淺談如何提高民辦高校圖書館圖書利用率

王怡

摘要：對于任何高校而言，圖書館都是重要的公共建筑之一，其是高校開展科研工作以及素質教育的重要支撐。然而對于民辦高校而言，校內圖書館的標志性往往大于其實際意義，圖書館內的圖書普遍利用率較為低下，民辦高校圖書館的應用價值得不到充分體現。所以積極尋求有效措施來提高圖書館內圖書的利用率，已經成為了當下民辦高校圖書管理員的當務之急。

關鍵詞：民辦高校;圖書館;圖書;利用率;提高

引言

隨著網絡信息技術的發展，人們獲取知識的途徑越來越豐富。在此背景之下，民辦高校圖書館正在逐漸淡出高校學生的視野，圖書館內圖書的利用效率持續走低。這種現象不僅影響了圖書館自身價值的體現，也阻礙了圖書館的發展。所以，如何采取有效措施來提升圖書館內圖書利用率成為了圖書管理員亟需解決的難題。基于此，本文將對此展開簡要分析。

一、優化圖書館內的閱讀氛圍

提升民辦高校圖書館圖書利用率的有效措施之一便是優化館內的閱讀氛圍。對于大多數人而言，閱讀書籍本身是一件相對枯燥的事情，想要長時間將注意力集中于書本之中相對較為困難。閱讀時間一旦過長，他們在閱讀書籍時的注意力就容易被其他事物所干擾，因此很多高校學生會前往圖書館進行圖書的閱讀，目的就是為了能夠在濃郁的閱讀環境中真正地沉下心來，吸收書籍中的知識，豐富自我。而民辦高校的圖書館相較于其他高校而言，閱讀氛圍較淡，學生難以真正地擁有適宜的閱讀環境，自然他們的讀書積極性以及閱讀熱情就會下降，這就導致圖書館內的閱讀氛圍進一步降低，最終形成惡性循環，久而久之，圖書館圖書的利用率自然就會下降至較低水平。所以，為了改善這種現象，就需要營造良好的閱讀氛圍。例如可以在圖書館閱覽室內張貼名人字畫，亦或是擺放清新淡雅的觀賞類植物。此外，閱讀并不是一件私人性的事情，其必然會涉及到與他人的溝通交流，分享彼此的看法與見解。所以，民辦高校圖書館內還可以專業設置若干個隔音效果良好的休息區，這樣既可以讓學生與教師彼此之間互相交流思想，同時也能避免對其他閱讀者產生影響，兩全其美。最后，還可以規劃一片區域，用以作為讀者的營養供給站[1]。讀者在閱讀書籍時，雖然幾乎處于靜止狀態，但是他們卻在進行著劇烈的腦力運動，因而也會產生大量的能量消耗。此時身體本能的反應會驅使著他們去補充營養。而這個時候，讀者就會從良好的閱讀環境中脫離出來，且在完成能量的補充后，多數人會選擇放松，而非返回圖書館繼續閱讀，這就會導致某段時間內圖書利用率的下降。所以，就需要在圖書館內的適宜位置布設營養供給站，讓讀者仍舊可以在良好的閱讀環境中，在不影響他人的前提下解決溫飽需求，這樣可以在一定程度上提升某段時間內圖書館內讀者的人數，進而提升圖書的利用率。

二、加強對圖書館的宣傳

加強對圖書館的宣傳也不失為一種有效提升圖書利用率的措施。雖然在如今這個信息時代，高校教師與學生擁有多種途徑來獲取想要的信息與知識，但是所獲取的信息與知識仍舊具有一定的局限性，例如各種專業性較強、較為稀缺的圖書期刊等資源難以從網絡中獲取，只能前往圖書館借閱。正因如此，信息時代中的民辦高校圖書館仍然具有其存在價值。但是，若是想要讓校內的全部師生都能夠了解圖書館內所擁有的圖書期刊資源，就需要加強對圖書館的宣傳力度，這樣當教師與學生有需求時，他們才會前往圖書館來搜尋所要圖書資源，從而提升圖書館內各種圖書的利用率。但是加強宣傳力度并不意味著盲目宣傳，例如向學生與教師發放傳單、張貼宣傳標語這種宣傳方式并不適用于圖書館的宣傳，反而還會適得其反，引起學生與教師的反感，這樣不利于提升圖書館的利用率。只有從圖書館以及圖書自身的性質與特點出發，找到適宜的宣傳方式，才能切實地發揮宣傳的作用。例如在對新采購入館的圖書期刊進行宣傳時，應當將圖書的類別、主題、專業領域等作為關鍵詞，并編制成新書通報，通過宣傳部門以及校園網站等途徑進行廣泛宣傳[2]。同時為了落實宣傳效果，圖書館工作人員還可以與高校內各大院系進行合作，結合不同院系、不同專業的特點，對新書宣傳通報進行優化，以此來讓學生、教師能夠更主動地去接觸、去閱讀、去了解宣傳通報的內容，讓其能夠知道圖書館內是否存在自己所需的圖書資源，并在有需求時前往圖書館借閱書籍，以此來帶動圖書利用率的提升。

三、提高服務質量

提升圖書管理員服務水平與質量，讓進入圖書館內的高校師生可以得到滿意的閱讀服務也能有效提升圖書利用率。為此，圖書管理員就需要提升對圖書館內圖書期刊等資源的了解程度，做到基本了解圖書館內各個專業領域書籍所處層數與區域，這樣當讀者想要閱讀某一類書籍時，可以在圖書管理員的幫助下大幅縮短書籍搜尋時間。其次還需要加強與讀者之間的溝通交流，了解不同讀者對于書籍類型的需求，并在了解過程中發現自身服務工作以及圖書館書籍儲備中存在的問題，然后尋求相應的有效解決措施。例如高校內某些專業較為相似，其中所涉及的專業書籍相似度較大，但是又會在某些方面存在不同，由于圖書管理員自身對于這些專業認知不足，致使容易混淆這些專業，從而無法準確地為讀者提供所需的書籍信息。例如會計學以及會計電算化這一類專業便是如此，所以圖書管理員就需要加強對民辦高校內所有專業的認知與區分，這樣才能更加準確地為讀者提供所需信息，避免其將大量時間花費在尋找無用書籍之上，從而失去前往圖書館借閱書籍的興趣;亦或是理工科學生對于課本習題之類的書籍需求量較大，但是圖書館中此類書籍種類、數量較少，難以滿足讀者需求[3]。此時圖書管理員就需要將讀者的這些需求記錄下來，并聯系圖書采購人員，讓其及時豐富這一類書籍的儲備，之后則是通過宣傳及時告知全校師生。這樣當師生能夠擁有良好的閱讀體驗后，自然就會更愿意來到圖書館閱讀書籍，從而提升圖書利用率。

四、總結

綜上所述，本文簡要地提出了一些加強民辦高校圖書館圖書利用率的有效措施，希望能為相關圖書管理員帶來幫助。

參考文獻：

[1]唐冬曼.提高高校圖書館圖書資源利用率的研究.中國科教創新導刊，2014（8）：253-254.

[2]邱靜琀.如何提高高校圖書館的圖書利用率.價值工程，2013，32（7）：316-317.

[3]張璐.提高民辦高校圖書館圖書文獻利用率探析.黃河科技大學學報，2012，14（5）：120-122.