探索民間工藝美術的傳承發展
——以民間剪紙課程為例

公希萌 廣西科技師范學院

在全面建設文化強國的背景下，應當注重民間工藝美術的傳承與發展。民間工藝美術作為民俗文化的重要組成部分，是溝通情感的紐帶、彼此認同的標志、世代傳承的文化傳統。剪紙又稱刻紙，是中華優秀傳統藝術中傳承時間最長、影響最為深遠的民間藝術之一。作為人類非物質文化遺產，在我國剪紙分為多個派系，主要應用在節日、禮俗、日常生活等方面，樣式各異、內涵豐富，是勞動人民在生產生活中創造出來的優秀藝術表現形式，描繪了各類生活，表達了人們對美好生活的憧憬。在民間剪紙藝術的傳承發展中，將其融入從幼兒園到大學的各類課程中，比如手工、科學、美術等，作為美育的重要內容，能夠提高學生的審美意識，培養學生對傳統文化的熱愛之情，但是在傳承發展中仍然存在不充分、不完善的問題。

一、民間剪紙藝術的內涵

民間剪紙作為中華民族藝術文化的重要代表，是民間生活中常見的藝術表現形式，是在我國古代農耕文化與社會中逐漸形成與發展起來的工藝美術。民間剪紙藝術反映了勞動人民的生活愿望、情感、思想和趣味。剪紙藝術最早可以追溯到先唐時期，人們最早用樹葉、皮革、絹帛、金箔等剪刻紋樣，戰國時期就有用皮革鏤花，南北朝的《木蘭辭》中有“對鏡貼花黃”。我國最早的剪紙作品出土于新疆吐魯番火焰山附近，為五福團花剪紙，大致是北朝時期；到了唐代，剪紙已處于大發展時期；宋代出現了剪紙職業藝人；明清時期剪紙藝術逐步成熟，達到鼎盛；近現代則豐富了剪紙的形式和內容。

作為中國民間歷史文化內涵最為豐富的藝術形態之一，剪紙藝術從誕生開始就從未中斷，應用在各類民俗活動中，深受廣大人民群眾的喜愛，具有創作條件簡單、技藝入門較易、重視與時俱進的特點［1］。剪紙藝術不僅反映了人民的日常生活，也是人民精神的凝聚與集合，寄托的是人民對美好生活的向往以及對幸福人生的愿景，是非物質文化遺產傳承發展的基石，凝聚了地方文化。

二、民間剪紙藝術傳承發展的主要問題

（一）生產生活方式改變

民間剪紙藝術的應用范圍廣泛、題材類型多樣、造型特征豐富，具有獨特的傳承方式，伴隨著我國千百年來民俗文化的發展而發展，深深扎根在民俗生活當中，與傳統民俗生活有著密切關系［2］。但是隨著工業化與城市化的發展，原有的生產關系被打破，生產生活方式發生了前所未有的變化，我國實現了農業文明到工業文明的轉變，因此剪紙原來賴以生存的民俗生活模式已經改變。民間剪紙的題材類型、應用范圍、造型藝術等方面發生了巨大的變化：由于缺乏創新，無法跟上時代發展的步伐，題材局限在風俗習慣、節慶祈福、傳說故事等有限的幾個方面；在衣食住行、婚喪嫁娶等方面不再需要剪紙；造型方面也受限于紙的媒介無法突破，手工剪紙無法跟上機械化生產的步伐。

（二）其他藝術文化的沖擊

在互聯網與新媒體高速發展的背景下，西方文化對我國傳統文化帶來了較大的沖擊，同時也沖擊著以民間剪紙為代表的民間工藝美術。比如歐美電影、日韓動漫以及相關文化產品深刻影響著年輕人，西方節日與節慶文化也在影響著越來越多的國人。在家庭裝飾或者結婚典禮等方面，從原來貼剪紙窗花變為掛油畫等裝飾畫，剪紙藝術本身也在朝著繪畫、速寫、漫畫等方向發展。在外來文化以及旅游文化的影響下，剪紙的內容與形式也發生了較大的變化，為了迎合市場變得越來越商業化，很多剪紙內容甚至與中華傳統文化內涵沖突，或者脫離了民俗文化。

