火電企業(yè)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)管理體系的構(gòu)建研究

趙博妍

摘要：本文依據(jù)目前火電企業(yè)的實際情況與自身發(fā)展需求，在科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)兩方面提出了相應(yīng)的管理體系構(gòu)建方案，希望可以為相關(guān)企業(yè)提供參考，促進(jìn)火電企業(yè)內(nèi)部科技的研發(fā)與應(yīng)用，促使火電企業(yè)員工的成長與發(fā)展，使火電企業(yè)煥發(fā)活力，為企業(yè)發(fā)展提供方向。

關(guān)鍵詞：火電企業(yè);科技創(chuàng)新;人才培養(yǎng)

引言：科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)是企業(yè)激發(fā)活力，提升企業(yè)核心競爭力的有效手段。目前，我國許多火電企業(yè)在科研水平與內(nèi)部員工自身能力發(fā)展方面有所不足。對此，火電企業(yè)需要建立完善的管理體系，提升企業(yè)內(nèi)部科技創(chuàng)新水平，提高企業(yè)員工專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

一、火電企業(yè)科技創(chuàng)新管理體系建設(shè)

（一）新興科技收集學(xué)習(xí)

火電企業(yè)與科研院所不同，其科技創(chuàng)新的目的是更方便經(jīng)濟安全地進(jìn)行生產(chǎn)活動，而不是突破現(xiàn)有科技水平進(jìn)行研發(fā)。因此，火電企業(yè)在目前已有的科研成果方面信息來源較少，且有一定的滯后性，極大地降低了企業(yè)內(nèi)部的科技創(chuàng)新效率。因此，火電企業(yè)要改變以往出現(xiàn)問題才去進(jìn)行相關(guān)咨詢的方式，要做到對相關(guān)領(lǐng)域科技新聞的及時收集與學(xué)習(xí)。對于相關(guān)廠家的科技網(wǎng)頁要定期查看，相關(guān)領(lǐng)域的科技成果定期收集，與大型設(shè)備廠商達(dá)成合作關(guān)系，彼此交流相互提升。對于收集到的科技信息，企業(yè)要及時存檔，進(jìn)行篩選，對于有用的信息要積極進(jìn)行外出學(xué)習(xí)與對內(nèi)培訓(xùn)。

（二）創(chuàng)新科技項目研究

在整個科技創(chuàng)新項目研究時，企業(yè)需要有系統(tǒng)而規(guī)范的指引，保證科技創(chuàng)新項目的順利進(jìn)行[1]。在確定項目課題時，火電企業(yè)要牢牢把握科研創(chuàng)新的主要目的：解決現(xiàn)存問題，經(jīng)濟高效生產(chǎn)，培養(yǎng)專業(yè)人才。因此項目研究的主要課題要從目前的生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的問題中進(jìn)行選取，或者對現(xiàn)存的生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行改造使其能更高效、更安全、更經(jīng)濟地進(jìn)行生產(chǎn)活動，從而保證整個科技創(chuàng)新項目的有效進(jìn)行。在項目進(jìn)行過程中，需要有明確的項目規(guī)劃，企業(yè)可以按照項目的關(guān)鍵節(jié)點進(jìn)行檢查，實驗過程、數(shù)據(jù)等都要有明確的資料進(jìn)行佐證。項目完成后，企業(yè)需要對項目的成果進(jìn)行審核，項目負(fù)責(zé)人需要提供完整的實驗數(shù)據(jù)及文字材料，保證實驗成果的真實性。審核通過后，企業(yè)需要將實驗成果進(jìn)行記錄，建立檔案。企業(yè)還可以定期進(jìn)行實驗成果的評定，對于成果較為突出的項目組進(jìn)行表彰與獎勵，促進(jìn)員工的積極性。

（三）研究成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化

只有研究成果切實投入生產(chǎn)，有所應(yīng)用并產(chǎn)生切實的效益，才能實現(xiàn)“企業(yè)撥款-研發(fā)-成果-應(yīng)用-繼續(xù)投入”的良好閉環(huán)。因此，企業(yè)需要注意并推進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化，但不能盲目應(yīng)用。在科技創(chuàng)新產(chǎn)生成果之后，企業(yè)要設(shè)置專門的部門進(jìn)行試運行，并在一段時間后對新成果應(yīng)用情況、應(yīng)用投入、產(chǎn)出效益進(jìn)行客觀地評估，如果評估結(jié)果良好，可以有效提高企業(yè)的效益，就可以安排進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的推廣與應(yīng)用;如果評估結(jié)果一般，則可進(jìn)行后續(xù)的科研立項與研究，促使研究成果的升級。這樣將實驗研究與實際生產(chǎn)有機結(jié)合的方式，可以大幅提升企業(yè)內(nèi)部的科技創(chuàng)新質(zhì)量，提升企業(yè)效益，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

