袁在嶠成人戲劇藝術教育探究

袁在嶠 厲程

摘要：藝術已經越來越深入我們的生活，國家也強調了藝術的重要性并把藝術納入中小學課程中，但目前從事藝術的學子們畢業了并沒有在相關方面從業。所以本項目勵志解決這一問題。從社會上吸納人才進行戲劇藝術師資培訓，培訓出來的人才再與學校和市場對接形成一套供應鏈。

關鍵詞：藝術、戲劇藝術

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

經過長期的調研，我們發現大學生面臨著競爭壓力不斷增大，更有甚者畢業即失業，但經過師資培訓后可以很容易的與校園或機構對接，解決這一問題。

藝術作為逐漸成為當代人精神文化生活中不可或缺的的組成部分，藝術可以打開人的心扉，強化心理素質，所以所培養出的教育人也可以展現自己的才華，為兒童的成長增添一抹藝術氣息。

二、申請理由

1、知識及條件：

（1）本團隊的演員教師均為“國家級一流專業”——沈陽師范大學戲劇藝術學院影視表演專業學生，其專業課成績名列前茅，不但具備較好的舞臺表演素養，且熱愛文學創作。

（2）本團隊的舞臺美術設計均為沈陽師范大學舞臺美術專業的學生，對于舞臺制景、服裝設計得心應手，能將劇本的場景、道具進行真實、細膩的展現。

（3）本團隊的演講老師均為沈陽師范大學的播音專業的學生，對于臺詞的把控、情緒的起伏控制的恰到好處，能快速快速強調重點且激起人們的激情，親和力極強。

（4）本團隊的表演指導老師擁有多年的舞臺教學經驗，在各類教學比賽、文藝創作比賽中屢獲大獎;本團隊的劇本指導老師具有豐富的劇本創作經驗，其劇本由中國國家話劇院制作演出，取得了良好的市場反響。兩位老師參與指導，為該項目順利推進提供了堅實的基礎。

2、團隊成員及其興趣特長：

負責人：有著良好的創新思維和實踐能力，以及對于項目的總體把控能力。

1號成員： 對演講有一定的實踐經驗，曾參多項省級辯論賽并獲得冠軍。

2號成員：擁有較強的邏輯思維能力，對于教學材料編排得心應手。

3號成員：擅長場景布置，性格開朗，具有強烈的責任心。

4號成員：擅長服裝職責，做事細致、認真負責。

5號成員：擁有較強的溝通能力與親和力，表演素養扎實，能在與人溝通中給人以良好的體驗。

三、前期準備：

（1）團隊成員以問卷調查的方式進行前期資料收集。收集結束后，集中討論當下的產業行情，以及當下消費者的需求。

（2）尋找合適的場地作為日后的工作室。

（3）結合市場調研情況，在老師的指導下編排教材、模擬課程。

（4）撰寫項目宣傳軟文，通過公眾號、朋友圈、微博等社交媒體發布工作室發布通知。

三、項目方案

1、前期計劃：

（1）前期只接受少量人員進行培訓，每天規定一定的人數。

（2）為工作室建立自媒體專屬賬號，邀請被培訓人員在體驗結束后發布評論。發表參與后的感想在朋友圈發布可獲得相應禮物。

（3）每次藝術培訓結束后，征詢參與人員的意見與體驗。團隊成員每周定期開會，根據被培訓者的意見對接下去的工作思路進行梳理總結，保證課堂的高效性。

2、中期計劃：

（1）當營業額達到預期，將逐漸擴大業務，啟動項目中自主創新的方式。讓較成熟的被培訓者派發到各個相合作的學校或者機構進行戲劇藝術教學。

（2）在線下工作之余，將部分原創的戲劇藝術師資培訓資料與上課時的內容拍攝進行展示以及拍攝的宣傳效果圖發布到相應的網絡平臺以及微信公眾號，在宣傳的同時便于讓更多人認識到我們的能力。

3、后期計劃：

（1）待工作室具有一定的知名度以后，發展線上線下的戲劇藝術師資培訓，為我們自身打廣告。

（2）增添短視頻的拍攝使工作室更加的全面。

（3）教材的更新，根據季節、節日推出系列教材如：春暖花開、開心一夏等，保證在教學的同時又不失趣味性。

（4）發展分公司，讓已經較成熟的被培訓者去當課堂講師，拓寬自己的機構的影響力，與其他機構和學校合作讓戲劇藝術走進課堂。

4、技術路線：

準備階段：確定成員各自分工→通過互聯網尋找要合作的對象→與對方協調商量合作相關的事宜→確定最終合作方案

發展階段：用自身對戲劇藝術的理解創作的教材→通過拍攝視頻的形式在線上線下推廣→吸納人才進行培養→培養出的人才與合作方進行對接并開放兒童戲劇藝術教育

人員分工：

四、項目特色與創新點

特色：

（1）本機構成員多受過專業的表演教育，對表演藝術有其獨特的見解。

（2）本機構擁有專業的指導教師 可對未來實踐中的問題提出相關建議。

（3）培養戲劇藝術老師再與學校或藝術機構進行合作。

創新點：

（1）本機構的師資培訓所培養出的教育者，針對的不僅僅是兒童，還會面向藝考生。不同的師資培訓所教育出來的人要面對不同的年齡段。對于年齡段的選擇，被教育者是可以選擇的。

（2）本機構的戲劇藝術教育以戲劇演講與表演為媒介，通過與被教育者互動，促進被教育者的心理素質和個性的再次發展。

202120081 —沈陽師范大學大學生創新創業計劃訓練項目—《袁在嶠成人戲劇藝術教育》—《袁在嶠成人戲劇藝術教育探究》

作者姓名：袁在嶠 男 2001.01.01 沈陽師范大學戲劇藝術學院

指導教師：厲程 女 1990.04.04 沈陽師范大學戲劇藝術學院