（三）剪紙藝人后繼無人

剪紙藝術作為一種民間工藝美術，與很多傳統技藝一樣，很大一部分的技藝是依靠師徒傳承的方式傳承，在老一輩民間剪紙藝人年齡越來越大的情況下，民間剪紙藝術面臨著后繼無人的窘境。過去很多農村婦女也是民間剪紙藝術的重要傳承人，但是隨著城市化與工業化的發展，很多人進城和外出務工，逐漸丟掉了剪紙技藝。年輕一代受到多元文化的影響較大，加上忙于學業和工作，空閑時間較少，文化觀念更新速度較快，很多人對包括剪紙在內的民間藝術不感興趣。我國民間剪紙藝術分為南方派、江浙派、北方派等多個派系，如今大部分面臨著剪紙藝人后繼無人的窘境，影響著民間剪紙藝術的傳承發展。

（四）民間剪紙缺乏創新

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在生產活動中要樹立創新意識，社會的進步與發展歸根到底都與創新有關。以民間剪紙藝術為代表的民間工藝美術，要想永葆生機和活力，創作出更多人民大眾喜聞樂見的剪紙藝術作品，需要不斷創新。但是民間剪紙藝術在發展中大都固守傳統，普遍缺乏創新，沒有體現出時代價值，與當代人民群眾的生活不相適應，無法滿足人民多樣化的生活需求，不利于剪紙藝術的可持續發展。

（五）剪紙傳播方式受限

在信息技術與互聯網技術大發展的背景下，信息傳播與交流已經發生了巨大改變，以搜狐等為代表的門戶網站，以貼吧等為代表的社區論壇，以微博等為代表的個人博客，以微信等為代表的即時通信工具，以抖音等為代表的短視頻媒體，革新了傳統的紙媒和電視媒體，深刻影響著人們的日常生活。民間剪紙藝術如果只是通過師徒傳承、群體傳承、社區傳承等單一的、小范圍的傳承方式進行傳承，不僅阻礙了剪紙藝術的傳播，而且不利于剪紙藝術的創新。

三、民間剪紙藝術傳承發展的重點策略

（一）深入挖掘文化內涵，保持獨特表現形式

通過分析與研究民間剪紙藝術的內涵和主要問題，明確新時代傳承發展民間剪紙藝術的重要意義，從教育教學開始，通過將剪紙課程融入從幼兒園到大學的各類課程中，比如手工、科學、美術等，可以促進美育的發展，培養學生良好的審美觀念與熱愛傳統文化的情感。民間剪紙課程教學伊始，教師先要引領學生深入挖掘其中的文化內涵，在學習創作時先保持其獨特的表現形式［3］。

例如，民間剪紙藝術的文化內涵包括傳統文化內涵和新時代文化內涵，要在保留民俗文化之根、保持民族文化風格的同時，尋求新的突破。教師可以搜集與整理民間剪紙藝術資料，包括發展歷史、主要功用、題材類型、造型特點、技術運用等，在電子課件上圖文并茂地進行展現，播放剪紙藝人創作的微視頻，讓學生初步了解剪紙藝術，認識到剪紙藝術歷史悠久、功用多元、題材多樣等特點。教師借助各類渠道發掘傳統民間剪紙藝術精品，如點染剪紙、套色剪紙、分色剪紙、填色剪紙、勾繪剪紙、彩編剪紙等，激發學生學習剪紙的興趣。教師通過播放剪紙制作視頻和動手示范，教授學生折疊、陰陽刻、刺孔等技法，初步學習剪紙制作，保持傳統的獨特表現形式。

（二）發掘剪紙時代價值，注重剪紙藝術創新

學生需要深入學習傳統民俗文化，了解剪紙藝術發展的總體脈絡，學習剪紙老藝人的技藝，學習保存下來的優秀傳統剪紙技法，從中感受創作意圖與精神文化，體會蘊含的思想情感［4］。學生不僅要從傳統剪紙藝術中吸收養料，還要發掘剪紙藝術的時代價值，注重剪紙藝術創新。任何藝術都不能止步在仿古階段，還要根據時代的發展趨勢，創造出符合新時代、新社會需求的優秀剪紙藝術，這需要學生秉持刻苦鉆研的精神。

由于民間剪紙藝術的創作條件簡單、技藝入門容易，只需要彩紙、剪刀、刻刀等器具就能進行創作，可以在學校中大范圍普及。例如，中小學不僅要將剪紙融入美術課程中，還可以在課后服務時間設置剪紙手工課程；大學可以將其作為選修課程等。新時代剪紙藝術創作應當與時俱進，融入大量現代生活元素，貼近生活，才能獲得更多人的喜愛。例如，在創作題材上，教師不僅要讓學生創作有關風俗習慣、傳說故事、節慶祈福等的傳統剪紙，還可以指導學生創作有關現代建筑、現代生活、新風尚等的新型剪紙。

