到學生中去“7+1”育人體系的建構與實施
——以寧夏建院為例

■ 寧夏建設職業技術學院 楊金艷

1 “7+1”育人體系建構與實施的育人意義

近幾年召開的全國教育大會、全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會、習近平總書記在清華大學考察時的重要講話以及習近平總書記關于教育的重要論述中都圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題,就如何加強黨對高校的全面領導,落實“立德樹人”根本任務,推進全員、全程、全方位育人,努力把大學生培養成為有擔當民族復興大任的時代新人,提出了很多具體的要求,因此,高校領導干部通過創新學生工作方式方法,把“到學生中去7+1育人體系作為重要載體”,堅持工作重心下移、關口前移,通過貼近學生、圍繞學生、關照學生、服務學生,充分發揮各級黨組織的戰斗堡壘和黨員領導干部的先鋒模范作用,主動承擔育人職責,著力用科學的理論培養人、正確的思想引導人,搭建黨建引領、各方聯動、齊抓共管、貫穿全程、融入日常的學生工作新機制,通過廣大干部經常性地開展進班級、進課堂、進宿舍、進食堂、進社團、進講座、進網絡,與學生交朋友活動(簡稱“七進一交友”),及時掌握學生思想動態,著力解決學生實際困難,創新做好思想政治工作,努力做學生朋友的知心人、學生工作的熱心人、學生思想的引路人。使高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地具有重要的現實意義。

2 寧夏建院“7+1”育人體系的建構與實施

2.1 做好頂層設計,健全工作體系

“七進一交友”即“7+1”育人體系是推進大學生思想政治教育工作、建設和諧校園的重要舉措,在此項目實施推進過程中,寧夏建院逐步建立健全各級領導干部深入基層聯系學生制度,促進學院各級領導干部把工作重心下移到基層,把工作重點放到學生思想政治工作上,體察校情、關愛學生、答疑解惑、解決問題。逐步完善“三全育人”工作體系,統籌全院人才培養各方面的育人資源和育人力量,形成“立德樹人”合力,建立健全系統化育人長效機制。先后制定印發了《寧夏建設職業技術學院中層以上領導干部“到學生中去”活動實施方案》《寧夏建設職業技術學院“三全育人”工作實施方案》等一系列制度,并通過黨委會專題會、學生思想政治教育工作會、黨建工作專題會等形式,將思想政治工作貫穿、融入、結合到辦學治校、教育教學各個環節,建立規范,落實責任,一體化建構內容完善、標準健全、保障有力、成效顯著的學院思想政治工作體系。最終形成黨委統一領導、各部門系部分工負責、全員協同參與的大思政工作格局。

2.2 把握重點環節,深入推進實施

(1)進課堂。學院中層以上干部按照領導干部上講臺講思政課等活動以及聽課制度等要求,每學期講1次思想政治理論課或形勢政策課,用深厚的理論功底贏得學生,成為為學為人的表率。每名干部每學期至少聽4節課(至少包括1節思政課),深入課堂檢查了解學生上課出勤、課堂秩序等情況。主動向任課教師了解班級學生上課情況,及時發現并積極解決學習中面臨的困難,幫助學生樹立學習信心,提高學業成績。

(2)進班級。按照干部聯系班級等活動要求,每名中層以上干部都要聯系1個班級。每月與所聯系班級學生至少面對面交流1次,每學期至少參加所聯系班級主題活動(如黨日團日、主題班會、文體競賽、專業教育、創新創業、大學生志愿者、文明班級評選等)1次,了解班級的學生構成、生源分布、班級氛圍等基本情況,引導學生積極開展相關活動。注重學生干部隊伍培養,指導黨團支部建設、班級建設,營造積極向上的班級文化。開展愛國主義教育、民族團結教育和反分裂、反滲透斗爭教育,增強全體學生的民族共同體意識,增強班級凝聚力與向心力。

(3)進宿舍。按照干部聯系宿舍等活動要求,每名中層以上干部都要聯系1個宿舍。學院領導干部每月至少深入學生宿舍1次,了解宿舍成員構成和相處關系情況,了解學生作息規律,引導學生科學規劃課余時間,督促學生養成良好生活習慣。了解學生思想動態,了解學生學業、生活中的困難,有針對性地開展心理健康教育引導工作,解決學生的心理困惑。向學生宣傳黨的民族政策、講解教育與宗教相分離等相關法律法規,引導學生學法、懂法、守法、用法,正確處理各種思想和成長問題,促進各民族學生和睦相處、共同進步。

