加強醫教協同 提升教育能力

穆艷云　袁錦虹　程潔　莊藝　董勤

[摘 要] “針灸學”是中醫學、中西醫結合臨床醫學專業必修考試課程之一，屬于臨床課程，是床邊教學的課程之一。目前“針灸學”課程床邊教學存在醫教協同不足、臨床教師教學能力不足兩大問題。針對問題進行教學改革探索：在大教研室概念下，進一步推進校本教師重新參與床邊課程教學，規范教學內容保證教學同質化，定期大教研室教研活動，設計并分享基于臨床問題的多種學習方法病案庫，從教學理念、教學設計、教學方法等方面帶動和促進臨床教師教學能力提升，以達到“針灸學”課程床邊教學醫教協同、提升教育能力的目的。

[關鍵詞] 醫教協同;教育能力;“針灸學”床邊教學

[基金項目] 2018年度南京中醫藥大學江蘇高校優勢學科建設工程資助項目“南京中醫藥大學 中醫學A ”（蘇政辦發〔2018〕87號）;2019年度南京中醫藥大學中醫學優勢學科教育教學改革研究課題“基于床邊教學模式的‘針灸學’教學體系的重構與實踐”（ZYX03JG025）; 2020年度江蘇高校中西醫臨床醫學品牌專業建設工程資助項目（二期）“床邊‘針灸學’實訓教學混合模式的構建與實踐研究”（ZD2007）;“醫學生核心素養的體系構建與實踐研究”（YB2016）

[作者簡介] 穆艷云（1976—），女，山東莒縣人，醫學博士，南京中醫藥大學針灸推拿學院—養生康復學院針灸臨床教研室副教授，副主任中醫師，主要從事針灸教學及臨床機理研究;董 勤（1961—），女，山東萊蕪人，醫學碩士，南京中醫藥大學針灸推拿學院—養生康復學院針灸臨床教研室教授（通信作者），主要從事針灸教育教學研究。……