《中國學校體育》雜志本期專題介紹

為全面落實《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》[以下簡稱《課程標準（2022年版）》]、《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》[以下簡稱《課程標準（2017年版2020年修訂）》]對課程內容的指導意見，遵循學生身心發展特點和運動技能形成規律，著力發展核心素養，結合體育教育教學實踐中跑的相關問題，從教學實踐層面，探尋在教學實踐中解決跑的相關問題的經驗與方法；從訓練競賽層面，探索和改進關于跑的特色訓練方法，切實促進體教融合；從教輔器材層面，圍繞跑的教學用具進行專門設計展示。本期基于“運動能力”下的移動性技能中的“跑”，結合各欄目特點呈現諸如教學、訓練、教研、運動會、大課間等相關的跑類內容，以期為讀者朋友們在理論與實踐等方面提供思路，為作者朋友們在后續撰稿的內容及方向等方面提供參考。

一、教學研究

撰稿主題：“教學研究”欄目主要圍繞體育教育教學中“跑”的各類教學計劃的制訂，從理論的角度闡述落實核心素養的具體做法。關于“跑”的具體學段、學年、學期或單元教學計劃的制訂依據和策略，包括學習目標、內容、方法、評價等方面，設計中要充分體現《課程標準（2022年版）》的“堅持‘健康第一’”“加強課程內容整體設計”“注重教學方式改革”“重視綜合性學習評價”“關注學生個體差異”和《課程標準（2017年版2020年修訂）》的“保證基礎、強調選擇、關注融合、重在運用”的理念，著力發展學生核心素養。

撰稿提綱：

1.請結合具體的學段、學年、學期或單元教學計劃，談一談如何在“跑”的設計中體現“保證基礎、強調選擇、關注融合、重在運用”的理念？請在理論層面對設計依據做出分析與闡述。

2.從發展學生核心素養的角度，結合不同水平學生的實際，談一談制訂“跑”的大單元教學計劃的依據、策略和設計意圖？

3.在設計“跑”的大單元教學評價時，基于什么理念推進評價與學業質量緊密融合；選取哪些評價點，真正實現評價的激勵和發展的功能，促進學生核心素養的形成和全面發展。請談一談有哪些具體的策略或注意事項？

4.以跑為例，談如何選擇適合某一學段或某一單元的教學內容，落實核心素養的實施策略有哪些？

二、教師教研

撰稿主題：“教師教研”欄目圍繞如何在各級教師培訓中、教研活動中發展教師引導學生學習跑的能力，促進體育教師專業化成長。

撰稿提綱：

1.以區域、教研組或某個團隊為單位，學習、落實、理解現行課程標準中關于跑的內容要求、教學提示和學業要求，具體教學研究活動是如何開展的？請以案例的形式呈現。

2.您所在的區域研究團隊是如何以各學段跑的課堂教學為研究對象，通過與跑相關的專題培訓，學習跑的相關知識，提升教師教授跑的能力和研究跑的能力？請談談具體的操作方法和注意事項。

3.您所參與的關于跑的教研或培訓中，有哪些值得借鑒的形式和內容？

三、教學實踐

撰稿主題：主要針對具體教學內容或項目的教學實踐中的優秀經驗和做法，以提升各學段學生“跑”的能力。

撰稿提綱：

1.面對“教會、勤練、常賽”的要求，您在組織“教”時，采用了哪些合理、有效的教學方法，激勵學生不斷挑戰自我，提高運動成績和形成良好的品德？您認為學生“會”的標準是什么？

2.您在組織“勤練”時，在進行“跑”（以封閉式運動技能為例）教學時，在單元層面是如何正確處理“跑”的單個動作與完整運動之間的關系？在課時層面，如何設計單一動作和組合動作的技術練習，以激發學生學練的積極性，促使學生樂于反復練習，不斷提升“跑”的技能水平和完整的運動能力。請呈現處理依據與練習目的、方法及注意事項等。

3.面對“常賽”要求，請談一談課堂教學中圍繞“跑”開展“常賽”的具體策略與方法，包括比賽的內容、組織形式、規模以及目的意義。

四、訓練競賽

撰稿主題：主要結合學生運動員的特點，引入先進的訓練理論及特色訓練方法，為探索體教融合和競賽訓練提供可借鑒經驗。圍繞“跑”的先進訓練理論和特色訓練方法為主題撰稿。

撰稿提綱：

1.請結合學生運動員、體育特長生的身體機能、爆發力等特征，設計各學段關于“跑”的訓練方法，重點提升學生運動員、體育特長生在比賽中運用動作技術的能力，提高運動成績。

2.如何在校園體育俱樂部、社團、運動隊開展各種“跑”的比賽，為學生搭建運動技能展示的平臺。建議從訓練內容、訓練計劃、賽事籌備、周期預算等方面撰稿。

3.面對“常賽”要求，請談一談校內外圍繞“跑”開展“常賽”的具體舉措，包括比賽的形式、規模、賽事組織主體、參與主體，以及目的意義等。

五、裝備與器材

撰稿主題：針對《中學體育器材設施配備目錄》和《小學體育器材設施配備目錄》中規定器材，針對在“跑”的教學中的創新使用、多功能開發，廢舊資源再利用，器材自制與使用等方面進行撰稿。

征稿提綱：

1.生活中的廢舊材料，運用于“跑”的課堂教學中的典型經驗及做法。如運用了自制器材，請詳細說明器材的制作材料、步驟以及原理和使用方法。

2.在“跑”的教學中，器材的改良與完善、維修與維護、自制教學器材的典型實例，請配圖撰稿。

六、幼兒教育

提升幼兒基本運動能力——“跑”的體育游戲和幼兒“跑”的學練方法。

七、一線話題

撰稿主題：因地制宜，全員參與。圍繞“跑”呈現校園體育文化特色。

撰稿建議：圍繞大課間體育活動“跑”的系列、校內“跑”的競賽系列、體現學校的特點“跑”的活動進行撰稿，體現出校園“跑”的競賽和活動的創新性，展現出校園“跑”的體育文化特色。