(4)進食堂。每名中層以上干部每月至少1次一起深入食堂與學生一起用餐。領導干部與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起,帶頭營造勤儉節約好風氣,與學生零距離接觸,了解食堂在服務育人方面的落實情況以及食堂飯菜質量、價格、食品衛生、安全、營養等情況,了解學生對學院服務管理的意見建議,做好反饋,搭好橋梁,滿足學生合理需求,不斷增強校生關系。

(5)進社團。每名中層以上干部都要聯系一個社團,每學期至少要與社團面對面交流1次,每學期參加社團活動1次,了解社團的學生結構、興趣愛好、活動形式、活動效果等基本情況,引導學生積極開展社會實踐等活動。指導社團建設和活動開展,營造積極向上的社團文化。

(6)進講座。院級領導每學期要至少2次主動走進自己分管或聯系的部門舉辦各類校園講座、論壇、報告會、研討會,對發現有發表錯誤思想或不當言論的情況要立即叫停并予以澄清,決不允許任何利用學生講座等渠道公然散布各種錯誤觀點;中層干部對自己部門主辦的每一次各類校園講座、論壇、報告會、研討會都要全程參與,確保政治方向、輿論導向、價值取向正確。

(7)進網絡。結合“互聯網+”,主動利用微博、微信、抖音等新媒體關注學生動向、傾聽學生訴求、疏導學生情緒,以“鍵對鍵”作為“面對面”的有益補充。每名中層以上干部要主動加入1個所聯系班級或宿舍或社團的微信群、QQ群,主動深入到學生聚集的網絡社交平臺,密切關注輿情和學生思想動態,引導網絡正能量,占領思政教育新陣地。加強清朗網絡建設,堅決抵制暴力恐怖音視頻和其他有害信息的傳播。

(8)與學生交朋友。學院領導班子要做到“六個一”即每個人至少聯系1個班級或1個學生宿舍或1個學生黨支部或1個學生社團,每學期至少參加1次聯系對象開展的集體活動,每學期至少給學生講1堂思想政治理論課或形勢與政策課,每月至少聽1次課,每周至少“面對面”接觸學生1次,每年至少向學校黨委匯報1次聯系學生工作情況,通過活動開展體察校情、關愛學生、答疑解惑、解決問題,與普通同學交朋友,同青年零距離接觸交流,帶頭做好學生思政工作。學院中層干部要做到與學生常態化聯系交流,根據日常工作及“七進”活動內容到一線聯系學生,與學生打成一片,推動解決學生思想、心理、生活、就業等實際問題,切實把思想政治工作做到學生心坎上。

2.3 創新評價機制,提升育人成效

“七進一交友”即“7+1”是平臺和載體,要把“立德樹人”根本任務、解決學生實際問題結合起來,形成強大的人才培養合力,要做到思路上融合,工作上契合、資源上整合、力量上聯合。要建立完善的信息收集反饋機制,確保落實成效。針對落實過程,通過建立“七進一交友”即“7+1”項目實施工作臺賬,對學生反映的問題、提出的建議,及時匯總分析、研究落實,每學期通過召開學生座談會,下發調查問卷調研“七進一交友”即“7+1”項目實施實際效果,解決了實際問題,產生了實際育人效果。此項目實施過程中要更加注重全院廣大學生的滿意度、獲得感評價,以實施效果的評價反饋推動思想政治工作質量不斷提升。要以明確的目標責任和具體可操作的評估標準來評價,科學設置評價指標,加強對典型案例的梳理分析和評價結果的應用研究,不斷提升評價的信度、效度和精準度。加強督導考核,嚴肅追紀問責,把“軟指標”變成硬約束。把深入基層聯系學生工作作為大興調查研究之風、狠抓工作落實的重要途徑。將此項目的實施情況作為干部年度工作考核的重要依據,納入黨員領導干部民主生活會對照檢查的重要內容,納入基層黨組織抓黨建述職評議的考核指標體系,確保項目落在實處。

2.4 優化平臺建設,做好育人保障

從宏觀上拓展,主要是要把學院的物質平臺、實踐平臺、文化平臺、網絡平臺等統一于思想政治教育這一主題,形成教書育人、管理育人、服務育人的統一整體;從微觀上拓展,主要是要將學生個體成長過程中的諸多影響因素如思想狀況、心理健康、人際交往、社會環境等納入項目工作范疇,實現全方位、多角度的教育體系。

2.5 創建育人品牌,促進成果轉化

此項目前期主要組織學院領導干部實施,隨后可逐步拓展至全院教職工,由“點”到“線”、聚“面”成“體”,實現“面”“面”俱到、多“體”聯動,使之成為一項常態化的思政工作機制,為實現學院“三全育人”工作格局奠定育人工作機制。