積極性[3]。第四，高職院校科研壓力較小，加之部分圖書館沒有引進數據庫，導致教職工進館讀書少，利用圖書館資源開展教學科研的更少。種種原因造成了進館率、借閱率雙低的現象，無法發揮館藏資源的最大價值，導致圖書館功能長期閑置。

1.4?館員專業素質不高

對于大部分新辦高職院校圖書館來說，館員的工作能力存在較大不足，專業水平有限，工作仍停留在技術含量偏低的靜態文獻保存與圖書借還服務層次上，圖書編目、信息素養教育、文獻資源建設等更深層次的業務工作無法開展。從客觀上來說，一是大部分館員知識結構不合理，知識的不適用、老化現象嚴重，在接觸外文信息、計算機、網絡等新興技術時，消化和吸收能力較差，不能勝任現代化工作的需求[4]。二是人才引進困難，近年來新招聘的館員大多為沒有相關經驗的本科生，進館后沒有資深學科館員帶，專業能力難以發揮。三是存在職稱層次較低的情況，初級、中級職稱占大多數，缺少副研究館員以上的專業帶頭人。四是進修和提升的機會偏少，館員培訓需要長遠投入，收益不能立竿見影，在學校層面被邊緣化，培訓經費不足，缺乏長期、系統的戰略支持，缺少正確的培訓理念，培訓工作無法有效開展[5]。

2?高職院校圖書館的發展策略

2.1?做好發展規劃

制訂規劃就是制定目標體系，高職院校要在校區整體動工建設前做好圖書館建設規劃。圖書館建設應圍繞高職教育的教學和發展定位，根據學校的發展需求，確定辦館方向和目標，明確建館規模和所需經費。可以去本地建設完備的公共圖書館、高校圖書館調研參觀，取得建設經驗。不能一次建成的，可根據總體規劃分期建設，預留好設備位置及所需電源線、網線等，逐步完成建設工作。注意打造特色空間，積極征求用戶建議，如建設“校企合作區”“沙龍空間”“影院空間”“視聽體驗空間”“體感體驗空間”“文化長廊”“專題閱讀區”等多種多樣的特色空間，這些體現圖書館場館育人定位和高職院校文化底蘊的特色空間，可使圖書館空間充滿活力、魅力和吸引力。另外，文化是圖書館的靈魂，在規劃制訂時要注意包含文化建設，根據辦學方向布置特色文化環境，設計館徽、吉祥物、館訓等，提升圖書館文化底蘊，建立圖書館文化環境的“經脈”[6]。

2.2?逐步建立特色館藏

在當今知識信息大量涌現的背景下，高職院校圖書館不可能也沒有必要把所有的文獻都收集起來，而是根據本校的實際情況，合理地建設具有本校辦學特色的館藏資源，也可為未來實現資源共享打下基礎。結合學校發展歷史和辦學方向，根據辦學類型、專業設置建設不同類型的特色館藏，如水利特色文獻庫、交通特色文獻庫等。也可建設相應的特色教材教輔庫，但并不是用教材充實館藏數量，要著重在突出館藏特色上動腦筋、下功夫。重質量、重效益地進行特色館藏建設，力爭做到人無我有、人有我全、人全我優、人優我特，使館藏在某些學科或領域形成明顯的優勢，為用戶提供有效的信息服務，增強自身的核心競爭力[7]。

