足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展及校園足球建設(shè)研究

摘 要：如今，我國的足球產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中存在一定的不足之處，導(dǎo)致足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面面臨一定的難題，促使足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用很難有效地發(fā)揮出來。通過建設(shè)校園足球文化，使得足球產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)能夠得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著很重要的作用。文章對(duì)我國足球產(chǎn)業(yè)化和校園足球發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了介紹，對(duì)其中存在的問題進(jìn)行分析，且探討了怎樣在足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下加強(qiáng)校園足球建設(shè)。

關(guān)鍵詞：足球產(chǎn)業(yè);體育;校園足球建設(shè)

中圖分類號(hào)：F062.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-6432（2022）06-0054-02

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.06.054

對(duì)于體育行業(yè)的發(fā)展而言，足球在體育行業(yè)中扮演著十分重要的角色，對(duì)其產(chǎn)生很大的積極影響，且發(fā)揮著很重要的作用。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，國際足球已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化模式。但是，就我國的足球有些“一言難盡”，成系統(tǒng)、成鏈條的產(chǎn)業(yè)化狀態(tài)尚未完全實(shí)現(xiàn)。在這方面，有必要根據(jù)我國足球的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)暴露出的一些問題開展深入剖析，并將根據(jù)不同情況制定出不同的對(duì)策，從而達(dá)到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。密切足球產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系對(duì)于足球?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著積極的效用，同時(shí)對(duì)于發(fā)展校園足球發(fā)揮著積極作用。

1 中國足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

我國的足球產(chǎn)業(yè)規(guī)模比較龐大，很早就走向了國際市場(chǎng)，也是第一個(gè)形成產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展道路的產(chǎn)業(yè)。對(duì)于我國的足球而言，整體已經(jīng)開始步入產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段。比如，一些聯(lián)賽和足球俱樂部，一些足球教練、足球運(yùn)動(dòng)員能夠自由進(jìn)行租借，促使人才交流的有效性得到明顯提升。針對(duì)這種情況，在具體的實(shí)踐過程中，我國的足球發(fā)展速度有了顯著的提升，促使足球產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，且對(duì)足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展也發(fā)揮著不可替代的作用。

2 我國校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

目前，我國的校園足球已經(jīng)取得了一定的發(fā)展成績，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前我國已經(jīng)有150多個(gè)城市開展校園足球活動(dòng)，促使我國的校園足球取得了充足的發(fā)展，這種國家提倡模式成功地吸引了很多足球聯(lián)賽學(xué)校。就目前的校園足球發(fā)展管理系統(tǒng)而言，其包含市級(jí)、省級(jí)以及國家級(jí)等不同范圍的校園足球活動(dòng)與聯(lián)賽等。然而，雖然校園足球存在很大的發(fā)展空間，但是，在發(fā)展過程中也存在一定的不足和問題，這些需要進(jìn)行深入的研究，例如，校園足球和足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間不能進(jìn)行很好的銜接。針對(duì)這種情況，在未來的發(fā)展進(jìn)程中，要尤為重視這一點(diǎn)，需要采取一定的措施，使兩者可以實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展。

3 中國足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及校園足球建設(shè)中存在的問題

3.1 產(chǎn)業(yè)化運(yùn)行模式有待升級(jí)

現(xiàn)階段我國足球的產(chǎn)業(yè)發(fā)展包括職業(yè)聯(lián)賽以及足球杯賽，其包含形式多樣的足球俱樂部，不但包含業(yè)余的足球比賽，也包含職業(yè)的足球比賽，同時(shí)還有資金雄厚的贊助商為足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供重要的資金支持;為其提供專業(yè)足球培養(yǎng)基地，此外還融合了電視的轉(zhuǎn)播權(quán)以及有關(guān)足球廣告的參與。盡管足球產(chǎn)業(yè)具備宏觀市場(chǎng)調(diào)控的企業(yè)特征，然而，從綜合角度來看，足球產(chǎn)業(yè)在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營中具備功利性特征等。由于此功能不是傳遞積極向上的正能量和有利信號(hào)，因此它將使足球俱樂部在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中處于不利的境地。從這里可以看出，從整體角度來說，我國的足球行業(yè)還需要進(jìn)一步的發(fā)展。

3.2 未能深入運(yùn)用無形資產(chǎn)

目前的足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，其擁有的有形資產(chǎn)占比較高，相比較而言，就綜合角度來說，無形資產(chǎn)的投入可以用微乎其微來形容，盡管很多人對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘，但是不同層次和不同年紀(jì)的人的想法存在很大的差距，球迷們自身的購買能力與真正的個(gè)人喜好之間都存在一定的差異性，贊助商的需求和愿望也是必須要考慮進(jìn)去的，并且放在重要的位置，讓他們也有參與感、獲得感、幸福感和安全感。

