央企黨?；鶎狱h支部黨建創新實踐

劉錚 中國移動黨校

一、央企黨?；鶎狱h支部建設的重要意義

習近平總書記指出，國有企業是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是黨執政興國的重要支柱和依靠力量。堅持黨的領導、加強黨的建設，是我國國有企業的光榮傳統，是國有企業的“根”和“魂”[1]。央企黨校作為“公司各級黨員領導干部教育培訓的主渠道、黨建理論研究的重要陣地、企業生產經營決策的重要智庫”，在植“根”鑄“魂”中發揮著重要作用。

（一）加強央企黨校基層黨支部建設是新時代踐行央企使命責任的必然要求

黨的十九大明確提出培育具有全球競爭力的世界一流企業的宏偉目標。這是我們黨在新時代賦予中央企業的重大使命。當前，中央企業正處于深化改革、轉型發展的關鍵時期，堅持黨對國有企業的全面領導，團結凝聚廣大干部員工全力以赴落實中央的決策部署，為做強做優做大國有企業的目標提供堅強組織保障，是一項極其重要的工程。

一流企業需要一流的黨校。央企黨校工作必須堅持政治統領，牢牢把握正確政治方向、改革方向和發展方向。二十大報告中再次指出，堅持大抓基層的鮮明導向，把基層黨組織建設成為有效實現黨的領導的堅強戰斗堡壘[2]。加強黨?；鶎狱h支部建設，才能確保真正把黨校發展融入黨和國家發展大局、公司改革全局，發揮干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢作用。

（二）加強央企黨?；鶎狱h支部建設是新時代堅持“黨校姓黨”的必然選擇

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對黨校工作作出了一系列新部署，提出了一系列新要求，為黨校發展指明了方向，提供了根本遵循?！吨袊伯a黨黨校（行政學院）工作條例》明確指出，堅持黨校姓黨，把旗幟鮮明講政治融入黨校工作全過程和各方面。

央企黨校必須深刻把握習近平總書記關于黨校辦學治校系列重要指示精神，始終堅持把政治紀律和政治規矩挺在前面，在做到“兩個維護”上有更高的標準和要求。只有加強黨校基層黨支部建設，才能激勵引導黨員教職員工隊伍帶頭加強理論學習，帶頭提高政治站位，帶頭聚焦主責主業，帶頭弘揚奮斗精神，帶頭樹立良好形象，在黨校教學、科研、管理各項工作中發揮示范引領作用。

（三）加強央企黨?；鶎狱h支部建設是新時代加強黨校教育工作的重要基礎

黨的二十大報告從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的教育”作出專門部署，為新時代進一步加強和改進黨校教育工作指明了方向[3]。

央企黨校要落實立德樹人的根本任務，把質量立校作為黨校工作的重要遵循，堅持以改革創新為動力，著力提高教學、科研和管理水平。建立一支政治合格、素質優良、適應新時代干部教育培訓要求的黨校人才隊伍是保障黨校教學工作質量的關鍵。加強央企黨校基層黨支部建設，找準基層黨支部建設服務教育培訓工作的著力點，引領黨校教師隊伍積極探索和運用黨校教育規律、干部成長規律，深化教學和科研創新，從而以高質量的黨建引領和保障高質量的黨校教育工作。

二、央企黨校基層黨支部建設存在的不足

黨的十八大以來，為貫徹全面從嚴治黨的總要求，更好地促進黨校事業發展，央企黨校堅持“黨的一切工作到支部”，基層黨建質量明顯提升，但對照新形勢、新任務、新要求，仍存在以下不足。

（一）支部學習與教學科研能力提升仍存在一定脫節，學習效果有待進一步提升

央企黨?；鶎狱h支部在開展學習的過程中，在學習內容、學習方式、學習效果上仍需要進一步提升。一是在學習內容上，學習的深入性、系統性不夠。雖然能夠做到規定內容的全覆蓋，但結合企業的生產經營實際、結合央企黨校的教學科研實際不足。二是在學習方式上，結合實際的創新不夠。基層黨支部的學習仍以“三會一課”形式居多，結合實際工作的專題研討較少。三是在學習效果上，應用黨的創新理論指導實踐不夠。黨的創新理論的核心要義和精神實質學習領悟不夠深刻，將理論有效轉化為謀劃工作的思路、指導教學科研實踐的辦法、解決教學問題的舉措還需進一步提升。

