國家安全教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑思考

葉曼雯

(集美大學(xué)誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021)

國家安全不僅與國家發(fā)展和民族命運(yùn)息息相關(guān)，也與社會安寧與個(gè)人發(fā)展緊密相連。輔導(dǎo)員作為高校思政工作者的一線主力軍，肩負(fù)著鑄魂育人的重要責(zé)任，將國家安全教育融入大學(xué)生思想政治教育工作中是新時(shí)代的迫切需要，也是響應(yīng)新時(shí)代思想政治教育新特征的重要渠道[1]。聚焦國家安全教育融入大學(xué)生思想教育工作，從輔導(dǎo)員視角探究在思想政治教育“主陣地”中提高大學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)任與意識的新路徑。

一、國家安全教育融入大學(xué)生思想政治教育的必要性

(一)大學(xué)生國家安全教育的重要性

1.加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育是捍衛(wèi)新時(shí)代國家安全的“助力劑”。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局中。動(dòng)蕩不穩(wěn)的政治格局、加速演變的國際秩序皆嚴(yán)重影響了國家安全形勢。大學(xué)生是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，同時(shí)也應(yīng)是維護(hù)國家長治久安的中流砥柱。

2.加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育是織密高校安全防護(hù)網(wǎng)的“壓艙石”。國家安全與高校安全緊密相連、休戚與共。高校安全不可能脫離國家安全的這個(gè)大環(huán)境而獨(dú)立存在。處于動(dòng)蕩的局勢下，高校也難以獨(dú)善其身。因而，國家安全是高校安全的重要保障，是高校生存和發(fā)展不可或缺的外部大環(huán)境。

3.加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育是輔導(dǎo)員鑄魂育人的必然要求。輔導(dǎo)員作為高校一線思想政治工作者，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重要使命。面對變動(dòng)不居的世界局勢、嚴(yán)峻復(fù)雜的國家安全形勢，將國家安全教育融入日常思想政治教育是輔導(dǎo)員做好大學(xué)生意識形態(tài)工作的重要抓手,是構(gòu)建高校思想政治工作體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培育胸懷家國情、砥礪報(bào)國行之時(shí)代新青年的題中要義。

(二)大學(xué)生國家安全教育的不足

1.高校對大學(xué)生國家安全教育的重視度不夠。新時(shí)代國家安全形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻，而功利化的教育觀念使得高校教師將絕大多數(shù)時(shí)間和精力投入于專業(yè)課程教學(xué)中，而許多高校輔導(dǎo)員認(rèn)為國家安全教育應(yīng)當(dāng)是軍訓(xùn)教官和思想政治理論課教師的任務(wù)，與己無關(guān)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員自身國家安全教育意識淡薄。且部分高校國家安全教育僅限于使用展板、橫幅、海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，難以達(dá)到國家安全意識入腦入心的效果。

2.“主渠道”與“主陣地”脫節(jié)。思想政治理論課“主渠道”與日常思想政治教育“主陣地”二者相依相存、相輔相成[2]，皆不可或缺。然而，目前許多高校僅重視國家安全教育的“主渠道”作用，忽視了日常國家安全教育的“主陣地”作用，造成課堂教育“主渠道”與日常教育“主陣地”脫離、理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，難以形成國家安全教育常態(tài)化、持久化、全面化、系統(tǒng)化機(jī)制，導(dǎo)致高校國家安全教育收效甚微。

二、輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育的路徑探索

(一)修煉自我，夯實(shí)基礎(chǔ)

1.提升知識儲備，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。面對國家安全新形勢，輔導(dǎo)員要著眼發(fā)展大勢，把握時(shí)代脈搏，完善知識結(jié)構(gòu)，提高理論水平。一方面要立足于總體國家安全觀，加強(qiáng)傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)領(lǐng)域國家安全知識的補(bǔ)缺補(bǔ)漏和深入鉆研。另一方面需緊跟時(shí)事動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握國內(nèi)外安全發(fā)展態(tài)勢，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)問題，緊密結(jié)合新時(shí)代新形勢，深刻掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和思想特點(diǎn)，助力國家安全知識、意識入腦入心。

2.堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化帶頭意識。堅(jiān)定的理想信念是維護(hù)國家安全的精神之基。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育者，自身首先要把好政治方向、堅(jiān)定政治立場、強(qiáng)化政治素養(yǎng)，提高自身政治定力和精神免疫力，當(dāng)好青年學(xué)子的“引路人”，擺正大學(xué)生的政治方向，引導(dǎo)大學(xué)生自覺做好國家安全的有力“捍衛(wèi)者”。

