基于學習通平臺的“物理治療學”教學資源庫建設探索

[摘 要] 隨著新冠肺炎疫情防控常態化，傳統的課堂教學方式已經受到了很大影響。隨著社會的進步，知識更新加速，對高等學校人才培養也提出了更高的要求。為了應對疫情期間的教學需求，長治醫學院積極利用超星學習通平臺網絡開展線上教學。以康復治療學專業“物理治療學”課程為例，課程組成員借助學習通平臺，進行了課程錄播、物理治療技術操作演示視頻錄制，并完善了題庫和病例庫，形成了“課程+操作演示視頻+題庫+病例庫”的課程教學資源庫，使教師教學更規范、學生學習更主動。基于學習通平臺的“物理治療學”課程教學資源庫建設探索實踐經驗，并進行總結，力求為后續“物理治療學”的教與學提供有效支持。

[關鍵詞] 康復治療;學習通平臺;物理治療學;教學資源庫

[基金項目] 2018年度山西省高等學校教學改革創新項目“康復治療學專業核心精品課程群構建與實踐”（J2018138）

[作者簡介] 郭麗云（1974—），女，山西長治人，碩士，長治醫學院附屬和平醫院康復醫學科副主任醫師，主要從事康復治療教育和神經疾病康復治療研究。

[中圖分類號] G424.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）11-0137-04 [收稿日期] 2021-08-09

康復治療學專業的“物理治療學”是一門操作性和實踐性很強的課程，以往通常采取傳統的課堂教學模式，以“教師+書本+課堂”為主導，這種教學模式有利于教學組織管理和教學過程調控，但也有一定的弊端，主要表現為學生被動接受知識、參與性少、主動性差、學習氛圍不高、主動思考能力差，尤其不利于“物理治療學”這類實踐性很強的課程的學習[1，2]。……