淺談在初中體育教學中如何進行德育教育

王鑫

摘要：德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康，這五方面的教育，它是學校教育工作的重要組成部分，與德、智、體、美等相互聯系，相互滲透，密切協調，對學生健康成長和學校教育工作具有極其重要的指導、推動和保證作用，中學必須把德育工作擺在現代教育核心位置。本文從體育課堂教學中德育教育的作用、以及在體育教學中怎么進行德育教學來進行說明。在體育教學中促進德育發展提供依據。

關鍵詞：體育教學? 德育教育

1.研究目的

體育與德育是互相促進，共同發展的關系。對于學生具有非常重要的意義。體育與德育有統一也有特殊，他們根據需要的教育任務不同而不同。偉大領袖毛主席在《體育之研究》一文中指出：“體育一道，配德育與智育。而德智皆寄于體，無體是無德智也”。可以看出，體育教學與德育教育從來都是在教育活動中相互發展，始終有著不可替代的促進作用。這就需要我們不斷努力，在實踐中探尋真知，尋找更好的教學方法。思考如何可以更好的利用體育來進行德育，德育促進體育。

2.研究方法

2.1從公平、公開、公正培養學生誠實守信

《中國體育報》曾報道了1988年5月在德國發生的一件不可思議的事情，這件事一直流傳至今：在一次足球比賽中，不來梅隊的弗蘭克·奧登維茨在本方禁區中用手碰到足球，但是裁判員沒有看到，因此判了角球，可是科隆隊當時提出反對。裁判員問奧登維茨表示質疑，他非常誠實的說出了手球的真像，結果科隆隊罰這一粒點球贏了這場球賽。他當時的隊友抱怨他太傻了，但是，他的誠實守信的品格卻受到了廣大運動員和球迷的稱贊。這種行為表現出運動員高尚的體育道德和高尚的品德。體育最大的特點是公平比賽，競賽中要有爭取勝利的壯志，但又要注意做人的底線，做到誠實守信，真誠比賽，真誠做人，尊重裁判，尊重規則，尊重對手。只有這樣，才能賽出水平、比出風彩，努力奪冠。漂亮的球技讓人著迷，但是美好的體育道德風尚也是我們所追求的。做人也是一樣，需要我們有誠實守信的品德。誠信是人類共同追求和創作的良好品德，個人生存，國家發展所必須的品質。蔡元培先生曾說過：“預知明日之社會，須看今日之校園。”作為一名體育教師，我們真的需要知道，我們肩負著誠信教育的重要責任。加強對初中學生的誠實守信的教育，對學生的一生，對我們的社會和對祖國的發展都有跨時代的意義。（1）我們可以在體育教學中進行游戲競賽，通過不同的游戲條件要求，讓學生認識到公平競爭的意識。（2）通過室內課講述體育競賽中的小故事，讓他們知道誠信的可貴，誠信競賽，誠信做人的意義。

2.2在各種體育活動中，精心培養學生的集體主義精神

集體主義是共產主義所倡導的，當今社會需要擁有的良好品質。共產主義道德的核心就是共產主義，社會主義精神文明的重要標志也是共產主義。他與我們很近，就是我們人與人交往所體現出來的社會性。從簡單的跑操，到球類、集體對抗、合作項目都會涉及團結協作精神的培養。可以在教學中多讓學生分組結隊，相互幫助，協作任務，通過游戲比賽的形式教育學生，體育運動的關鍵要靠集體的力量，靠相互之間的密切配合，這才是真正的體育，從而增強學生的集體主義精神。（1）利用協作性項目強化學生團隊意識，在協作游戲、球類比賽、田徑中的接力項目和集體項目中給學生強化集體的意義，完善他們團結協作的能力和合作意識，增強集體榮譽感。（2） 在各種球類項目中，我們可以教給學生簡單的戰術配合，如足球的陣形配合，籃球的聯防配合，戰術的配合是激發學生團隊意識的重要手段，發揚團隊戰術重要的途經。

2.3在中學中以奧林匹克精神鍛煉學生頑強的意志

在競技運動的比賽中，我國奧運健兒在弘揚奧林匹克更快更高更強的奧運精神以及我們的女排精神，表現良好的比賽素養，比賽作風。向世界展現了當代中國的優秀品質和精神風貌。在國歌響起的霎那，奧運精神和中華體育精神都有體現，民族自豪感非常強烈。女排精神非常值得我們學習。她們在世界排球賽中，憑著頑強戰斗、勇敢拼搏的精神，五次蟬聯世界冠軍，為國爭光，為人民建功。她們的這種精神，給予全國人民巨大的鼓舞。女排精神是一種非常好的社會導向。可是近年來，我們的社會不斷發展，經濟提高，家庭生活水平都有了很大的進步。很多父母都過于溺愛孩子，不注重對孩子非智力因素的養成，在一定程度上導致了學生吃苦耐勞能力差，心里脆弱，自尊心過強。（1）面對這樣的問題我們可以通過體育中考中的800米和1500米耐力項目，耐久跑等練習，不斷強化學生的意志品質。（2）組織學生開張陽光體育冬季跑場團體賽，讓每一位學生參與到長跑比賽中。每名學生成績都會納入團體分。激發學生前進動力，在集體的氛圍中堅持跑下去。（3）讓學生認識到，想要最后滿分通過考試，沒有艱苦的訓練是不行的。需要付出極大的努力，才會收獲成功。成功是沒有捷徑的，需要同學自己點滴努力才能達到。（4）在每個學期，針對學生能力設定不同的任務，達到不同目標要求，不斷促進學生堅強的意志。每個學期給學生設置具有針對性的目標，成績上進步的要求，促進他們完成挑戰，在體能上有質的飛躍，在心靈上獲得巨大的滿足感。

2.4在體育教學活動中加強學生愛國主義思想

愛國主義是對祖國深情熱愛，對國家的情懷。愛國主義是一種崇高的思想品德，在學校教育中具有重要的意義。體育教學中愛國主義思想是核心，要特別注重對學生愛國主義情懷的培養。體育課正是發展學生愛國主義的一個窗口，作為體育教師，我們應該充分發掘熱愛祖國的課程資源和愛國要素，喚醒學生對偉大祖國的熱愛之情，激發學生對國家的滿腔熱血，將來為祖國報效的豪情壯志。（1）我們可以利用室內課可以給學生放一些國際大賽視頻，例如中國女排，中國乒乓球隊，中國跳水隊。我國的優秀項目，展現中國奧運健兒為國勇奪金牌風采，為國爭光，增強我們的民族自豪感。（2）加強學生傳統體育的培養，如武術、龍舟、摔跤等項目的開展。組建傳統運動社團，在課上，課下形成良好的學習氛圍，開展傳統體育活動競賽，加強傳統文化的傳承。（3）傳承中華體育文化，利用地區特色弘揚精武、尚武崇德的體育精神。通過霍元甲的光輝愛國主義形象，強化學生愛國主義情懷。

3.結論與建議

學校體育工作繁多，各式各樣的運動項目，課內外體育活動的開展，無不涉及到德育的培養。在活動中正確的思想教育是非常有必要的，體育教師必須認清自己的責任，在體育活動中的德育教育同體育教學相互聯系。教師在體育教學中應精心計劃，不斷提高自身能力與素養，提高德育教育的能力。采取各種方法做好學校體育工作，使體育與德育工作成為現代化教育新的切入點，加速新時代素質教育的偉大發展。

參考文獻

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