立德樹人融入大思政教育的路徑探析

■天津市濱海新區(qū)塘沽工農(nóng)村小學(xué) 張寶穎

立德樹人是教育的根本任務(wù)。2020年8月31日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”上好大中小學(xué)生思政課已成為“十四五”時(shí)期的新形勢新要求。因此，辦好思政課、發(fā)揮好思政平臺的作用，要放在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要放在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一階段心智逐漸健全，最需要精心引導(dǎo)和教育。

“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”兒童階段教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。因此，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課，發(fā)揮好思政平臺的作用就顯得非常必要，這更是培養(yǎng)一代代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

如何立足崗位、發(fā)揮好思政平臺的重要作用，為少年兒童打好思想根基？筆者認(rèn)為，在思想上樹立大思政觀，在工作、活動(dòng)中對師生進(jìn)行潛移默化潤澤、影響，從而引導(dǎo)每一名教育工作者貫徹好國家教育方針，發(fā)揮學(xué)校立德樹人主陣地的作用，以探析如何落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的有效路徑。

一、思政隊(duì)伍建設(shè)好，為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目標(biāo)奠定基礎(chǔ)

（一）營造“大思政”文化氛圍

國家有國魂，部隊(duì)有軍魂，那么一所學(xué)校應(yīng)該有校魂，校魂須樹立核心價(jià)值觀念。堅(jiān)持“大思政”觀，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，確立學(xué)校的核心價(jià)值觀念，這是學(xué)校實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校一直以“幸福教育”為特色辦學(xué)，只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。學(xué)校持續(xù)深化“幸福教育”理念，扎根“幸福育人、育幸福人”的思想沃土，確定學(xué)校核心價(jià)值觀“幸福、仁澤、和暖、明潤”。同時(shí)，學(xué)校還選用“仁澤、和暖、明潤”為樓宇命名。2015年11月，學(xué)校組織全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，梳理、提升、凝練了學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”。校歌《幸福樹下 隨夢飛翔》也是由學(xué)校教師譜曲、作詞合力創(chuàng)作的。教師們以“假如我是那個(gè)學(xué)生，假如那是我的學(xué)生”的理念開展教育教學(xué)工作。讓“大思政觀”融入教師的教育教學(xué)理念，在共同梳理、凝練學(xué)校價(jià)值觀的過程中，教師們的向心力、團(tuán)隊(duì)意識不斷增強(qiáng)，為落實(shí)好立德樹人育人目標(biāo)提供保障。

（二）抓好思政教師隊(duì)伍建設(shè)

國內(nèi)外形勢、黨和國家工作任務(wù)發(fā)展變化較快，在兩個(gè)百年目標(biāo)的奮斗征程中，我們更需要一批立德樹人的教師團(tuán)隊(duì)。做好思政教師的隊(duì)伍建設(shè)，打造一支跟得上時(shí)代發(fā)展的思政課教師隊(duì)伍是上好思政課的先決條件，以此來教育學(xué)生從小培養(yǎng)良好思想品德，從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做對民族和國家有用的人，從而回饋社會，回饋?zhàn)鎳缲?fù)民族希望，擔(dān)負(fù)歷史使命。

育人必先育德，上好人生第一課，才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強(qiáng)大和繁榮。所以，充分利用好思政教育重要平臺，發(fā)揮好思政教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地踐行育人使命。學(xué)校現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，所有班級道德與法治學(xué)科的課程均由黨員教師擔(dān)任，這些教師政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)。學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩的培訓(xùn)與主題黨日活動(dòng)，黨員教師自覺做到不忘初心、踐行使命。我們建立了大中小思政聯(lián)盟，定期進(jìn)行集體教研和案例交流，形成系統(tǒng)模式，為思政課程體系建立了螺旋上升、良性發(fā)展的體系支撐。

二、創(chuàng)新思政育人活動(dòng)路徑，為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目標(biāo)提供保障

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，“活動(dòng)過程是兒童的情感、態(tài)度、認(rèn)識能力、品德和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)等比較充分地展現(xiàn)與逐步形成的過程。”因此，學(xué)校探索從創(chuàng)新思政育人的活動(dòng)路徑，為學(xué)生提供受教育契機(jī)，讓教育潛移默化、潤物無聲地潤澤學(xué)生品格。

（一）創(chuàng)新思政教師師德評價(jià)體系，踐行立德樹人的使命

對教師來講，師德是時(shí)代的主旋律，亙古不變的凱歌。學(xué)校對每位教師實(shí)施系統(tǒng)的師德評價(jià)體系，及時(shí)糾正教師們工作中存在的問題，并把師德評價(jià)納入教師績效工資體系中。為集中展示教師樂教敬業(yè)、仁愛奉獻(xiàn)的精神面貌，團(tuán)結(jié)凝聚教師更好擔(dān)負(fù)起立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校連續(xù)六年開展“最美教師評選”。學(xué)校通過創(chuàng)新思政教師師德評價(jià)體系，開展激發(fā)教師在平凡崗位上踐行立德樹人使命的系列活動(dòng)。

