韻部、韻例與古詩詞的“聲教”

當前的中學語文教材中，選入了大量的中國古代詩詞名篇。因此，古代詩詞教學必然成為語文教學過程中的重要環節。這些詩詞篇目雖然因為篇幅短小，韻律整齊，容易熟讀成誦，但是由于古今語言的差異，在教學過程中仍然須注意詩詞這一類文體的特殊性，由此入手，破解教學難點，進而讓學生深入把握詩詞的特殊形式及其內在意蘊。

文學是語言的藝術。與其他文類相比，語言的“精粹性”是詩詞區別于其他文類的基本形式特征。“文以辨體為先”，這是中國古代文章學的第一要義。無論是南朝梁代劉勰的《文心雕龍》，還是蕭統的《文選》，抑或是清代劉熙載的《藝概》，都始終貫徹了這一觀念。

以上舉例，只是說明在看待古代詩詞的押韻問題上，需要樹立語音演變的歷史觀念，否則對于教師和學生來說，很容易滋生迷惑，甚至進而形成古代詩詞不押韻的錯誤判斷。而一旦形成這樣的觀念，則對古代詩詞韻律美的理解會有直接影響。當然，樹立語音歷史觀念，并不等于要求按照古音來讀古代詩詞。在實際的教學過程中，按照普通話的語音正音正讀，即為最切實可行的途徑。這是因為，今天的語音是歷史演變的結果。遵循今音，樹立語音演變的歷史觀念，理當成為古詩詞教學中的根本原則。

除了辨明韻部，還應當辨明韻例。所謂韻例，乃是作者為了適應情感表達而采取的用韻方式。當然，辨明韻部是前提，只要辨明了韻部再觀察韻例，其結果也就一目了然了。我國歷史上第一個偉大的詩人屈原的《離騷》，其韻例是四句一轉。以“孤篇橫絕，竟為大家”的唐代詩人張若虛的《春江花月夜》，其韻例也是四句一轉。了解韻例，有助于把握古代詩詞“韻隨意轉”的情感脈絡。比如建安詩人曹操的《觀滄海》：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。”如果不了解該詩的韻例，只是按照一般的隔行押韻的慣例來判斷，很容易得出該詩不押韻的誤判，而實際上該詩也是押韻的。其韻例也是四句一轉，其韻腳分別為“峙、起、里、志”。最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，乃是“幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志”的省略形式。之所以如此，乃是樂府詩“重辭不寫”的結果。同樣，漢樂府《江南》“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”，亦當作如是觀，該詩乃相和歌，這四句本來也是每句重復兩遍。單就文本而言，“東、西、南、北”本不押韻，但是因為演唱時每句各復沓兩遍，也就不存在不押韻的問題了。當然，《觀滄海》的韻例與屈原《離騷》、張若虛《春江花月夜》不同。后者四句一轉，同時隔句押韻，前者雖然也是四句一押，但不換韻，連貫直下，這是《觀滄海》與《離騷》《春江花月夜》的根本區別。

厘清韻例，有助于校同異，定是非，準確訓釋詞義。例如，按照四句一轉的韻例，《離騷》“紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，“能、佩”押韻，則此處的“能”的正確意義為“容態”，而不是“才能”的意思。這既可由《招魂》“姱容修態”作為內證，也可由蕭統《文選》載錄的張衡《西京賦》“要紹修態”一句予以證之。再如《離騷》“路修遠以多艱兮，騰眾車使徑待。路不周以左轉兮，指西海以為期”，“待”一作“侍”。結合韻例來看，當作“侍”，乃“侍衛”而非“等待”之義。此由《遠游》“左雨師使徑侍兮，右雷公以為衛”，亦可證之。

辨明韻例，有助于把握不同作品的特點。李白的《蜀道難》，句式長短不齊，從三字句到十一字句，其韻例亦不拘常格，隨意揮灑，或舒緩，或迫促，或急驟，起落無跡，變化無端。唐代殷璠編《河岳英靈集》感嘆“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調”，清代沈德潛《唐詩別裁》評之曰“筆陣縱撗，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間”，良有以也。同為歌行體，《春江花月夜》四句一轉，情調舒緩纏綿，而《蜀道難》極盡變化之能事，情調飛蕩激越。二者的體調，自然不同。

當然，就具體作品而言，韻部、韻例的問題，有時是比較復雜的。以上僅就常見的經典篇章舉例而言，意在嘗鼎一臠，說明其形式上的重要性。

古代詩詞教學當然是一個整體感知的過程，“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。詩者，根情、苗言、華聲、實義”（唐白居易《與元九書》）。目前的古詩詞教學中加入了誦讀環節，重視古詩詞的誦讀，是古詩詞教學中的題中應有之義。依字行腔，因聲求氣，將聲韻與身心融貫于詩詞的意境中，以“聲教”潤身潤心，從而由文本而進入經典，由經典而體悟中華傳統文化精神。所以，在古詩詞教學過程中，強化對古詩詞的韻部、韻例的認識，就不再是一個單純的形式問題，而是形式即內容本身。就此而言，其重要性不但不言自明，而且無疑是有現實意義的。

（注：冷衛國，文學博士，首都師范大學教授。美國華盛頓大學2012—2013年度訪問學者。曾獲“中央國家機關優秀青年”稱號，入選山東省理論人才“百人工程”、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。出版專著《漢魏六朝賦學批評研究》《先秦漢唐詩賦論稿》，主編、合著等10余部，發表論文百余篇。）