體育旅游市場分析和人才培養策略探析

陳金玲

中圖分類號：G812? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-128-02

摘? 要? 隨著我國經濟社會的不斷發展，人們開始對體育健身和外出旅游產生了更為豐富的需求。因此，隨著大眾體育和旅游事業的結合，我國的體育旅游領域開始出現在人們的視野。作為一個新興的市場群落，體育旅游有著比傳統旅游更為專業化的性質，該活動過程中可以有效促進參與者的身心健康。但同時該領域對工作人員的參業標準的設定也更為嚴格，要求其具備豐富的體育素養和人文知識，從而滿足體育旅游游客全方面的需求。因此，本文旨在對體育旅游市場的相關概念進行辨析，結合現有理論和實際，對體育旅游市場和人才培養策略進行探析。

關鍵詞? 體育旅游? 人才培養? 策略

一、引言

區別于傳統的景點觀光旅游，體育旅游是一種將旅游和體育相結合起來的活動，即游客在進行旅游活動的過程中，參與各式各樣的體育鍛煉、競賽及文化活動。該模式目前已在發達國家中廣泛發展，如英國的高爾夫旅游和美國的NBA賽事等活動。而我國的體育旅游事業雖然起步較晚，但增長速度迅猛，每年的增長速度在30%左右，如環青海湖自行車賽事、五岳的登山等體育旅游項目，每年都能吸引大批海內外游客前來。

體育旅游通常可分為兩種類型，一是參與性旅游，即游客欣賞風景的同時參加體育運動，如登山、徒步旅行、漂流等項目。在這些項目中，游客具有雙重身份，即兼具體育活動的參與者和風景的觀光者，在體育旅游的過程中達到兩者的完美融合;二是非參與性旅游，即游客因某項體育賽事而進行的旅游活動，這類體育賽事的觀眾即使不會參與體育活動，但仍然促進了當地旅游業的發展。

二、我國的體育旅游市場

我國的體育旅游業發展可以追溯到中國旅行社組織的悉尼奧運會活動，這是我國旅游業第一次大規模的宣傳“體育旅游”概念。隨著改革開放，我國的經濟水平不斷增長，人們的生活水平也不斷提升，消費結構的升級使得國民對這種兼具觀光與體育的休閑方式逐漸產生興趣。2008年舉辦的北京奧運會，更是為我國體育旅游業的發展帶來了新的機遇和活力，國家和地方的旅游局開始陸續推出極具地方特色的體育旅游活動，吸引海內外的游客前來觀光運動。而隨著我國在2001年正式加入世界貿易組織后，越來越多的跨國公司開始進駐我國，國內外的貿易交流愈發頻繁，這也為國內帶來了更多的外國游客，這在加快我國經濟增長的同時，也為我國的體育旅游事業帶來了豐富的經營理念。通過學習國外先進的管理模式、項目開發和品牌定位，我國相關領域的產業進一步升級，逐步完善了我國的市場模式。

市場面臨的問題。由于我國體育旅游開展的時間較晚，因此我國的旅游市場仍面臨一些突出的問題。一是產品層次較低，多數產品仍停留在初級階段，市場缺乏相關體育專業領域的人才帶動市場升級，無法滿足消費者的高層次要求。二是沒有建立全方面的專業化人才培養機制。產業升級的關鍵在于專業人才的培養是否能緊跟市場的發展，如滑雪、攀巖、跳傘等極限運動領域迫切需要更多專業化人才的加入。海南省以環海南島大帆船賽、環海南島國際公路自行車賽、海南高爾夫球公開賽、海南國際馬拉松、海南國際旅游島歡樂節、海南親水運動季等為代表的賽事（活動）國際影響力不斷提升，以高爾夫球場、海上運動場、水上運動場、游泳館、排球館、武術館等為代表的體育場地（館）類型豐富多樣，這些為海南省發展體育旅游提供了一定的品牌效應和多樣的設施類型。三是沒有打造出獨有的高端體育旅游品牌。一個產業走向高層次的發展，離不開專屬于自己的品牌定位，只有加快培養高端體育旅游人才，設計出相應的高端體育旅游產品，才可以創造出獨具特色和吸引力的體育旅游品牌。

三、人才培養

當今世界發展多元化，各國之間對于高層次市場的競爭激烈。作為引領發展的第一動力，體育旅游人才的培養是我國開發體育旅游市場的關鍵性因素。但我國現有的專業人才卻在一定程度上制約了我國的體育旅游市場的發展，我國專門從事體育旅游的企業數量較少，多數為綜合性旅游社開展的營銷部門，但其數量仍難以滿足國民對于該領域的需求，現有的市場營銷人員也欠缺相應的體育旅游知識，也導致該市場難以被大眾熟知。

（一）人才培養的必要性

隨著旅游占比在居民支出的不斷增長，城鄉居民的旅游需求也不斷增長，如何更好地開發國內的體育旅游市場，關鍵在于培養兼具體育、旅游領域的復合型專業人才和高端體育旅游人才。

