如何寫出打動人心的記敘文

甘肅省蘭州市西固區福利西路小學 廖 琴

記敘文重在敘事，貴在動人。因此，要在字里行間流露出動人心弦的真情實感。然而，很多同學在寫記敘文的時候常常陷入“不知寫什么”或“不知如何寫”的困境。那么，如何才能寫出打動人心的記敘文呢？

一、多閱讀，積累豐富的素材

“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀是寫作的基礎與前提。只有博覽群書，才能在寫記敘文的時候文思泉涌，信手拈來。眾所周知，開卷有益，平時多讀一些各類題材的文章或書籍，能夠開闊眼界、增長知識、提升認知，也能夠積累豐富的寫作素材。

首先，邊閱讀邊批注邊積累。在閱讀的時候，要學會利用跳讀、精讀等多種閱讀方式。哪里跳讀，哪里精讀呢？一般而言，可以對不感興趣的部分進行跳讀，對感興趣的部分或寫得十分精彩的地方進行精讀。在精讀的過程中，還可以對某一個“字”或某一個“詞”進行批注，與此同時，要把精彩生動的句子記在摘抄本上。如果有足夠的耐心與細心，還可以對摘抄的內容分類。把寫事的句子放在“寫事類”的條目之下，把寫人的句子放在“寫人類”的條目之下……把這些積累到的優美詞語和句子運用到記敘文的寫作中，會在一定程度上增加文章的質感。其次，擴大閱讀范疇。閱讀的范疇不僅限于課內讀物，還可以延伸到課外讀物。

二、重觀察，發現細節之美

“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”生活再美，你不去觀察，不去看一看，只是行色匆匆，慌亂一瞥，就不能發現五彩繽紛的美麗，更不能發現細節之美。只有處處留心，善于觀察，才能發現生活中的大美、至美。在寫記敘文的時候，面對作文題目，很多同學常常無話可說，無事可寫。究其原因，大多數同學缺少對生活的細心觀察，缺少生活經驗的積累。因此，同學們應該走進生活，觀察生活中的點點滴滴，從而產生更多的寫作靈感。畢竟寫作靈感來源于生活，有更多的生活閱歷才有更多的可寫之人、可敘之事。

例如寫“童年生活中印象深刻的一件事”，若想把這一記敘文寫得動人心扉，必然離不開對人物細節以及故事細節的描寫，因為細微之處最能打動人心。可問題是，很多同學在寫記敘文的時候忽視了細節描寫，以致作文缺少了動人的元素。針對這一情況，建議在寫記敘文的時候要樹立“細節描寫”的意識，把細節寫出來。那么如何寫出細節來呢？歸根結底離不開對日常生活的仔細觀察。因為任何真正能夠打動人心的細節描寫單靠天馬行空的想象是想不來的。比如，有的同學所記敘的這件印象深刻的事情就發生在他和他的媽媽的身上。他這樣寫道：半夜醒來，竟然發現媽媽在臺燈下縫補我褲子上的一個小小的洞。在微弱燈光的照耀下，媽媽鬢角上的幾根白發泛起了點點星光。仔細一看，她的雙手上又多了幾道皺紋。由于這位同學對媽媽進行了認真觀察，所以在寫作的時候能夠把與媽媽有關的細節寫得更加真實，更加打動人心。由此可見，若想使記敘文打動人心，就離不開細節描寫，而真實細節的獲取又離不開對日常生活中人、事、物的認真觀察。

三、勤練習，提高寫作能力

從某種程度而言，不斷練習寫作是提高寫作能力的關鍵。就算掌握再多的寫作方法、積累再多的寫作素材，如果不親自寫一寫，練一練，就不能將這些寫作方法與素材內化為自己的東西。因此，同學們在平日里要多加練習、勤奮寫作。

合理制定寫作計劃。寫作計劃可以是日計劃，也可以是周計劃，比如，一周練習寫一篇記敘文，循序漸進地練習，讓自己養成寫記敘文的好習慣。也可以每天寫日記，記錄每天的日常生活。總之，堅持練習是為了在練習的過程中錘煉自身的語言功底，鍛煉自身的寫作能力，提升自身的寫作素養。

四、善表達，抒發真情實感

寫記敘文要有打動人心的力量，關鍵在于充滿真情實感。縱覽一篇篇動人的記敘文，沒有哪一篇不流露作者真實情感的。因此，只有帶著發自內心的真實情感去寫作，而不矯揉造作、無病呻吟、虛情假意，才能夠使寫出的記敘文充滿生命力。在寫作的過程中要更好地表達真情實感，平時需要怎么做呢？建議同學們平時養成樂于表達的好習慣。

例如寫“記一件有意義的事”，在生活中與他人分享一件有意義的事，可以提高我們的表達能力。與此同時，還可以把這件有意義的事以文字的形式寫出來。如何把這件事情的“意義”更好地凸顯出來呢？這就看如何表達了。在表達時，要有頭有尾，就像一篇完整的文章要有開頭和結尾。還要注意邏輯順序，力求精準完整。此外，在表達的時候，如果只是籠統地講述，必然是索然無味的，很難給人留下深刻的印象。這時我們可以運用一些修辭，比如比喻、象征、擬人等，這樣就能使表達更生動，具有感染力。

五、會模仿，學習范文的長處

仿寫是提高寫作能力的法寶。小學是寫記敘文的基礎階段，在這個階段，可以通過模仿范文的方式探索記敘文寫作的奧秘。對于寫作基礎較差的同學而言，模仿優秀作文，更容易找到寫作思路。要重點研究范文的結構、思路、遣詞造句等，然后逐步地把學到的這些知識內化于心，并自主地輸出，從而提高自己的寫作能力。

例如小學語文六年級上冊第八單元的作文題是：“有你，真好”，要求寫一篇記敘文。在寫作的時候，就可以學習、借鑒、模仿《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》等范文。首先，回顧這些范文的主要內容，想一想講了一件什么事？主要有哪些人物？這些人物有什么特點？其次，對這些范文進行跳讀，對范文中的精彩之處進行精讀，并仿寫優秀的句子或段落。仿寫后，同桌之間相互交流點評。再次，梳理這些文章在寫人記事方面所運用的表達方式、寫作手法等。梳理完畢，一邊模仿這些范文寫作，一邊在模仿的過程中融入自己的風格、特色。這樣，既博采眾長，借用了各家之長，又凸顯了個人的寫作風格。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，平時，只有多閱讀、重觀察、善表達、勤練習、會模仿，才能夠使文思猶如源泉一般不斷地噴涌出來。