（二）創(chuàng)新思政教育活動(dòng)方式，武裝教師育人頭腦

學(xué)校圍繞抓好黨建促工作的思路，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，推動(dòng)立德樹人工作全面落實(shí)。工作中注重發(fā)揮思政平臺的作用，以政治思想武裝教師頭腦。一方面，定時(shí)定期對黨員、團(tuán)員及全體教師進(jìn)行思政教育；另一方面，充分利用資源開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中受熏陶和感染。學(xué)校與兄弟校聯(lián)合邀請周恩來總理秘書講西花廳的故事，為教師進(jìn)行“弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀”思想教育。這樣的教育效果潤物無聲，浸潤心靈。學(xué)校號召教師們向老一輩革命家學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，努力做政治合格、紀(jì)律合格、品德合格的教師，努力做讓學(xué)生、家長滿意的教師。

（三）巧用思政教育契機(jī)，潤澤師生高尚情操

師生共同參與的活動(dòng)會產(chǎn)生最好的教育契機(jī)。例如：黨支部書記在開課前夕講黨課，號召所有黨團(tuán)員、教師做好準(zhǔn)備迎接學(xué)生回歸學(xué)校。利用線上教育陣地與外地學(xué)生搭建微信群，學(xué)校教師、學(xué)生每天與外地學(xué)生和家長分享除學(xué)習(xí)任務(wù)外的居家生活，在線上分享“我的一天”居家生活，讓學(xué)生們感受到來自千里之外的“幸福溫度”。

與此同時(shí)，學(xué)校依托線上資源堅(jiān)持每日開展“線上紅領(lǐng)巾廣播”和《聽天下 說先鋒》網(wǎng)上晨會活動(dòng)，這些活動(dòng)由教師和學(xué)生自發(fā)參與，增強(qiáng)了師生的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，師生還自發(fā)組織自編自演MV《最美的你》和英語劇。學(xué)校還與甘南合作市第一小學(xué)達(dá)成東西部幫扶結(jié)對，兩校依托“剪紙”特色，在線開展活動(dòng)，一幅幅剪紙作品拉近了兩地學(xué)生的心。

學(xué)校以建黨百年為契機(jī)，大力開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操。在開展黨史講堂活動(dòng)中，學(xué)校和社區(qū)關(guān)工委達(dá)成共建協(xié)議，邀請“五老”到校講座。同時(shí)在黨團(tuán)隊(duì)員中聯(lián)合開展黨史知識競賽等活動(dòng)，使學(xué)生在了解黨史的同時(shí)明確將個(gè)人理想與中華民族的偉大復(fù)興統(tǒng)一在一起的重要意義。學(xué)校依托“初鶯之聲”紅領(lǐng)巾廣播于每周開展“黨員教師給學(xué)生講黨史故事”活動(dòng)。這些豐富多彩的黨史教育活動(dòng)，使黨史知識在潛移默化中，浸潤學(xué)生心靈，埋下熱愛黨、敬仰黨的種子。學(xué)校師生還共同錄制MV《不忘初心》，在一次次彩排中、在一個(gè)個(gè)動(dòng)作排練中，師生感悟到黨的艱辛偉大，從而樹立對黨組織的崇敬和向往，筑牢聽黨話、跟黨走的思想基礎(chǔ)。

三、把牢思政課堂主陣地，為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目標(biāo)提供保證

教育是關(guān)系到祖國的未來和民族復(fù)興的大事，黨的十九大提出了建設(shè)“教育強(qiáng)國”的目標(biāo)，教育所擔(dān)負(fù)的責(zé)任前所未有。教育回歸課堂，強(qiáng)化課堂主陣地作用。所以不管是“雙減”工作還是思政建設(shè)，回歸課堂是最有效的保障。學(xué)校為充分發(fā)揮主陣地的作用，統(tǒng)籌安排全體黨員教師兼任《道德與法治》課程教師。

學(xué)校根據(jù)教材中的主題，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行教育。因此，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，采用對話性、生動(dòng)性、體驗(yàn)性、開放性和價(jià)值滲透性的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)生活。例如，在二年級《我們生活的地方》教學(xué)中，我們將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為讓學(xué)生們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、美麗山水、英雄人物，為偉大祖國日新月異的變化驕傲自豪。

同時(shí)，學(xué)校依托少先隊(duì)活動(dòng)陣地，積極開展紅色教育活動(dòng)。少先隊(duì)員們把鮮紅隊(duì)旗、黨旗展示在隊(duì)員們的必經(jīng)之路上，每一個(gè)走過的學(xué)生，都會向黨旗和隊(duì)旗鄭重敬禮。這樣的活動(dòng)無形中將隊(duì)員們對黨的熱愛、對少先隊(duì)的熱愛深深烙進(jìn)心里。

在教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持深化“全科育人、實(shí)踐育人”的理念，構(gòu)建“課堂主陣地、社會主背景、教師主力軍”的思政格局，將鑄魂育人的目標(biāo)融入到每節(jié)課、每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)節(jié)日、每個(gè)教育契機(jī)中。