“雙減”背景下小學育人方式變革與重構（上）

●本刊編輯部

【編輯視角】

2021年12月，在德陽岷山路舉辦的四川省小學教育教學改革發展研究共同體第28 屆“校長論壇”，主題聚焦“雙減背景下小學育人方式變革與重構”，旨在以核心素養培養為導向，以提高育人質量為核心，推動學校課程教學及學生課后成長服務融合式變革，形成引動學生全面發展、健康成長的高質量育人體系。論壇就“雙減”背景下學科課程校本重構、學校勞動課程建設、融通課堂和自導式教學改革、作業質量提升、課后延時服務校本模型建構、家校社協同育人實踐、“五育”質量內控評價和當面評價改革等問題，采取主題交流、主持串評、專家點評等方式研討，生成了豐厚成果，本刊特辟專題刊載，以供參鑒。