(二)強(qiáng)化教育，增強(qiáng)意識

1.加強(qiáng)宣傳教育，普及總體國家安全觀。習(xí)近平總書記于2014年創(chuàng)造性地提出了 “總體國家安全觀”這一新理念，要求構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、太空安全、極地安全、生物安全、深海安全于一體的國家安全體系。現(xiàn)今，堅(jiān)持總體國家安全觀已成為了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一[3]，貫徹學(xué)習(xí)總體國家安全觀也成為了大學(xué)生思想政治教育的重要一環(huán)。輔導(dǎo)員可充分利用“4·15”國家安全教育日這一契機(jī)，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，充分把握專業(yè)特色，開展一系列內(nèi)容充實(shí)、針對性和趣味性強(qiáng)的教育活動(dòng)，豐富宣傳載體，增強(qiáng)教育實(shí)效。

2.根植愛國情懷，涵養(yǎng)強(qiáng)國之志。加強(qiáng)愛國主義教育是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，筑牢大學(xué)生思想防線的重中之重。只有為學(xué)生打好思想底色，才能將愛國之情根植于心、將強(qiáng)國之志外化于行。大學(xué)生理想信念堅(jiān)定了，對祖國的信心增強(qiáng)了，抵御境內(nèi)外敵對勢力錯(cuò)誤思潮滲透的思想定力和抵抗力也將隨之提高，進(jìn)而匯聚成自覺維護(hù)祖國安全的強(qiáng)大力量。新形勢下教育需有新方法。高校輔導(dǎo)員需在日常愛國主義教育中突出國家安全主題，有意識培養(yǎng)大學(xué)生的家國情懷，從而激發(fā)大學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)任感與使命感。例如將“國家安全”元素有效融入愛國主題班會、黨日、團(tuán)日活動(dòng)，豐富創(chuàng)新活動(dòng)形式載體，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與積極性與熱情度；牢牢把握國慶節(jié)、建軍節(jié)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日等重要教育契機(jī)，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)國家安全知識和國家安全有關(guān)的法律知識。

3.堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)國家認(rèn)同。堅(jiān)定大學(xué)生對于中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)其民族自尊心、民族自信心、國家認(rèn)同感，是激勵(lì)大學(xué)生把愛國熱情化作自覺維護(hù)國家安全的有力舉措。輔導(dǎo)員需從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，講好民族復(fù)興道路上的中國故事，深刻解析“中國共產(chǎn)黨為什么能”“中國特色社會主義理論體系為什么行”“中國特色社會主義制度為什么好”“中華文化為什么強(qiáng)”等，用事實(shí)說話，用實(shí)例證明中華民族值得驕傲，中國人民值得敬佩，身為炎黃子孫的我們理應(yīng)更加自信自強(qiáng)。

(三 )加強(qiáng)監(jiān)管，把握導(dǎo)向

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的針對性與實(shí)效性，是牢牢把好輿論風(fēng)向標(biāo)，做好大學(xué)生國家安全意識形態(tài)工作的關(guān)鍵。

一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，豐富教育手段。要堅(jiān)持馬克思主義意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)國家安全網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，利用新媒體加強(qiáng)宣傳總體國家安全觀，開展好國家安全網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，制作推介國家安全相關(guān)的音視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等，創(chuàng)新傳播載體，豐富國家安全教育形式和手段，弘揚(yáng)維護(hù)國家安全主旋律，傳播正能量。

二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向。輔導(dǎo)員需建立暢通的信息反饋渠道，在各班、各個(gè)專業(yè)指定信息員，密切關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)、日常思想狀態(tài)。定期通過和任課老師、班干部、家長溝通交流，掌握學(xué)生思想狀況，敏銳掌握一些苗頭性、傾向性問題，做到“早發(fā)現(xiàn)，早教育，早解決，早糾偏”。同時(shí)加強(qiáng)對班級、團(tuán)委學(xué)生會、社團(tuán)等學(xué)生干部網(wǎng)絡(luò)意識的培養(yǎng)，組建一支政治素質(zhì)強(qiáng)、思想作風(fēng)正、用網(wǎng)水平高的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍，同時(shí)注重加強(qiáng)對黨員學(xué)生的培訓(xùn)引導(dǎo)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，幫助輔導(dǎo)員把好班級同學(xué)思想動(dòng)向、班級內(nèi)外輿論導(dǎo)向，及時(shí)有效遏制各種錯(cuò)誤思想的蔓延，營造清朗風(fēng)正的網(wǎng)絡(luò)氛圍，凝聚起維護(hù)國家安全的共識和力量。

三、結(jié)語

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。國家安全教育不僅僅是高校思政課教師的職責(zé)，將國家安全教育融入高校輔導(dǎo)員日常思想政治教育同樣重要。只有“主渠道”與“主陣地”有效融合，輔導(dǎo)員和思政課教師緊密配合、形成合力，從“修煉自我”“強(qiáng)化教育”“加強(qiáng)監(jiān)管”三方面著手，才能切實(shí)筑牢大學(xué)生國家安全意識，織密高校國家安全防護(hù)網(wǎng)。