安徽省兒科護士心理資本在知覺壓力與職業認同感之間的中介作用

蔣亞琴，劉安諾，陳 萍，張 琦

安徽醫科大學護理學院,安徽 230601

知覺壓力是個體感受到外部環境威脅所產生的一種緊張狀態，是由客觀壓力源、主觀壓力感受及壓力反應組成的綜合性概念[1-2]，適度的知覺壓力可以提高護士的應對能力，而過度的知覺壓力則可能會損害其身心健康[3]，影響其工作效率，并降低護理質量。職業認同感是指個體承認社會所賦予的職業角色，內心接受該職業，并對所從事職業的目的、社會價值及其他因素做出積極的感知和正面的評價[4]。心理資本是個體在成長和發展過程中表現出來的一種積極心理狀態[5]，是促進護士成長的心理資源[6]，是護士高效工作的原動力，能使護士保持持久的工作熱情[7]，不僅對護士的身心健康有顯著促進作用，而且對提升護士的工作績效產生良性作用，對優化護理質量、促進病人健康也至關重要[8]。既往研究表明，兒科護士的工作難度、工作壓力和工作負荷相對高于其他科室護士[9]，兒科護士呈現較低的職業認同和高離職率[10]。由于接觸的病人年齡小、認知水平低、表達能力差、病情變化快等特點導致工作易發生護理安全問題[11]，兒科護士身心備受考驗。然而，這一群體的心理狀態并沒有得到足夠的重視和專業的心理輔導，往往承受著極大的壓力[12-13]。心理資本理論強調個人的積極心理力量，其在職場內外發揮著較為重要的作用[14]。既往研究顯示護士的工作壓力、職業認同與心理資本具有相關性[15-16]。……