（三）重視民間剪紙教育，培養傳承發展人才

以民間剪紙藝術為代表的傳統手工藝，之所以不適應現代社會發展，或者無法突破發展，主要是因為缺少生存的土壤，缺少傳承人。新時代促進民間剪紙藝術的傳承發展，不光要靠過去的手工藝人和農民群體，還要重視民間剪紙藝術教育，利用教育資源培養更多的、更專業的傳承發展人才，讓更多的人認識剪紙藝術的文化價值，提高其對剪紙藝術的認同感，培養更多的愛好者，使其積極投入剪紙藝術的學習與創作中，促進剪紙藝術的傳承發展［5］。

例如，由于剪紙藝術的傳播范圍非常廣泛，在我國很多地區都有剪紙，教師應當熟悉所在地的民間剪紙的藝術特點，充分利用當地的剪紙藝術資源，在美術課堂上開展傳播剪紙藝術的活動，還可以將現代藝術融入傳統民間剪紙藝術之中，運用現代教育方式教學，比如觀看剪紙創作的視頻學習制作。結合民間剪紙藝術教育，教師還可以帶領學生參與實踐活動，實地探訪剪紙藝術的傳承人，現場學習技法和進行創作。學校開設民間剪紙藝術課程，可以鍛煉學生的動手能力，培養學生的創新創造精神，讓學生接受傳統文化的熏陶與滋養，從而培養更多民間剪紙人才。

（四）遵循市場運行規律，滿足社會文化需求

民間剪紙藝術之所以缺少傳承、發展緩慢，很大一部分原因是無法市場化，沒有市場化就缺少需求和資金支持，民間藝人也就沒有動力繼續創作。民間剪紙藝術既是勞動產品也是藝術作品，剪紙藝術的傳承發展要在保持傳統的同時遵循市場運行規律，根據社會發展的趨勢，結合人民群眾的實際需要，創作出更多滿足社會文化需求的剪紙藝術作品。

例如，在民間剪紙課程上，教師可以先展示剪紙藝術的傳統用途，比如逢年過節、結婚典禮等張貼在門窗、墻壁之上，擺襯在禮品與嫁妝等上面，作為服飾等的刺繡底樣，通過探究得知，還可將剪紙用在現代商業活動中，比如開店等。在剪紙形式上，以窗花為例，不要局限在傳說故事和成套戲文，還可以根據影視節目、電影情節、動漫人物等進行創作，擴大剪紙的受眾群體。剪紙創作不要局限于平面剪紙，還可以創作彩編剪紙和立體剪紙等。

（五）借助網絡新型媒體，拓寬剪紙傳播途徑

在現代科技高速發展與信息傳播多樣化的背景下，民間剪紙藝術傳承發展還要借助網絡新型媒體，借助自媒體的東風，拓寬傳播途徑，讓民間藝人在自媒體上傳播，讓更多的人利用自媒體宣傳。比如利用短視頻、中視頻、公眾號、微博等新媒體，可以收到良好反饋，還可以根據反饋創新。

例如，通過在民間剪紙課程上的師生研討，明確借助網絡新媒體宣傳主要包括精品展示、基本技法講授、學習創作、作品售賣等方面。精品展示主要是選擇一些剪紙精品，如填色剪紙、木印剪紙、噴繪剪紙等，將其拍攝成短視頻或寫成圖文并茂的文章推送到短視頻和公眾號上。基本技法講授是指將折疊、陰陽刻、刺孔等拍成短視頻和寫成圖文并茂的文章進行線上傳播。學習創作是指有償或無償招募學習者。作品售賣是指在電商平臺售賣剪紙作品。

四、結語

綜上所述，民間剪紙藝術作為民間工藝美術的重要組成部分，是廣大人民群眾智慧的結晶，其思想、圖騰樣式和表現形式都經過了千百年的積淀才流傳下來，是中華傳統文化的重要代表之一，具有重要的育人價值。本文主要探析了民間工藝美術之剪紙藝術的內涵和傳承發展的問題，探究了民間剪紙課程的教育方式，以更好地促進民間剪紙的傳承發展，從而提升學生的審美眼光，培養學生熱愛傳統文化的情感。