二、火電企業(yè)人才培養(yǎng)管理體系建設(shè)

（一）培養(yǎng)環(huán)境建設(shè)

想要人才培養(yǎng)取得良好的效果，離不開周圍環(huán)境的熏陶，因此，為人才培養(yǎng)建設(shè)良好的培養(yǎng)環(huán)境十分必要。在硬件設(shè)施方面，火電企業(yè)需要加大對人力財力物力的投入，積極用于各種培訓(xùn)及競賽的舉辦與獎勵，促使員工積極參與有所收獲。可以積極舉辦競賽，鼓勵員工參與，做好賽前培訓(xùn)，競賽結(jié)果公平公正公開，依靠自身的專業(yè)知識進(jìn)行競爭，培養(yǎng)并選拔優(yōu)秀人才。在學(xué)習(xí)氛圍方面，企業(yè)要逐步培養(yǎng)員工自主學(xué)習(xí)理念，在初步階段，可以通過將專業(yè)考核成績作為晉升依據(jù)的方式，促使員工積極學(xué)習(xí)，還要讓員工明確自身的發(fā)展方向，并按照自身條件主動學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在競爭環(huán)境方面，企業(yè)要做到競爭過程透明化，無論是在平時賽事評定還是崗位選拔，都要以員工專業(yè)知識儲備為導(dǎo)向，使員工明了學(xué)習(xí)成果與自身前途息息相關(guān)，培養(yǎng)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃

火電企業(yè)員工的專業(yè)技能可能各不相同，但職業(yè)生涯技能成長的過程卻大致類似。因此，企業(yè)要依據(jù)不同的職業(yè)生涯技能成長階段，合理分配員工成長任務(wù)，建立切實可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使員工在工作中有所成長。新員工入職后，對企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)掌握并不熟練，在這一時期，需要對員工的知識儲備進(jìn)行擴充，使其可以充分掌握企業(yè)內(nèi)部相關(guān)工作的理論基礎(chǔ)、技能要求和實際操作。在這一過程中，新進(jìn)員工可以逐漸成長為熟練工，并具備最基本的知識儲備基礎(chǔ)。在這之后，員工就需要考慮未來的職業(yè)發(fā)展方向，企業(yè)可以向員工講解不同方向所需的專業(yè)知識和能力要求，并依據(jù)員工前期的表現(xiàn)提出建議。員工按照發(fā)展需求和自身的知識儲備進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，進(jìn)而參與企業(yè)選拔。在成功進(jìn)入選定的發(fā)展方向后，員工需要按照此方向繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷努力，向?qū)I(yè)化精英化發(fā)展。

（三）崗位培訓(xùn)制定

企業(yè)組織培訓(xùn)是員工提升專業(yè)技能不斷學(xué)習(xí)的重要渠道，因此，企業(yè)要予以重視，不論是基礎(chǔ)培訓(xùn)還是強化交流都要保質(zhì)保量地進(jìn)行[2]。基礎(chǔ)培訓(xùn)主要針對新入職的員工，促進(jìn)員工對企業(yè)工作崗位職責(zé)等有一個基本的了解，方便員工積極融入企業(yè)環(huán)境。強化培訓(xùn)主要針對的是有一定能力的員工，使員工有更多的專業(yè)知識和更強的工作能力，促進(jìn)員工的發(fā)展。在培訓(xùn)結(jié)束后，企業(yè)還可以安排考核，以檢驗員工的培訓(xùn)成果，促使員工可以真正學(xué)到知識。對于考核結(jié)果優(yōu)異的員工，企業(yè)可以適當(dāng)給予獎勵，激發(fā)員工的積極性。除此之外，企業(yè)還可以舉辦企業(yè)內(nèi)部的交流活動和與其他企業(yè)的經(jīng)驗學(xué)習(xí)活動，主動吸收他人的經(jīng)驗與長處，促進(jìn)員工之間的相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

結(jié)束語：科技創(chuàng)新管理體系與人才培養(yǎng)管理體系的建設(shè)可以有效促進(jìn)火電企業(yè)內(nèi)部安全高效生產(chǎn)。在科技創(chuàng)新管理過程中，要注意對科研項目資料收集、立項研究與成果應(yīng)用等方面的引導(dǎo)與把控。在人才培養(yǎng)管理過程中，需要注意企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、發(fā)展方向與培養(yǎng)方式的投入。最終促使火電企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫同敏，趙俊杰.火電企業(yè)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)管理體系實踐分析[J].企業(yè)管理，2020（S2）：326-327.

[2]姜文銳，陳佳梅.電力企業(yè)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J].人才資源開發(fā)，2021（20）：72-73.