《初心》中尋找前進的力量

■ 武漢市建港中學 劉 亮

《咬文嚼字》曾在2017年底評出了當年的十大流行語，“不忘初心”位列其中。追溯“不忘初心”一詞，已知最早出自唐代詩人白居易的《畫彌勒上生幀記》中：“所以表不忘初心，而必果本愿也。”意思是說時刻不忘記最初的發心，最終一定能實現其本來的愿望。2016年7月1日，在中國共產黨成立95周年慶祝大會上，習總書記鄭重宣示：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。”首次全面闡述了“不忘初心、繼續前進”的深刻內涵。

2021年，中國共產黨迎來百年華誕，站在兩個一百年奮斗目標的歷史交匯點，我有幸品讀了中共武漢市委宣傳部和長江日報報業集團聯合編著的《初心——三十五位在漢知識分子的家國情懷和奮斗故事》。讀本從不同層次、不同角度總結提煉了自改革開放以來在漢奮斗的具有時代性、代表性的優秀知識分子的先進事跡。他們中——有的締造“大國重器”，用核心科技代言中國名片；有的為國謀策，用思想火花照亮改革發展前進道路；有的用畢生心血潤物無聲，開啟無數學子心智……

初心是以身許國，驚天動地，“赫赫而無名”的不悔。1924年出生的黃旭華院士幾乎與中國共產黨同齡，已是鮐背之年的黃院士每天都會準時走進他在武漢市中山路450號，中船重工719所行政樓的辦公室。20紀50年代后期，中國啟動了核潛艇自主研制工程，黃旭華成為團隊成員之一。作為“中國核潛艇之父”，第一代攻擊型核潛艇和戰略導彈核潛艇總設計師，黃院士將“驚濤駭浪”的功勛“深潛”在了人生大海中三十年。30年間，他幾乎與家人失聯，父親直到去世也未能再見他一面。1986年底，兩鬢斑白的黃旭華見到93歲的老母親。他眼含淚花說：“人們常說忠孝不能雙全，我說對國家的忠，就是對父母最大的孝”。這是黃院士以身許國的初心，他干著最驚天動地的事，卻做著不計功名的人，在他“赫赫而無名”的人生背后，是中國研制核潛艇那些隱秘、艱辛又無比壯麗的往事。

初心是扎根田間，薪火相傳，以知識助力科技扶貧的堅守。

癡心國本，筑夢小康。在本該頤養天年、含飴弄孫的時刻，華中農業大學“五老”團隊的教授專家們卻走進了湖北貧困縣村的田間地頭，開始了一場40年風雨無阻的科技扶貧。江夏、隨州、秭歸、遠安……他們的足跡遍及全省30多個縣市區。他們救活了成片死亡的獼猴桃，為農民挽回經濟損失；他們點對點技術指導，為村民打通生態經濟致富路；他們為香菇種植推廣奔走忙碌，讓村民們體會到規模化生產帶來的福音……

初心是立德樹人，“慧”愛學生，以畢生心血潤物無聲的守護。《初心》的“潤物無聲”篇第一講便是我身邊的全國勞動模范——鐘家村小學桂賢娣老師，《“慧”愛學生》的作者，電影《班主任》的原型。

很多人會詫異，桂老師為何能從一名默默無聞的鄉村教師成長為“全國模范”教師呢？《初心》會告訴你答案：桂老師的成長源于對兒童的理解，對立德樹人偉大理想的堅守。她從不掩飾自己對當老師的幸福：“只有幸福的老師才能培養出幸福的學生，跟孩子們在一起，我是幸福的”。所以，她三十多年來一直堅守一線，婉拒提拔，保持著一顆“永遠和孩子們在一起”的初心。

早年有幸拜讀過桂賢娣老師的《“慧”愛學生》，深深地被桂老師記錄的一個個教育“趣”事打動。家訪是切實有效卻費時費力的一種教育手段，桂老師卻憑著對教育事業的執著堅持30年；班級里的體弱生、學困生、好動生……桂老師一直堅持“因生給愛”法，尊重每一顆幼小心靈。桂老師的著作沒有華麗辭藻，更不需高端理論，她就是用樸實無華的教育隨筆敘述了她與孩子們的點點滴滴，每每讀起，總能引人深思。

如今，《初心——三十五位在漢知識分子的家國情懷和奮斗故事》一書從“初心”的角度讓我重新認識了我所敬佩的桂老師，內心的觸動無語言表。用鐘家村小學朱永軍校長的話說，“桂老師的初心，是放飛夢想，銳意進取的決心；是堅持不懈，鍥而不舍的恒心；是滿懷期待，充滿希望的信心；是獻身教育無怨無悔，真誠而滾燙的赤子之心。”回眸師愛的原點，探尋師愛的本質，我們需要踐行的教育初心不正是這種潤物細無聲的傾情守護嗎？

從教多年，我時常回想起在新人入職培訓上的宣誓，那一句句擲地有聲的承諾便是我們應當堅守的教育初心。作為新時代教師，我們有幸在國家為我們提供的大好環境下教書育人、師生共成長，這本就是一件足夠幸福的事，不管身居什么崗位，唯有奮斗才能不辜負家長的期許、學生的期盼。當下最需要做的便是當一名充滿正能量的教師，像桂老師那樣，立德樹人、潤物無聲、心懷感恩、傳播幸福。

誓言無聲，初心永恒。