以“誠樸”之志，育“誠樸”之人

高林福

贛江之畔，豫章中學是名副其實的百年名校。

1907年，美國傳教士長孫威廉在南昌半步街創辦“豫章備館”，1917年學校改名為“南昌私立豫章中學”，正式成為西式貴族學校，由長孫威廉任校長。1911年，學校建成了江西最早的網球場，1912年建成江西省內第一個正規的足球場，1920年建成江西省第一個室內籃球場?？箲鸨l后，學校被迫數遷校址，幾易校名。1952年，人民政府正式接管學校，改為公立南昌三中，1953年改名為南昌市第一初級中學，1958年改名為南昌七中。1992年，南昌市政府批準恢復校名為南昌市豫章中學。雖幾經變遷，但“誠樸明強”的校訓卻一路傳承，歷經百年而熠熠生輝，學校追求教學一流，素養一流。一百多年來，從豫章中學走出了許多社會名流、政界精英，他們用自己的榮耀印證了豫章教育的輝煌。

“誠樸”文化，浸潤心靈

文化是學校建設的靈魂，依托百年校訓“誠樸明強”，豫章中學提煉出富有時代精神的“誠樸”文化理念，成為具有新時代鮮明特征、教育意義深遠、可操作性強的校園文化。同時，提出了“至誠之人格，質樸之精神，君子之風范，強健之體魄”的人才培養目標，并與樹文化自信相結合，在活動中育人。

2021年，中國共產黨建黨百年之際，學校圍繞“培養什么人”這一教育的根本問題，將黨建文化與學校文化相結合，開展“誠樸”黨建工作。“誠樸”原來的解讀是做人誠懇，做人誠樸，后豐富為對黨忠誠、對國忠誠。

結合2021年黨史學習活動，以“賡續紅色基因，擔當時代使命”為主題，學校打造了黨史課堂，通過專題化、系統化的講解，讓學生全面深入了解黨史知識;舉辦專題講座，老師們圖文并茂地重現中國共產黨波瀾壯闊的百年歷程;開展校級、班級黨史知識競賽，在學生群體中引發學習黨史熱潮;打造“紅船”小劇場，讓學生們通過講故事、表演等方式，生動演繹紅色故事。

以傳統文化教育為主線，開展“我們的節日”主題教育活動。清明節、中秋節、端午節到來之際，開展朗誦、手抄報以及包粽子等傳統活動。同時，通過“非遺”課程進課堂，開展愛國主義教育，傳統文化教育。以養成教育活動為主線，開展“我們的風采”主題教育活動。組織學生參加志愿服務活動，設置“誠信”考場，評選新時代好少年，培養學生的“至誠之人格”“君子之風范”。以“三色主題”社會實踐為主線，開展“我們的時代”主題教育活動。組織學生前往胡耀邦烈士陵園、方志敏紀念館，植物工廠等，感受幸福生活的來之不易，科技力量的震撼人心。

將“誠樸”特色與書香校園建設相結合。學校利用圖書館、朗讀亭、閱讀角，為學生們提供閱讀的場所，借助“谷雨詩會”、晨會、“豫章大舞臺”為學生們提供展示的平臺，開展“護苗綠書簽行動”系列活動，以“倡導綠色閱讀，守護美好心靈”為主題，護助青少年健康成長。將“誠樸”特色與社團活動相結合，學生自主管理社團，自主確定社團活動內容。目前，學校開設有書法、聲樂、美術、籃球、經典誦讀、器樂、課本劇、廣播與主持、古風等社團，通過豐富多彩的社團活動，培養了學生的自我管理能力，提高了合作學習和科研創新的意識、能力。

“誠樸”課程，多元優化

特色文化不能僅體現在形式上的豐富，更需要深入教育根本。在把握立德樹人，“誠樸”育人思想教育的同時，豫章中學打牢課程的根基，繼續豐富了“誠樸”特色文化課程，即以“誠、樸、明、強”為體系的豫章中學“誠樸”特色文化系列課程，為“三新”時代、“雙減”政策、五項管理、教育評價改革提供了有力支撐，為學校打造卓越“誠樸”文化特色高中提供了競爭力。

首先是課程實施有了多種形式。重視課堂教學，重視課前教研，學校中高層長期下到各教研組參與集體備課，打造了“三推”課程。一推“愛心課堂”，成立“豫章課余教輔中心”，義務輔導學生;二推“精品課堂”，讓名師、優秀教師、黨員教師發揮引領帶頭作用，開放自己的課堂多上公開課;三推“匯報課堂”，青年教師匯報課、畢業班研討課，共研共進，不斷提高。

其次，“誠樸”特色課程開發富有特色。豫章中學抓住課程改革的契機，以“誠樸”文化特色作為教育的主要內容，在實施國家課程之外開發系列校本課程?！罢\樸”文化成為校本課程開發的本源，“誠樸”系列課程開發既符合學校實情，又深入貫徹黨的十九大教育精神，落實立德樹人根本任務。

緊接著，學校將學生“誠樸”素養的培養貫穿于學科教學之中，從學科核心素養層面提升學生的創造力。2016年開始，豫章中學已開始推動本色課堂教學改革，獲得了眾多的經驗：教學目標——注重理解，掌握方法，學會合作，學會自我評價和他人評價;教學過程——注重學生思維開發，注重合作體驗的過程;教學設計——注重發散性思維，注重師生共進;學生學習——注重相互鼓勵，合作探究和體驗;教學評價——注重過程，注重多元發展并兼顧結果。通過建構有道德、直抵學生心靈、有思維品質的平等愉快、自主合作探究的“誠樸”課堂教學新模式，培養學生的形象思維、直覺思維和創造性思維能力。

最后是明確“誠樸”校本課程的目標和標準。校本課程開發需要整體規劃和頂層設計，學校制定了《“誠樸”校本課程標準》，將培養學生的求知精神、創新意識、實踐能力作為課程目標，完成了以科學、技術、藝術、文化和信息技術等為主要學科的課程的頂層設計。為了打造“誠樸”文化系列課程，學校進一步完善了校本課程開發體系，在課程建設上，挖掘潛力，對學校原有顯性課程和隱性課程資源按“誠樸”文化建設要求進行改造完善，形成比較完整的全科性課程。

現在的豫章中學，真正成為廣大學子逐夢圓夢的理想之所，他們在這里點燃了理想，接受著教育，他們在這里鑄就美好的品質，為邁入高等學府，服務社會，追求自己完美的人生奠定堅實的基礎。