3.3 足球經(jīng)紀(jì)人存在不正規(guī)的行為

足球行業(yè)的熱度和關(guān)注度依舊不減，俱樂部的數(shù)量也是如“雨后春筍”一般，進(jìn)而使得足球經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量也在不斷地提升，這導(dǎo)致出現(xiàn)了各種不規(guī)則的經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式。由于足球產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展壯大沒有考慮到對(duì)行為的約束和規(guī)范，所以行業(yè)出現(xiàn)了很多的亂象，如果不倒逼足球產(chǎn)業(yè)化以刀刃向內(nèi)的決心進(jìn)行改革，那么將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的逆足球產(chǎn)業(yè)化。

4 由足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展引發(fā)對(duì)校園足球發(fā)展的思考

4.1 足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展和校園足球建設(shè)

足球產(chǎn)業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競爭中形成自己的競爭優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而取得快速發(fā)展，首先，需要與我國的實(shí)際國情相結(jié)合，從綜合的角度出發(fā)，對(duì)足球產(chǎn)業(yè)做出科學(xué)的、合理的規(guī)劃，進(jìn)而能夠創(chuàng)建和我國校園足球發(fā)展相符的管理模式和系統(tǒng)，從根本上把足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)和校園足球互相融合在一起，促使足球產(chǎn)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定的、全面的以及科學(xué)的發(fā)展。

一旦出現(xiàn)了上面提到的情況，人們不要自亂了陣腳，在校園足球管理系統(tǒng)建立健全的同時(shí)，需要詳細(xì)的分析與校園足球有關(guān)的政策和相關(guān)的規(guī)劃，且確保各種規(guī)劃和政策能夠真正地貫徹落實(shí)下去，把各種各樣可以運(yùn)行和操作的都拿出來，在我國校園足球文化建設(shè)上花一番心思、下更大氣力，踐行“不破樓蘭終不還”的精神和品格。對(duì)于校園足球，在發(fā)展過程中，有必要基于國家校園管理的基本知識(shí)，建立國家校園足球基金會(huì)和國家校園足球管理團(tuán)隊(duì)所屬的校園足球服務(wù)平臺(tái)。校園足球，國家校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組要以創(chuàng)建全國校園足球基金會(huì)和校園足球服務(wù)平臺(tái)為有利契機(jī)，從國家的高度和政治站位出發(fā)，清楚應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些基本的知識(shí)，這些知識(shí)學(xué)生能不能消化吸收，知識(shí)和實(shí)踐的距離到底有多遠(yuǎn)，都要讓學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)各界能夠詳細(xì)的了解與校園足球有關(guān)的內(nèi)容，如修改障礙、修改問題以及修改意見等。

4.2 國家有關(guān)政策的支持

想要使得校園足球能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，進(jìn)而使得我國足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，政府部門應(yīng)該率先垂范，在制定出適合校園足球的發(fā)展模式，然后由點(diǎn)及面推廣開來。正是基于這樣的考慮，在實(shí)際操作當(dāng)中可以從以下三個(gè)方面開展：首先，國家校園足球的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組需要和當(dāng)前校園足球的發(fā)展相互融合，需要科學(xué)合理地進(jìn)行校園足球管理、職業(yè)足球俱樂部管理及相關(guān)社會(huì)部門的通力合作。施工的方式方法也要在國家和學(xué)校的共同謀劃努力下完成，明確的規(guī)定當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)和具體規(guī)劃。其次，省級(jí)校園單位各自的足球管理團(tuán)隊(duì)需要與省內(nèi)目前的校園足球建設(shè)相結(jié)合，并結(jié)合目前校園足球的真實(shí)參與想法和實(shí)際的意見建議，創(chuàng)建科學(xué)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展模式，利用國家的各項(xiàng)扶持政策，積極的整合社會(huì)各界力量，在足球校園的建設(shè)上“拋頭顱灑熱血”，投入更多的可以投入的力量。最后，市級(jí)校園足球領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)也要加快步伐，跟上國家和省里的節(jié)奏，在自己“比學(xué)趕超”的同時(shí)，積極帶動(dòng)縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村校園足球的蓬勃發(fā)展。同時(shí)還可以舉辦多樣化的比賽交流活動(dòng)，例如，足球教學(xué)比賽、足球親子比賽以及足球交流座談會(huì)等，促使雙方能夠增進(jìn)彼此之間的友誼，提高溝通與了解，使廣大群眾感受到足球的魅力與潛力。

