新教師入職培訓心得體會

趙 迪

（上海理工大學理學院計算數學教研室 上海 200093）

剛剛邁入社會的筆者，很榮幸加入了上海高校的教師隊伍。學校為了促進新教師盡快適應高校的教學工作，特地舉辦了新進教職工崗前培訓。受到突發公共衛生事件影響，本次培訓雖然僅有短短兩天，但筆者從中受益良多。培訓期間讓筆者近距離地接觸到了學校的各位領導，結識到了其他院系的新同事、新朋友，在和大家的交流學習中，他們積極向上的工作態度、先進的教育思想、嚴格的管理制度，給筆者今后的教育工作帶來了啟發和鼓舞。這次培訓結束后，讓筆者更加明確了自己的教師角色定位，增強了愛崗敬業的責任感，激發了勇于拼搏的工作熱情。本次培訓可以說，收獲滿滿！

通過本次培訓的交流學習，筆者發現自己的思維還停留于表面階段，仍然把自己當作學生，沒有真正站在一個高校教師的角度去看待問題、解決問題。與此同時，筆者深感自己身肩的責任越來越重，不是只要埋頭苦學就可以了，而要肩負起人民教師的擔當，不僅要對學校負責，更要對每個學生負責。這讓筆者想起前些日子，黨組織學習生活中觀摩黃大年同志的先進事跡，他滿腔的愛國情懷、堅定不移的當代科學家形象，以及對學生無私奉獻的精神，著實深深打動了筆者。作為剛剛踏入教師行列的晚輩與后生，決心將以黃大年同志為自己教育事業上的引路人，在自己的工作崗位上堅持始終如一，踏實勤勉，盡心關愛每一位學生，努力成為一名讓黨和人民都滿意的“四有”好老師。本次培訓的內容十分豐富，理論上包括思政師德、政策制度、工作能力、社會適應能力等方面的系統學習，實踐上包括校史館、檔案室的參觀和消防演習等安全教育。下面筆者將針對這些方面談談個人感悟和啟發：

1 加強自身思政建設，做一名有思想的人民教師

本次培訓印象最為深刻的是第一部分內容，由馬克思主義學院的一位老教授給出的關于《學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神、凝心聚力形成高水平大學建設強大合力》的講座。他緊緊圍繞著總書記的“七一”重要講話精神，從“中國共產黨成立百年來的歷史貢獻與偉大意義”“近代中國社會的根本處境”“中國共產黨百年奮斗主題”“加強黨政黨風建設”等方面深入闡述了偉大建黨精神的本質內涵和時代價值。通過他的深入解讀，使筆者明白“中國共產黨之所以能”“中國特色社會主義之所以好”的根本原因所在，即堅持馬克思主義行的科學真理，由此引導我們這些新教師要做到“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。作為人民教師，尤其是高校老師，不再是對自己負責，而是對學生負責，對社會負責。要知道每一位學生的身后都背負了家長們的殷切期許、國家社會的滿腔希望。因此，我們必須堅持教育工作的社會主義方向，做到以教書育人為己任，將傳道授業和思想教育有機地結合起來，寓思想道德建設于教學之中，以實現高質量、有內涵的教學目標。教師的言行舉止對學生有著直接的影響，我們要樹立正確的人身榜樣教會學生做人道理，這才是教師的真正價值體現。身為當代教師，努力做到思想民主化，對學生進行賞識教育。不以成績論好壞、不以成敗論英雄，主動聆聽學生的想法和觀點。在教與學的過程中，我們要用心呵護每位學生的心理健康，欣賞發現學生的每一次進步。小樹苗只有得到充分的關愛，才能得以茁壯成長。

2 對學校的發展充滿信心，也為自己選擇教師行業無怨無悔

本次培訓上，校長給出了關于《學校繁榮興盛、我們共同的理想》的主題報告。他詳細地給大家介紹了學校的發展歷程、總體情況、主要成就、學科優勢以及未來建設目標。從他風趣而不失嚴肅的談吐中，筆者聽出了他對新教師的高期許和高要求。他說，進了學校的新教師，需要嚴格要求自己，萬萬不可懈怠，應當時刻追求上進。他把學校作為高水平大學標準來建設，爭取使之可與其他名牌985院校相媲美。校長的話確實給筆者帶來不小的壓力，理科出身的筆者，深知實現如此目標有多么困難，尤其發表數學類“四大”頂級期刊，才能抗衡其他名校，這其中有多么艱難。但俗話說得好，“有了壓力，方有動力”，校長的話使筆者明確了將來教師生涯的前進方向，也讓筆者堅定了自己扎根于教師行業的決心。筆者將盡快擺脫新環境帶來的困惑，早日邁開前行的腳步，爭取在首聘考核期的幾年里多有一些科研成果，為學校和自己的科研事業做貢獻。