（二）支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發揮不足，黨業融合有待進一步提升

基層黨組織對黨中央的重大部署、重要任務、重點舉措理解把握得還不夠透徹，創新思路還不夠開放，落地舉措還不夠實，黨建工作從“有形”到“有效”還需持久發力。一是缺乏黨業融合的制度保障。黨業融合大多仍停留在口號上，對于如何更好地發揮黨建引領作用，如何把黨的政治優勢轉化為企業發展優勢、競爭優勢缺少系統的思考謀劃和落地舉措。二是缺乏有效激發基層活力的創新手段。部分支部不能緊密圍繞黨校中心工作開展黨建，在黨校教學改革、科研攻關、提升黨校治理水平方面，黨員的先鋒模范作用發揮有限。三是缺乏團結凝聚黨校教職員工合力的價值彰顯。支部在解決黨校教職員工思想問題和工作、生活實際問題方面主動性不夠，思路和方法還不多，成效還不夠顯著。

三、中國移動黨校教學部黨支部黨建創新實踐探索

（一）相關背景

中國移動黨校（中國移動人才發展中心）（以下簡稱：中國移動黨校）作為中國移動的教育培訓機構，始終堅持將教育培訓工作融入“兩個大局”和公司發展全局，努力探索移動特色的黨校教育和人才培養。中國移動黨校教學部作為中國移動黨校教學部門之一，肩負著支撐公司干部人才培養、戰略落地、業務發展的重要使命，承擔著策劃實施學習項目、開展課程體系建設和課程資源開發、集團級內訓師隊伍培養與應用等教學科研任務。

（二）中國移動黨校教學部黨支部黨建創新實踐

近年來，面對新形勢下對教育培訓工作提出的新要求，中國移動黨校教學部黨支部深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的系列重要論述，在支部黨建創新方面持續進行創新實踐探索，著力提升支部黨員政治素養、業務能力和工作作風，發揮支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范帶頭作用，用高質量的黨建引領和保障黨校教學提質增效和公司高質量發展。

1.抓學習，創新探索支部“六學模式”，不斷提升黨建工作思想引領力

支部持續探索實踐以“班子領學、全員共學、團隊助學、實戰踐學、結對互學、體驗促學”為主要內容的“六學模式”，將政治理論與業務學習相融合，多措并舉提升學習實效，不斷提升黨建工作思想引領力。

一是通過班子領學和全員共學，打造“政治優”的黨員教師隊伍，理想信念進一步堅定。支部堅持教育者先受教育，通過支部書記、支委帶頭講黨課、支部成員分主題講授微黨課的班子領學和全員共學模式，進一步堅定央企黨校教師的理想信念。一方面，支部書記、支部委員發揮模范帶頭作用，在支部學習中“班子領學”。結合自身學習體會和工作經歷帶頭講授專題黨課。在每周開展的“第一議題”學習中，支委班子帶頭領學相關議題，并結合黨校教育培訓工作談學習心得體會和落實舉措。另一方面，支部創新設立了“初心講堂”，組織支部全體黨員教師“全員共學”。通過全體黨員輪流授課，課后組織黨員踐行和反思所學，確保學習有深度、內容有高度、踐行有力度，以真正沉下心、撲下身的“學思踐悟”引領支部黨員牢記央企黨校教師的使命擔當。

二是通過團隊助學、實戰踐學，打造“業務精”的黨員教師隊伍，教學科研進一步提升。作為央企黨校的基層黨組織，將教育培訓工作中的創新教學方式應用在支部學習中，通過開展“享學會”和“黨建和創”，發揮團隊互幫互學優勢，并通過加強一線實踐，不斷提升教學科研水平。一方面，支部加強團隊助學，創新設立“享學會”。鼓勵支部黨員圍繞教學經驗、教學方法、課程打磨等主動分享交流，并把拆書法、思維導圖、翻轉課堂、社群學習等新型形式，主動應用于“享學會”，提升支部共享共學氛圍。另一方面，支部加強實戰踐學，開展“支部共建”，在教學實戰中進一步提升黨校教學科研針對性和實效性。支部聯合地域分公司一線黨支部開展“黨建和創”活動，深入一線網格開展“理論同學、實踐共創”，組織黨員教師隊伍針對一線人員開展調研和送課，從而使教學科研工作緊密結合公司業務實際。

三是通過結對互學和體驗促學，打造“作風硬”的黨員教師隊伍，工作作風進一步錘煉。支部注重用身邊事教育身邊人，與公司內外的優秀黨支部“結對互學”，并通過組織體驗式現場學習，加強支部黨員的作風建設。一方面，支部開展“結對互學”，在交流互鑒中加強學習的感染力。例如與中國醫療器械有限公司開展支部共建，互相交流優秀事跡，與公司內其他示范黨支部、先進個人組織互動交流，在思想碰撞中形成黨建工作互學、業務發展互促的局面。另一方面，支部加強“體驗促學”，在現場參訪中加強學習的沉浸感。例如開展參觀“紅色通信館”“鐵軍紀念館”、抗日戰爭紀念館、赴紅旗渠組織現場教學等活動，通過實地參訪增強學習體驗，通過黨員心靈的觸動，進一步錘煉教師隊伍工作作風。