（二）人才培養方案的不足之處

一是沒有完善體育旅游專有的評價方式和考核體系。現有的體育旅游專業的教學通常是以其他專業的培養方案進行考核，而我國大部分專業的考核機制均為理論考試占七成，課上的出勤和課堂綜合表現占三成。這種考核在其余專業可以著重鍛煉學生的理論知識，但在獨具特色的體育旅游專業中則是忽略了實踐在該專業的重要性，體育旅游領域要求其從業人員具備嚴謹的實踐能力。因此，我國教學單位應適當參考國外的培養模式，加大對戶外實踐的考察比重，從而通過全方面實踐測評，激發學生的學習興趣和實踐能力，為我國的體育旅游市場輸入更多專業化的人才。

二是國內知識體系的更新較為滯后。由于我國的體育旅游業產業剛剛興起，高素質高水平的師資力量仍較為薄弱，大部分教師都是由其余專業轉化而來，缺乏長期、豐富的理論實踐學習。因此，多數教師對于體育旅游市場沒有及時更新自己的知識體系，使其無法靈活、與時俱進地傳授知識。

三是沒有突出展現體育旅游專業的定位特色。作為一門新興的交叉學科，其人才培養模式應緊跟體育旅游市場的發展趨勢，培養兼具旅游服務、體育專業知識和經營管理知識的專業化人才，體現出我國體育旅游市場的特色定位。但由于相應教師資源的缺乏，我國高校的體育旅游培養方案多是照搬國外的培養模式，沒有根據我國的實際情況和高校的資源優勢，結合當地的市場需求和地域特點，創建特色鮮明且專業的人才培養方案。多數高校開設了旅游類專業，但開設體育旅游專業的院校卻仍然較少，導致專業培養期間的針對性較弱，知識體系較為籠統，各地高校的培養方向也出現重疊性，沒有做到因地制宜的要求。

（三）人才培養策略

為了加快我國體育旅游產業的市場運行，國家旅游局和體育總局于2016年聯合發布指導意見，體育旅游市場規模將在未來幾年達到迅猛發展，具有巨大的市場潛力，因此，我國對相應產業的人才培養要求也更為嚴格。

體育旅游的高級人才，更要同時具備旅游管理方面的理論分析、解決實際旅游管理問題的綜合能力，從而培養出能在各個領域進行管理、教學以及科研方面的高級復合型人才。其培養方向應主要注重以下幾個方面：一是掌握旅游業、體育業和經濟管理多方面的理論知識，從而實行現代化的管理體制;二是掌握體育旅游過程中定性與定量的科學分析方法，解決市場中出現的各種經濟現象;三是具備專業的語言文字表達能力，從而有效地在產業聯合部門中進行溝通，解決體育旅游市場中的各種突發現象;四是熟知國內外有關體育旅游市場的法律法規，從而合理合法的進行相關產業的管理與發展;五是要具備專業的科學研究和工作能力，善于在工作研究的過程中，通過對相關文獻進行檢索分析，運用文獻知識解決實際市場中的問題，并且通過前沿的理論研究了解體育旅游的發展趨勢，及時進行產業結構的調整和優化。

從人才培養的主要踐行者來看，則應注重以下幾點：一是加大高校對于體育旅游專業的開設，通過建立完善、合理的考核機制來培養學生全方面，尤其是實踐方面的能力，同時教導學生學會運用專業的體育知識，設計各種體育旅游活動和戶外項目，使其具備在旅游部門和體育部門里的聯合指導下協調溝通的合作能力;二是加強對體育旅游專業師資隊伍的建設，通過與校外的體育產業和旅游部門進行聯合，增強教師隊伍對于當今體育旅游市場的了解，使其能在傳授專業和實踐知識的同時，結合各地高校的地域和資源環境，形成獨具特色的學生培養模式;三是加強體育院校和旅游與旅游院校的合作交流，使得雙方在各自的優勢領域實現資源互補，從而全方位培養具有旅游和體育雙向知識的復合型人才，同時加大對學生市場營銷、行業管理和技術培訓方面的指導，為我國的體育旅游市場培養高級創新研究型人才。

四、結語

自改革開放以來，我國的社會經濟快速發展，市場經濟蓬勃運行，人們在解決基本的溫飽問題之余，更多地將目光投向了休閑娛樂領域，精神文化方面需求的提高，也使得我國的體育旅游業市場應運而生。作為我國的一個新興的市場群落，體育旅游市場有著既區別于國際市場，又與其有著相同運轉原理的特點，其發展總體呈現多元化、合作化的趨勢。在政府加大產業扶持力度和完善相應的體育旅游業法律法規的同時，應緊跟社會發展潮流，加快體育旅游人才的培養，從而滿足我國體育旅游市場對于專業人才的需要，使得我國在體育旅游的國際市場中不斷提升競爭力，力求在全球形勢復雜多變的背景下進一步推動我國經濟的整體發展。

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