3 認真學習教學規章制度，做一名合格的高校教師

由于自己才剛剛走出校園的懷抱，一直被老師引導已成習慣，對于如何做好一名高校教師，尤其是其中的很多規章制度還很陌生。教務處的領導給大家做了詳細的介紹，并講解了學校的教學規章制度、新教師的考核辦法、教學方法等，并實際演練了如何使用線上教學平臺等。這些都使筆者深受啟發和教育。從中發現，要做一名合格的人民教師真的很不容易，必須嚴于律己，不能為所欲為。需要我們配合學校的其他部門，如同遵守公共交通秩序一樣，想要保證良好有序的教學環境，同樣有很多教學規章制度要嚴格遵守，例如不遲到不早退不拖堂等，同樣需要我們付出巨大的努力。此外，本次培訓教務處的老師帶領大家認真學習了新型線上教務平臺的具體操作和使用，不禁感慨科技為教育發展提供了極大便利。利用超星平臺的線上簽到、線上課堂、線上批改作業以及課后討論等模塊，使得教學工作變得極為簡便，足不出戶就能實行教學監督。通過線上選舉投票，就可以對教師的教學課程進行考核評價，這更加利于課堂教學的程序化管理，使之更加規范有序。

4 認識到教學評價的重要性，良好的師生關系很重要

本次培訓讓筆者記憶猶新的是教師發展中心提到的“教育教學規范與教學能力考核”，尤其關于高校教師教學擂臺賽的普及。了解了教師的教學擂臺賽晉級與職稱晉升的緊密關系，發現想從教學口徑晉升職稱應該比科研口徑要難得多。同時，意識到教學工作的重要性，以及教學評價的重要性。除了日常教學課堂的認真開展之外，學生對于教師的教學評價也很重要，它將直接與教學擂臺賽晉級掛鉤！這要求我們的教學不能流于表面，不能僅僅完成專業知識的教授，更要切實了解學生是否已經完全接受所講知識點，以及能否做到舉一反三、融會貫通。在教學過程中，老師和學生兩個角色密不可分，老師以教為主要方式，學生以學為主要方式，二者相輔相成，并無主次之分。如有一方傾斜，很可能造成整個教學成果的質量降低。除此之外，“授人以魚，不如授人以漁”，我們不僅要學生學會知識，更應讓他們學會學習。學生自主掌握了學習方法，終身受益，可以自主獲取知識，有助于將來立足社會。除了學習，還應注重啟發學生創新思維，不要為師是從，給他們足夠的想象空間，給予他們充足的物質基礎，促進教學工作的新發展。

5 認識到教職不僅僅是工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和適應

學生時代就特別崇拜教師，但筆者真正成為老師之后，卻不知道怎么教好學生。聽了其他老教師的教學工作經驗分享，其中包括教學課堂的準備與實踐、教學理念的轉變、大學課程的內容安排與組織、大學教學的特點等多個方面的詳細介紹。通過講解和感悟，讓筆者對教學內容的認知從模糊到清晰，從迷茫到明朗。筆者意識到，作為新時代的高校教師，不應該故步自封，照本宣科，而需要與時俱進，積極適應社會，教學觀念能夠及時調整作出轉變，如由封閉型轉為開放型，由大眾型轉為個性型，由領導型轉為民主型等等，這些轉變都需要長時間的積累和磨煉。

高校的教學工作亦有著豐富的特性，可以總結為：探索性、前沿性、方法性和智能性。整個教學過程，亦是一門藝術，不僅需要老師具有高超的專業技能，還應具備獨到的、創新的、大膽的教學技能。我們要以發現美的眼光去挖掘不同教師、不同課程課堂教學中的亮點與突破點，這樣才能促進教育工作的高速發展。

最后，筆者還參加了新教師入職宣誓。在學校書記和領導的見證下，筆者面對國旗許下了莊嚴的誓言。培訓會上還為今年“思學”“志遠”學者們頒發了榮譽證書。看到臺上和筆者年齡相仿的證書獲得者們，內心既是羨慕又是慚愧，不禁思考為什么臺上沒有筆者？是自己不夠努力？還是不夠積極？思來想去，各方面原因都有，這也是筆者日后需要改進的地方。先努力強大自身，再積極參與學校的各項科研活動，趁著年輕把握眼前的各種機會。

以上就是筆者在本次培訓的主要收獲與感悟。培訓結束之后，筆者總有種意猶未盡的感覺，總覺得還有很多地方值得筆者去學習。對于教學工作經驗尚淺的筆者來說，還有很多東西需要學習和發現。不過筆者有信心，經過自己的努力可以很快彌補所缺，勝任自己的本職工作。正如校訓所言，“信義勤愛，思學志遠”，在今后的教學工作中，筆者將以此次學習為契機，不斷夯提升自身能力，實現自筆者突破，及時反思和總結經驗，努力成為一名合格的人民教師。