文/吳 越 西安交通大學人居學院 碩士研究生
王贊社 西安交通大學人居學院 副教授(通訊作者)
賈釗穎 西安交通大學人居學院 碩士研究生
高 琪 西安交通大學人居學院 碩士研究生
人類大部分時間都在室內活動,室內環境對人的生理和心理起著重要作用[1]。高校學生宿舍或公寓作為群體居住環境,其空間應用和舒適性直接影響學習環境和生活質量。
高校學生公寓發展與我國經濟和高等教育的發展密切相關。20世紀70年代末的改革開放和高考恢復,80年代的解放思想、經濟特區建設和高考熱潮,90年代的全面經濟發展、“211、985工程”和高校擴招,再到21世紀的“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”的實施,教育經費占比GDP超過4%和“雙一流建設”等改革措施逐步將我國教育水平推向全新的高度。與此同時,高校學生公寓也逐漸從空間緊張的老舊建筑向著標準化、舒適性、個性化和多元化方向發展,更加符合新時代學生的個性化需求,從“宿舍”模式向“公寓”模式發展。表1為我國典型學生宿舍的演變和特點。

表1 典型學生宿舍及特點(表格來源:作者自繪自攝)
目前關于高校宿舍熱舒適的研究對象主要集中在傳統上床下桌的“多人共居一室”的集體式公寓模式,屬于高密度住宅建筑,具有人員密度大、年齡段單一、相對封閉的特點[2]。趙鵬等[3]對成都地區高校宿舍夏季熱舒適性的研究發現,宿舍自然通風效果普遍不好,空氣流動性差,室內溫度比室外普遍高2℃~3℃,同時由于該地區夏季相對濕度較高,宿舍熱環境更加惡劣。……