中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究

李沐潼

國家高度重視中國傳統文化的繼承和發展

古語“修身、齊家、治國、平天下”彰顯了中國人的家國情懷。東方圣城——曲阜，是孔孟之鄉、禮儀之邦，也是儒家傳統文化的發源地。悠悠琴瑟聲不絕于耳，古木、蒼松、翠柏，郁郁蔥蔥。雖相隔千年光景，卻依舊煥發著旺盛而嶄新的生命力，向世人展示著歷盡滄桑的容顏。

十八大以來，習近平總書記關于文化發展的一系列重要講話中一個重要的主題就是弘揚中華優秀傳統文化。習近平總書記在山東曲阜考察時曾表示：中華民族有著源遠流長的傳統文化，也一定能創造中華文化新的輝煌。總書記強調說：“我這次來曲阜就是要發出一個信息：要大力弘揚中國傳統文化。”

習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上指出：“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。不斷增強意識形態領域主導權和話語權，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。”

《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基，必須結合新的時代條件傳承和弘揚好。”

當今時代“00后”大學生思想意識形態現狀

“00后”大學生已成為社會、校園的一道靚麗“風景線”。這一風景線的形成不僅是因為“00后”青春的面容，更是因為“00后”蓬勃的朝氣。“00后”獨生子女居多，時常以“低頭族”的姿態馳騁在“5G”信息高速公路上；在被質疑自私自利、承受挫折能力差、難以吃苦耐勞時，他們憑借著自信果敢、思維活躍、善于接受新鮮事物、創新實踐能力強的閃光點，沒有輕易被人們的刻板印象所否定。

在“互聯網+”的時代背景下，在經濟全球化的時代進程中，網絡是一把雙刃劍，其在便利了大學生生活、學習的同時，也無時無刻不在影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀。西方世界的價值觀逐漸滲透到大學生的意識形態領域，大學生的思想政治教育工作面臨著諸多問題和挑戰。

有些大學生熱衷于過洋節，如圣誕節等西方節日，崇洋媚外，對中國的傳統節日了解甚少；還有些大學生崇尚國外的文化、風土人情和風俗習慣，對中國悠久的傳統文化卻一無所知；另外，還有一些大學生注重個人享樂，以自我為中心，本應具備的基本道德修養如孝親、尊老愛幼、誠實守信等，被他們拋之腦后。

中國優秀傳統文化

融入“00后”大學生思想政治教育應把握的著力點

中國傳統文化不僅蘊含著自我修心的大智慧，更有別有洞天的人生大格局。將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育工作，是現實的需要，也是實現中華民族偉大復興的需要。

鑒于目前的情況，作為高校教育工作者，需要立足實際、登高望遠，思考如何將優秀傳統文化融入、根植于“00后”大學生思想政治教育工作的沃土。高校教育工作者需結合日常工作，以傳統文化的力量感召學生，滋養學生的精神世界，從優勢視角出發，幫助學生彌補短板，最大限度地激發其內在潛能，讓每個學生都有人生出彩的機會。具體而言，應把握以下著力點：

立德樹人，“以身示范，下自成蹊”，在意識形態領域傳遞正知、正念、正能量

“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，是習近平總書記提出的“四有”好老師的標準。作為高校教育工作者，要認真學習習近平總書記系列重要講話精神，積極踐行社會主義核心價值觀，在黨史學習教育中增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。以立德樹人為根本任務，立德修身；以理想信念為指路明燈，傳承優秀傳統文化；嚴守師德紅線，公平公正、廉潔自律；塑造人格魅力，做政治強、作風正的傳道者。

及時向學生傳遞正知、正念、正能量，積極幫助學生提升政治素養、道德品質、綜合素質，培養學生崇高的價值理念和精神追求。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，拓寬人生格局，鼓勵學生堅定人生理想信念；利用重要時間節點、重大傳統節日，開展傳統文化教育。教育學生做事要腳踏實地；做人要有擔當，勤勞節儉，誠實守信、有責任感、使命感、正義感，有大局意識、奉獻意識。作為高校教育工作者，要做到“己所不欲，勿施于人”，要學會理解、傾聽、尊重；“大愛無疆”，對處于弱勢的學生要多加關注、關心，做到“有教無類”，不斷幫助大學生提高克服困難、承受挫折的能力，做充滿愛心的解惑者；要重視培養學生黨員和學生干部的責任感、成就感、榮譽感，使學生黨員懷揣家國天下的情懷，注重發揮學生干部、學生黨員、優秀學生在弘揚優秀傳統文化中的帶頭示范作用。

以人為本，借助“互聯網+”平臺，主動占領網絡傳統文化教育新陣地

在西方價值觀念和市場經濟體制的沖擊下，各種思潮通過互聯網交流、交融、交鋒。高校教育工作者要充分利用“互聯網+”時代的便利，主動占領網絡傳統文化教育新陣地，利用各種社會資源，創新工作思路和方法。要從主旋律到流行曲，貼近學生實際；從被動到主動，增強思政教育工作的吸引力和感染力。

要利用網絡媒體資源、閱讀經典書籍等形式引領學生走進歲月深處的中國傳統文化，例如：閱覽學習古籍四書五經、《資治通鑒》、四大名著等中國傳統文化經典書籍；觀看《中國詩詞大會》《記住鄉愁》《國家寶藏》等弘揚傳統文化的電視節目；利用網絡視頻、電子圖書、紙質書目等廣泛涉獵傳統文化。通過以上形式，即使足不出戶，也可以游歷于祖國自然、文化遺產的山水之間，置身于紫禁城的恢宏之中，感受江南園林的靈秀之美。

