“五育融合”視域下從少先隊活動創新角度思考勞動教育

朱紅

摘要：傳統的學校教育機械地割裂了“五育”，使得學校教學處于“五育”割裂模式、“五育”教學分解狀態?！拔逵诤稀敝傅氖怯蓚鹘y德、智、體、美、勞五育各自開展的割裂狀態轉向相互滲透的融合狀態。勞動教育是五育并舉中必不可少的一部分，它對學生的全面發展至關重要。“五育”融合預設人的成長發展，不僅是“全面發展”，更是“融合發展”?；凇拔逵诤稀钡囊暯?，少先隊活動教育的目的在于引導學生將實踐活動與五育學習相融合，促進少先隊員們在實踐活動中建設健全德智體美勞共同發展。

關鍵詞：五育融合;少先隊活動;勞動教育

一、教育背景：

習近平總書記在全國教育大會上強調要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，指出要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。根據我國的素質教育方針，學校的根本使命是徑培養德智體美勞全面發展的高素質綜合人才。因此，“五育”是一體的。然而，在具體實踐中，學校“五育”常常被分裂。

少先隊活動教育應是以活動促思考，培養少先隊員們的智，鍛煉少先隊員們的組織策劃能力;由思考促行動，在實踐中培養少先隊員們的體與勞，在付出勞動后，感受收獲的喜悅，形成健康的體魄;最終，少先隊員們在實踐中感悟美，踐行德，在實踐中成長為一個德智體美勞共同發展的新時代好少年。由此實現少先隊員們由認識主體走向實踐主體，由旁觀者轉向參與者，加強他們的小主人翁意識。

二、教育目標：

“向雷鋒同志學習?！边@7個字的行草，瀟灑蒼勁，是毛澤東在1963年3月的題詞，號召全國人民學習雷鋒的共產主義精神品質。雷鋒早已遠去，但他的精神品質仍如一面大旗幟，在新時代的浩蕩春風中，獵獵飛揚。

為了引導少先隊員們將勞動教育實踐活動與學習雷鋒精神相融合，促進少先隊員們在實踐活動中健全德智體美勞共同發展;為使學生能夠牢固樹立勞動最光榮、勞動最美麗的觀念，體會勞動創造美好生活，培養學生勤儉、創新、奉獻的勞動精神，將勞動教育融合于活動中，2021年3月5日，雷鋒紀念日，我校在“學雷鋒月”中開展了一系列活動。

三、活動前期準備：

（一）做好活動宣傳

（1）在我校班主任會議上，動員班主任在班會課上進行活動宣講和任務布置。（2）聯合我校政史老師號召學生們學習雷鋒精神，傳承紅色基因。

（3）利用升旗儀式進行學雷鋒主題宣傳，通過紅領巾廣播倡議全體學生學雷鋒。

（4）利用班級墻報，了解雷鋒的故事、雷鋒的名言、雷鋒的日記，學習雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網查找。

（二）制定活動方案

制定此次活動方案，并細化分工，明確活動時間、活動地點、活動對象、活動主題、活動預案、活動流程、活動評價等框架要素，做好應急管理預案，確保方案切實可行。

（1） 通過小規模的調查方式，確定活動方向

（2） 確定活動的四要素：時間、地點、人物、事件

（3） 確定大體活動流程，把活動分成幾個大塊來做

（4） 細化分工，確定詳細預案，確定時間推進表

（三）預設后期宣傳

此次活動將通過學校微信公眾號進行宣傳。此次活動后來被上海文匯報報導。

四、活動實施過程

（一）系列活動一——老吾老以及人之老 敬老院送溫暖活動

2021年3月5日，外面是微涼的陰天，但是擋不住我校師生去敬老院為老人送溫暖的腳步。早在一個星期前，全體同學們就已經做好了充分的準備，他們為老人們準備了好吃的東西，有些有文藝特長的同學還精心準備了精彩的節目。來到敬老院，同學們為老人表演節目、為老人分發禮物，老人們特別開心，看著爺爺奶奶們臉上的笑容，同學們感到了無比的快樂 ，雷鋒仿佛又來到了我們中間。

（二）系列活動二——用愛心點燃生命 學雷鋒愛心義賣活動

學習雷鋒精神，人人伸手獻愛心。5日中午，求真中學一年一度的校園義賣活動又開始了。12點剛到，各個班級的攤位前已經擠滿了學生。教工團也參加了義賣，教師攤位的義賣商品向來是最受學生歡迎的，義賣開始不到一刻鐘，教師攤位的物品已經全部售完。義賣所得錢款將全部上交給寶山區紅十字會，為全區大病兒童的救治貢獻我們全校師生微博的力量。

（三）系列活動三——雷鋒精神進課堂 征文活動秀墨香

雷鋒精神是不朽的財富精神，像春風化雨一般時刻溫暖人心，催人奮進。雷鋒精神不僅繼承了中華民族傳統美德，更是社會主義核心價值觀的體現。我校領導要求積極開展"學雷鋒精神 向時代先鋒致敬"閱讀觀影征文活動。結合道德與法治、校本德育等學科課程中的教學內容，結合網上紅色場館的教育資源，以雷鋒故事或"學雷鋒"活動中涌現的優秀人物故事、中國人民解放軍為歷史背景的革命先烈形象為主要內容的課堂教學，進行一次專題教學。任課教師組織學生開展雷鋒書籍的閱讀或者影視欣賞的征文活動。學校組織給優秀征文獲獎者頒發獎狀。

五、反思與總結：

（一）寓教于行動 成長于勞動

不經風雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼?！卒h

隊員們的遠大志向是建立在健康的體魄和美好的心靈基礎上的，關注隊員們的身心健康成長，將勞動教育貫穿于活動中，寓教于無形。

（二）整合資源 共享聯動

教育不局限于校園，家庭和社區也是教育不可分割的一部分，隊員帶動家庭，家庭帶動社區，以小家帶大家，營造內容更豐富、形式更新穎的教育聯動體驗，促進社會共同進步。

（三）關注生活 五育并舉

通過讓學生自主參與到教育活動中去、讓學生加入到校園環境建設中，提高學生的勞動意識。在進行勞動教育的同時，鍛煉學生美好生活的智慧，提高學生勤儉節約的美德，德智體美勞共同發展。

（四）校內校外 協同育人

家校合作為勞動教育的開展提供了堅固的橋梁，學生的勞動教育不僅在校園里開展，更多的是在家庭中進行，因此協同育人尤為重要。