2.抓機制，創新實施支部“積分計劃”，不斷提升黨員教師隊伍活力合力

思想是基礎，機制是關鍵。支部持續提升黨員日常教育培訓的機制建設，著力打造一支“平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來”的黨員教師隊伍。

一是精準施策，激發黨員教師隊伍活力。支部結合黨校教師隊伍崗位特點，強化支部黨員日常管理，最大限度激發黨員內生動力。創新發起簽訂工作倡議書機制。結合黨校教育培訓工作要求，支部按年度更新發布工作倡議書，從政治素質、價值貢獻、專業能力和職業修養四方面，倡導教師形成政治堅定、顧全大局、廉潔自律、合作共贏、履職盡責的支部文化和優良工作作風。創新實施“紅色引擎”黨業融合積分計劃?！胺e分計劃”從日常工作場景出發，根據工作任務價值貢獻和完成情況進行評分，作為教師績效評價、推優評優、榮譽獎勵的重要參考。圍繞重點教學項目和重要教學創新，積極創建一批“黨員先鋒崗”“黨員突擊隊”，在急難險重任務中沖鋒在前，勇挑重擔，攻堅克難，勇于創新，充分發揮黨員教師示范作用。

二是多措并舉，凝聚黨員教師隊伍合力。常態化開展談心談話是加強黨員日常思想教育的有效手段。支部結合隊伍年輕化的特點，在嚴格落實黨內組織生活的基礎上，創新手段加強思想工作實效性。創新“星星知我心”座談制度。支部每季度開展一次“星星之我心”座談，由支部書記帶頭、各支委與全體同志進行談心談話活動，在輕松愉悅的氛圍下解決思想困惑，為大家紓解工作和生活中的壓力。創新開展正能量故事會。支部結合中國共產黨人的精神譜系學習，開展“根扎沃土 向陽而生”正能量系列活動，通過組織支部黨員開展正能量視頻制作、故事和座右銘分享、行動計劃制定，用身邊事教育身邊人，正向牽引支部黨員砥礪初心使命，勇于擔當作為，持續提升黨性修養和專業能力。

3.抓融合，創新打造“時刻向陽”支部品牌，不斷促進黨業融合實現新突破

支部將深耕品牌建設作為推進黨建創新的重要途徑，作為黨業融合成效的重要載體。一是圍繞中心工作樹品牌。支部根據教學工作特點，積極創建和打造支部品牌——“時刻向陽”黨支部?！皶r刻向陽”支部品牌包括三方面的內涵：第一是體現了支部堅持以黨的政治建設為統領，堅守紅色通信初心；第二是體現業務工作的四大支柱，即“師（時）課（刻）項（向）揚（陽）”，其中“師”為“師資隊伍建設與應用”；“課”為“課程資源建設與推廣”；“項”為“學習項目策劃與實施”；“揚”為“培訓運營管理與品牌建設”；第三是體現了支部昂揚飽滿、積極陽光、富有正能量的支部文化。二是深耕特色活動拓品牌。近年來，支部創新黨建工作思路和載體，在做好支部工作標準化的基礎上，拓展“時刻向陽”支部品牌，并以此開展黨業融合特色活動。比如前面提到的“初心講堂”“微講堂”“紅色引擎”黨業融合積分計劃、“六學模式”，黨建文化墻和紅色書角建設等。三是推廣黨建實踐強品牌。緊密圍繞“黨建興校、人才強校、質量立校”總體目標，不斷豐富“時代特征、移動特色、黨校特點”的品牌內涵。圍繞重點教學任務，組織支部黨員亮目標、亮任務、亮擔當，引導黨員立足崗位攻堅克難，將支部黨建實踐經驗推廣與教學成果梳理總結緊密結合，用特色黨建品牌擦亮教育培訓工作招牌。

（三）中國移動黨校教學部黨支部黨建創新實踐成效

學習為基，機制為魂，融合為本。中國移動黨校教學部黨支部充分發揮自身特色優勢，通過抓學習，創新探索支部“六學模式”，不斷提升黨員教育培訓思想引領力；抓機制，創新實施支部“積分計劃”，不斷提升黨員教師隊伍活力合力；抓融合，創新打造“時刻向陽”支部品牌，不斷促進黨業融合實現新突破。以上“抓學習、抓機制、抓融合”的黨建創新，為央企黨校基層黨支部工作提供了有益探索。