為學生的未來創設一片天空

谷慶芳

多年的班主任工作，我深深的認識到秉承愛心，傳達真情，呵護成長，才能為學生的未來創設一片天空。我雖沒有雄鷹搏擊長空的偉力，卻有小草默默無聞的奉獻，雖沒有波濤澎湃的強悍，卻有小溪涓涓流淌的赤誠。點滴薈萃，集腋成裘，我的工作能力在積累中逐漸升華。

一、營造學生精神的堡壘，對自己有了準確的定位

如果說學生是雄鷹，那么教師就是天空;如果說學生是游魚，那么教師就是大海;如果說學生是嫩草，那么教師就是土地……有多少個如果，就有多少個那么。學生因教師的幫助而成長，教師因學生的成長而提高。這就是我對自己的定位。

（一）要學會用心去扮演多種角色

在新的教育理念下，教師尤其班主任應是一個多面手。在傳道、受業、解惑方面，我是知識的傳播機。我既傳授了知識，凈化了心靈，又樹立起了我在他們心中的榜樣。在班級管理方面，我是他們的主持人。在這個方面，既要有李詠《幸運五十二》《非常6+1》的律動活潑，大兵《誰是英雄》的調侃風趣，也要有水均益《焦點訪談》的莊重嚴肅。生活是最好的臺詞，無需背記，只需留心，將點滴瑣屑的小事入懷，只要串一串，你就會成為最好的班級生活節目的主持人。以文藝活動演出為例，我跑前跑后，選演員，借服裝，安排排練，整個過程前前后后，都有我的身影，直至取得第一名的成績為止。無論哪一項，你只要付出，認真主持，你都會成為大贏家。

（二）超倍付出，收獲晴朗

有一句名言說得好：“羅馬不是一天建成的”。是啊！冰凍三尺，非一日之寒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，一個良好的班級形成也不例外。為了創設一個文明、勤奮、上進的先進班級，我超倍付出，默默耕耘。

無論春夏秋冬，寒霜雨雪，我每天都在六點種以前到校，隨后就深入班級，組織班級的衛生與紀律工作，從不間斷。這其中數也數不清有多少個帶病堅持上班的日子。晝夜在交替中失去了順序，我的付出得到了學校領導、老師及學生乃至學生家長的認可，班級也一天天好起來。

耐心就是那供學生攀過懸崖的鐵索，學生只有握住了它，才能平穩地走到彼岸。在輔導學生上，要體現耐心。無論是一個簡單的填空，還是一個紛繁多變的問題，一點一滴，一招一式，都要予以耐心。變換角度，揣摩答法，傳授要領，指點迷津。曾輔導過一個叫孫宇的同學就是最好的一個例證。我接手教他時，他對學科一點也不感興趣，我了解了事情的原委后，一點點地與他接觸，先建立了彼此間的信任感，逐漸引導他對學科的興趣。然后再一點點地教給他學習的技巧與方法，經過一個月的努力，他的學習水平一下子躍居到班級的上游。

在做學生的思想工作時，更要體現耐心。現在的初中生接受新鮮事物快，成熟較前幾年的學生早。嬌生慣養的多，學習心態復雜的多，學生性格的復雜多變性就決定了班主任之旅必將是前途光明而道路是曲折的。本學期，吳東超學習上直線滑坡。我找到病癥，曉之以理，耐心說服，使其在短時間內端正過來。孫凱思想上波動很大，我及時發現，與之交流，動之以情，將其思想的腐蝕劑及早清除。劉春宇在家長的逼迫下要輟學去打工，我就跑到十里外的劉家，與家長軟磨硬泡，一趟趟，一次次，直到家長動心答應讓孩子復學為止。正是這樣無數次的工作，才使一顆顆小樹茁壯成長，綠意蔥蔥。而在這個成績的背后，是耐心的風帆在一路飄揚。

多年的班主任工作實踐中，我越來越感悟到：愛心是打開學生心扉的鑰匙。正是有了它，堅冰才慢慢融化，正是有了它，病柳又生出新芽。愛心是人類最美麗的語匯，它無堅不摧。

二、開拓德育工作的渠道，構建學生品德的底線

“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”著名教育家陶行知的這句至理名言隨著時代的變遷而更加熠熠生輝。

（一）以活動為載體，凈化學生的心靈

豐富的第二課堂活動，既展示學生的才華，又陶冶學生的情操。以“揚起理想的風帆”為主題的讀書活動，激發學生對理想的永恒追求，主題辯論會，讓學生明辨是非，接近真理……一次次的活動，開闊了學生的視野，凈化了學生的心靈。

（二）收集信息，擴大教育學生的渠道

廣播、電視、雜志等是活生生的現實教材，對學生的思想影響也最大，因為學生最易感知身邊的事。因此，抓住這一渠道對學生進行思想教育，其功效是不言而喻的。為了使這些內容發揮它們最大的效能，我主要從以下兩大方面入手。一是結合教材的進度，要求學生看一些與之相關的內容，僅以電視為例。教學品質類內容時，就要求學生看中央10套播出的《當代教育》、江蘇衛視的《真情》等節目;教學海峽問題時，就要求學生在每晚9：00左右看《海峽兩岸》或整點新聞。長時間的類似課外積累學習，使學生增長了見識，明辨了是非。二是我將所看到的一些現象說出，讓他們討論、點評。

（三）真抓實搞，錘煉提升學生的品質

對學生進行思想教育，關鍵在于把工作落到實處，才能收到成效。升旗不流于形勢，時時讓學生的血脈奔涌;課外實踐，讓學生親身參與，處處叫學生品察百味人生;班會形式多樣，既可以展示學生的才藝，又可以陶冶他們的心靈。讀書活動，讓學生的精神在無垠的世界里遨游，古今中外，異域風情，無一不讓學生的心靈得以錘煉，凈化，提升。

撒下了種子，就收獲了糧食，撒下了汗水，就收獲了明媚。工作因付出而多彩，因多彩而絢麗，因絢麗而輝煌。細細咀嚼一下教師生活，真是太普通了。但認真反思一下，干好教師工作，又是太難了。其實不管怎樣，只要心中裝著學生，時時為他們的將來打造一片晴空著想，難就變得簡單了。

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