4.3 進(jìn)一步強(qiáng)化校園足球建設(shè)方面的運(yùn)作管理

校園足球建設(shè)和足球產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式相似，在校園足球建設(shè)過程中，也需要一些良好的運(yùn)作管理來對(duì)其進(jìn)行支持。首先，在校園的足球建設(shè)方面，需要投入大量的人力和財(cái)力以及物力資源，只是通過學(xué)校和當(dāng)?shù)卣畞硗度胭Y源顯然不夠，這樣就無法將優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練場(chǎng)地以及器材提供給學(xué)生。因此，關(guān)于職業(yè)俱樂部的運(yùn)作模式，學(xué)校就可以對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，將社會(huì)資本力量大力引入進(jìn)來，以便讓學(xué)校的足球基礎(chǔ)設(shè)施可以建設(shè)得更好。其次，學(xué)校要制訂校園足球建設(shè)計(jì)劃并不斷對(duì)其完善，向每位體育教師下達(dá)相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)。對(duì)于常規(guī)的足球訓(xùn)練內(nèi)容而言，它一般包括了解足球知識(shí)和訓(xùn)練足球技能以及培養(yǎng)足球戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，教師要合理的制定教學(xué)內(nèi)容。只有如此，在參與校園足球建設(shè)方面，學(xué)生才能更加積極和主動(dòng)，從而使全校的足球氛圍構(gòu)建得更為良好，進(jìn)而讓校園的足球水平得以有效提高。此外，學(xué)校還要讓校內(nèi)外之間的足球文化盡可能實(shí)現(xiàn)互相的交流，特別是學(xué)校之間可以多開展一些足球?qū)官悾@有助于校園足球的良好建設(shè)。

4.4 加強(qiáng)校園足球制度文化的建設(shè)

在規(guī)范學(xué)校的足球管理工作中，制度文化建設(shè)是一項(xiàng)重要手段，它直接影響到了校園足球活動(dòng)能否健康順利的發(fā)展，還可以從制度層面來對(duì)校園足球文化中的其他要素進(jìn)行保障，并確保這些要素的作用可以充分發(fā)揮出來。足球制度文化的建設(shè)，可以有效保障校園足球的健康發(fā)展。制度的建設(shè)具有基本性與長遠(yuǎn)性的特點(diǎn)，它不能將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的興趣以及個(gè)人意愿作為依據(jù)。對(duì)于校園的足球規(guī)章制度以及相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，要不斷對(duì)其進(jìn)行完善并讓制度能得到具體的貫徹落實(shí)執(zhí)行，對(duì)足球的教學(xué)以及相關(guān)的各種活動(dòng)要通過制度來規(guī)范。對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)制度而言，主要包括常規(guī)的足球課堂、足球教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、校園足球競賽的各種章程、足球隊(duì)管理的制度、校園足球安全守則、足球場(chǎng)地、器材管理制度、足球教師職責(zé)、學(xué)生參與校內(nèi)外足球活動(dòng)管理制度以及學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)評(píng)價(jià)及考核方案等。通過不斷完善制度并對(duì)其進(jìn)行有效執(zhí)行，讓足球教師將自己的能力充分發(fā)揮出來，進(jìn)而更好的保障參與校園足球的學(xué)生，對(duì)校園足球制度文化的建設(shè)要不斷強(qiáng)化，以便讓校園足球可以有序順利地開展。現(xiàn)今，一些學(xué)校制定了較為完善的足球制度，但有一些學(xué)校缺少這方面的制度，對(duì)此，需要進(jìn)一步建立并健全校園足球制度，并確保制度得到落實(shí)執(zhí)行，進(jìn)而使其對(duì)校園的足球發(fā)展提供更好的保障作用。

5 結(jié)論

隨著足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于提升我國國際經(jīng)濟(jì)能力發(fā)揮著不可估量的效用，針對(duì)這種情況，需要尤為重視足球產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)該以校園足球建設(shè)的角度為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)已有的校園足球模式進(jìn)行不斷地改善，促使足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)更好更快的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張輝.我國校園足球未來發(fā)展的注意問題——以我國首批校園足球布局城市學(xué)校足球發(fā)展情況為借鑒[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，39（5）：24-30，36.

[2]胡慶山，曾麗娟，朱珈萱，等.校園足球熱的審思——兼論中國青少年足球后備人才的培養(yǎng)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，39（1）：126-131.

[3]張廷安.我國校園足球未來發(fā)展中應(yīng)當(dāng)確立的科學(xué)發(fā)展觀[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，38（1）：106-113，131.

[作者簡介]李根（1985—），男，漢族，山東聊城人，本科，山東聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校，講師。

2840501705399