2.3?開拓閱讀推廣活動

圖書館對于高職院校文化建設有著重要的影響，它不僅能讓學生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導學生養成終身利用書籍獲取信息的習慣。豐富用戶的文化生活也是圖書館教育職能的組成部分，應主動舉辦內容豐富的讀書活動，真正融入教育和教學內，成為高職校園的“文化高地”。開拓創新性活動形式，打造延續性品牌活動，將文化與科技、文化與藝術、文化與校園生活等深度融合。例如：邀請名家講學，為讀者與專家搭建閱讀交流平臺;開設“閱讀課”，將在館時間、圖書借閱量與輔修學分掛鉤，提升圖書借閱率;開展“圖書漂流”“讀書筆記展覽”“讀后感征文評比”“演講比賽”“閱讀之星評比”“主題圖書展”等世界讀書日、開學季、畢業季活動，幫助培養用戶的閱讀習慣;發揮學生社團優勢，成立“書迷會”等社團，不定期開展文化熱點、讀書心得交流會等，逐步提高用戶的閱讀水平和文化審美能力;打造與文化傳播相適應的學生館員實踐活動，為學生提供展示自我、能力提升的平臺，讓學生參與到圖書館管理與服務、建設與維護中來，形成“館人聯動”機制，讓用戶更加深入了解圖書館。通過開展用戶樂于參加的文化活動，激發用戶閱讀的積極性，培養用戶的閱讀興趣，豐富文化生活，增強圖書館的服務活力和吸引力[8]。

2.4?多途徑提高館員專業素質

高職院校圖書館館員作為教輔服務的提供者，其業務水平的高低一定程度上影響著服務水平的高低。圖書館工作是建立在圖書館學、信息情報學、分類學、目錄學、計算機科學等多學科理論基礎上的，館員必須具備這些學科的理論知識。這就需要圖書館制訂專業知識學習規劃，加入當地圖書館學會，組織館員關注行業理論前沿，學習行業新知識、新技術，積極參與行業人員間的學習交流活動，學習其他館的先進實踐經驗，以便為讀者提供更好的服務。基于圖書館普遍引進網絡管理軟件、信息化硬件的實際情況，應加強對館員的軟件處理、文獻信息、計算機操作等技能的培訓，提高現有從業人員的業務水平。做好館員培訓規劃，建立有效的培訓體系，將培訓成果納入年度考核中來，培訓內容做到既廣又專。倡導內部培訓，建立本館培訓專門機構，針對館員實際崗位知識技能的欠缺，組織新館員入職培訓。

3?結語

高職院校圖書館的建設是一項復雜的系統工程，如何以最小的成本建設高質量的圖書館，發揮最大的社會效益，是一個值得深思的問題。在圖書館的建設過程中，需要領導給予足夠的重視和支持，得到用戶的理解和支持，應充分發揮自身優勢，合理利用各種資源，穩中求進，處理好圖書館建設所涉及的各方面問題。高職院校圖書館作為學院教育、科研、文化服務的陣地，應以切實推進高職院校教育事業的發展，確保人才培養質量為目標，以為教學、科研和學校文化建設提供支持和服務為己任，以新理念、新技術和新運營模式為支撐，進一步創新和豐富圖書館服務內容，厚植文化內涵，深度融合文化科技相統一的理念，努力將高職院校圖書館打造為集教育、科研、文化展示、交流、休閑于一體的文化服務平臺。總之，加強對高職院校圖書館的建設十分必要，有利于使圖書館的教育職能更大化、更廣泛地實現，有助于高職院校人才培養目標的實現。

參考文獻

[1] 鄭雅君.高職圖書館讀者服務工作[J].品牌研究，2018（2）：183-184.

[2] 林曉南，邱開金.高職圖書館的現狀調查與建設思考[J].浙江工貿職業技術學院學報，2018，9（4）：51-57.

[3] 陳亮.淺議高職圖書館的建設與發展[J].上海高校圖書情報工作研究，2006（1）：18-20.

[4] 莫桂芝.試論高職圖書館學科館員知識結構與層次的提升[J].科技情報開發與經濟，2013，23（20）：78-80.

[5] 保洪才.試析高職圖書館發展現狀及應對措施[J].科技情報開發與經濟，2012，22（21）：68-69.

[6] 劉芳，李艷萍.試論高校圖書館的科學化管理[J].科技創新導報，2019，16（29）：252-253.

[7]?史蕾.數字人文理念下高校圖書館特色數據庫建設探究[J].文化創新比較研究，?2021（2）：136-138.

[8] 于非.基于情境要素適配的高校數字圖書館資源情境化推薦路徑研究[J].圖書館工作與研究，2021（6）：74-81.

作者簡介：施婷婷（1992—），女，本科，助理館員，研究方向為圖書館資源建設與管理服務。

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