通過搭建傳統文化網絡宣傳、教育平臺，利用微信群、微信公眾號、抖音、QQ群、微博等媒體平臺，定期推送、宣傳優秀傳統文化，講好中國故事、宣傳社會主義核心價值觀和中國傳統文明禮儀，培養學生尊師重教、尊老孝親等美德；傳播優秀傳統文化，讓學生陶醉其中，發揮美育功能。在以學生喜聞樂見的方式開展線上傳統文化教育的同時，在線下通過思政課堂、主題班會、學團活動、第二課堂等形式開展傳統文化教育、學習、競賽，大力弘揚民族精神、社會主義核心價值觀，加強社會主義和愛國主義教育的引導和宣傳。春風化雨，潤物無聲，不斷提高學生的思想境界；利用QQ空間、朋友圈、微博等及時關注學生的思想動態，注重人文關懷。做到服務到位、管理有方，營造風清氣正的學風、班風，讓學生沐浴在傳統文化的光輝中，提升學生對美好生活的感知度；“金無足赤，人無完人”，對于陷入困境、認知有偏差的同學，可以通過網絡聊天、電話、一對一面談等形式進行溝通交流，幫助其解決問題，掃除其心中的陰霾。

“氣有浩然，學無止境”，不斷探索新知識，樹立文化自信

“不讀詩何以言，不讀禮何以立”“打鐵還需自身硬”。作為高校教育工作者，對學生的思想政治教育不能只靠說教，要加強自身對傳統文化的研習，提高科學管理和應變協調能力，做業務精的授業者；要督促學生積極學習，在教學相長中積極引導學生學習中國傳統文化的精髓。中國傳統文化源于中國特定的社會環境，和其他國家的文化相比，必然有著不同之處，應積極探討中國傳統文化的特征，讓學生自覺對中國傳統文化產生敬畏與尊重，樹立應有的文化自信。

中國是四大文明古國之一，古印度、古埃及、古巴比倫文明都消失在歷史的硝煙里，唯獨中國的文明延續下來。詩經、漢賦、唐詩、宋詞、元曲穿越千年歷史星空沉淀得字字珠璣。海納百川，有容乃大。中國傳統文化燦若星辰，博大精深，獨一無二，長城、故宮、秦始皇陵兵馬俑無不彰顯著泱泱大國的氣勢和古人的智慧；京劇憑借其獨特的表現形式和魅力，蜚聲海內外；李小龍曾作為中國功夫的傳承者，將中國功夫推廣到全世界。另外，文房四寶、四大發明等成就，足以讓“00后”大學生引以為豪。

“忠孝仁義禮智信”是中華民族的傳統美德。許多成語故事如“兩袖清風”“童叟無欺”“寸草春暉”等，都反映了古代勞動人民崇尚的高尚道德。“和為貴”的傳統思想至今依然熠熠生輝。構建和諧社會，離不開和諧的家庭關系，只有家庭和睦，才能萬事興旺。對于存在人際交往障礙的學生，教師應教育他們學會建立、維系人際關系，教他們學會與人為善，營造互幫互助、團結友愛的氛圍。

孔氏家族能經久不衰、得以延續的內在密碼在于其良好的家風家訓。其以詩禮傳家風，注重培養、學習、傳承、自省。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”“三人行，必有我師焉”是千百年來口口相傳的做人真諦。要學思結合，知行合一，對學問常懷敬畏之心，堅持學習，活到老學到老。

自立自強，“腹有詩書氣自華”，提升大學生綜合素質和氣質

研究發現，在眾多社交媒體平臺中，微信由于“強關系”的社交屬性，用戶往往非常注重微信朋友圈的自我形象管理，特別是微信朋友圈中的大學生群體精心構建的“自我形象”可能會造成浮夸的社會風氣，甚至造成個體的迷失。在現代社會，大學生應該做到自立自強，促進自我綜合素質的提升；還應特別注重培養自身知書達理、優雅大方、溫文爾雅的氣質，在感受中國優秀傳統文化的源遠流長、博大精深的同時，提升自身的道德修養、人生境界，彰顯由內而外的內涵之美，塑造恒久的人格魅力。應鼓勵學生充分利用課余時間發展業余愛好，研習高雅藝術，陶冶高尚情操，如參加茶藝社，品味茶文化，修身養性；以古琴相伴，吟誦唐詩、宋詞、元曲等；學習國畫、書法，靜享中國水墨畫散發的幽幽墨香；以及在學習之余，加強對各項體育運動的訓練，強健自身體魄，提升自身的身體素質，為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出貢獻。

穿越千年的歷史星空，以儒家文化為代表的中國優秀傳統文化依舊綻放著奪目的光彩。駐足杏壇，仿佛能夠聽到千年來的諄諄教誨；千年圣城，依舊在訴說禮待四方、德傳天下的悠長故事。

文化是國家軟實力，也是國之靈魂。對于中國傳統文化，應當取其精華，去其糟粕。我們要繼承發揚中國優秀傳統文化，以便為構建和諧社會提供強大的精神動力和智力支持；要以文化的發展筑就中華民族偉大復興的中國夢。

高校教育工作者身上肩負著傳承中國優秀傳統文化的重任，任重而道遠。高校教育工作者要在修身養性、言傳身教中將中國優秀傳統文化融入“00后”大學生思想政治教育工作中。不忘初心，方得始終，沐浴著千年東方圣城的朝陽，在實現偉大復興中國夢的道路上奮勇前進。

參考文獻

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