火電企業科技創新和人才培養管理體系的構建研究

趙博妍

摘要：本文依據目前火電企業的實際情況與自身發展需求，在科技創新與人才培養兩方面提出了相應的管理體系構建方案，希望可以為相關企業提供參考，促進火電企業內部科技的研發與應用，促使火電企業員工的成長與發展，使火電企業煥發活力，為企業發展提供方向。

關鍵詞：火電企業;科技創新;人才培養

引言：科技創新與人才培養是企業激發活力，提升企業核心競爭力的有效手段。目前，我國許多火電企業在科研水平與內部員工自身能力發展方面有所不足。對此，火電企業需要建立完善的管理體系，提升企業內部科技創新水平，提高企業員工專業素質，促進企業發展。

一、火電企業科技創新管理體系建設

（一）新興科技收集學習

火電企業與科研院所不同，其科技創新的目的是更方便經濟安全地進行生產活動，而不是突破現有科技水平進行研發。因此，火電企業在目前已有的科研成果方面信息來源較少，且有一定的滯后性，極大地降低了企業內部的科技創新效率。因此，火電企業要改變以往出現問題才去進行相關咨詢的方式，要做到對相關領域科技新聞的及時收集與學習。對于相關廠家的科技網頁要定期查看，相關領域的科技成果定期收集，與大型設備廠商達成合作關系，彼此交流相互提升。對于收集到的科技信息，企業要及時存檔，進行篩選，對于有用的信息要積極進行外出學習與對內培訓。

（二）創新科技項目研究

在整個科技創新項目研究時，企業需要有系統而規范的指引，保證科技創新項目的順利進行[1]。在確定項目課題時，火電企業要牢牢把握科研創新的主要目的：解決現存問題，經濟高效生產，培養專業人才。因此項目研究的主要課題要從目前的生產過程中產生的問題中進行選取，或者對現存的生產設備進行改造使其能更高效、更安全、更經濟地進行生產活動，從而保證整個科技創新項目的有效進行。在項目進行過程中，需要有明確的項目規劃，企業可以按照項目的關鍵節點進行檢查，實驗過程、數據等都要有明確的資料進行佐證。項目完成后，企業需要對項目的成果進行審核，項目負責人需要提供完整的實驗數據及文字材料，保證實驗成果的真實性。審核通過后，企業需要將實驗成果進行記錄，建立檔案。企業還可以定期進行實驗成果的評定，對于成果較為突出的項目組進行表彰與獎勵，促進員工的積極性。

（三）研究成果應用轉化

只有研究成果切實投入生產，有所應用并產生切實的效益，才能實現“企業撥款-研發-成果-應用-繼續投入”的良好閉環。因此，企業需要注意并推進研究成果的轉化，但不能盲目應用。在科技創新產生成果之后，企業要設置專門的部門進行試運行，并在一段時間后對新成果應用情況、應用投入、產出效益進行客觀地評估，如果評估結果良好，可以有效提高企業的效益，就可以安排進行企業內部的推廣與應用;如果評估結果一般，則可進行后續的科研立項與研究，促使研究成果的升級。這樣將實驗研究與實際生產有機結合的方式，可以大幅提升企業內部的科技創新質量，提升企業效益，促進企業發展。

二、火電企業人才培養管理體系建設

（一）培養環境建設

想要人才培養取得良好的效果，離不開周圍環境的熏陶，因此，為人才培養建設良好的培養環境十分必要。在硬件設施方面，火電企業需要加大對人力財力物力的投入，積極用于各種培訓及競賽的舉辦與獎勵，促使員工積極參與有所收獲。可以積極舉辦競賽，鼓勵員工參與，做好賽前培訓，競賽結果公平公正公開，依靠自身的專業知識進行競爭，培養并選拔優秀人才。在學習氛圍方面，企業要逐步培養員工自主學習理念，在初步階段，可以通過將專業考核成績作為晉升依據的方式，促使員工積極學習，還要讓員工明確自身的發展方向，并按照自身條件主動學習積極進取，進而形成良好的學習氛圍。在競爭環境方面，企業要做到競爭過程透明化，無論是在平時賽事評定還是崗位選拔，都要以員工專業知識儲備為導向，使員工明了學習成果與自身前途息息相關，培養濃郁的學習氛圍。

（二）職業生涯規劃

火電企業員工的專業技能可能各不相同，但職業生涯技能成長的過程卻大致類似。因此，企業要依據不同的職業生涯技能成長階段，合理分配員工成長任務，建立切實可行的職業發展規劃，促使員工在工作中有所成長。新員工入職后，對企業內部業務掌握并不熟練，在這一時期，需要對員工的知識儲備進行擴充，使其可以充分掌握企業內部相關工作的理論基礎、技能要求和實際操作。在這一過程中，新進員工可以逐漸成長為熟練工，并具備最基本的知識儲備基礎。在這之后，員工就需要考慮未來的職業發展方向，企業可以向員工講解不同方向所需的專業知識和能力要求，并依據員工前期的表現提出建議。員工按照發展需求和自身的知識儲備進行針對性學習，進而參與企業選拔。在成功進入選定的發展方向后，員工需要按照此方向繼續學習，不斷努力，向專業化精英化發展。

（三）崗位培訓制定

企業組織培訓是員工提升專業技能不斷學習的重要渠道，因此，企業要予以重視，不論是基礎培訓還是強化交流都要保質保量地進行[2]。基礎培訓主要針對新入職的員工，促進員工對企業工作崗位職責等有一個基本的了解，方便員工積極融入企業環境。強化培訓主要針對的是有一定能力的員工，使員工有更多的專業知識和更強的工作能力，促進員工的發展。在培訓結束后，企業還可以安排考核，以檢驗員工的培訓成果，促使員工可以真正學到知識。對于考核結果優異的員工，企業可以適當給予獎勵，激發員工的積極性。除此之外，企業還可以舉辦企業內部的交流活動和與其他企業的經驗學習活動，主動吸收他人的經驗與長處，促進員工之間的相互學習，共同進步。

結束語：科技創新管理體系與人才培養管理體系的建設可以有效促進火電企業內部安全高效生產。在科技創新管理過程中，要注意對科研項目資料收集、立項研究與成果應用等方面的引導與把控。在人才培養管理過程中，需要注意企業內部環境、發展方向與培養方式的投入。最終促使火電企業的發展。

參考文獻：

[1]孫同敏，趙俊杰.火電企業科技創新和人才培養管理體系實踐分析[J].企業管理，2020（S2）：326-327.

[2]姜文銳，陳佳梅.電力企業管理人才培養模式創新[J].人才資源開發，2021（20）：72-73.