幼兒自主游戲中教師觀察與指導策略

鄧小麗 楊瑞渝

摘要：戶外自主游戲活動是幼兒園游戲活動的一種，是一項非常重要的能夠提高幼兒綜合能力的教育活動。園長要引導幼兒園教師更科學地設計戶外游戲活動方案，注意游戲活動細節，有效防止安全問題的發生，讓戶外自主游戲活動發揮更大作用。本文介紹幼兒園戶外自主游戲教師的有效教學策略，以供參考。

關鍵詞：幼兒園;戶外自主游戲;指導策略

引言

幼兒園的戶外自主游戲活動對幼兒的成長和各方面能力的發展都有很大的幫助。教師不僅指導教師科學設計游戲活動，讓幼兒充分參與游戲活動，而且不斷提高游戲活動的質量和幼兒的安全意識，讓他們更有效地進行游戲活動教育。讓幼兒更有效地參與游戲活動，進一步提高他們的綜合技能。

1注重幼兒體驗感，科學設計游戲活動

戶外活動是學前教育活動的重要組成部分，教師要引導教師科學設計戶外活動方案，讓幼兒充分參與活動，全方位有效提升能力，達到教育的初衷。策劃戶外游戲活動教師可以指導老師一方面要結合孩子的特點和喜好制定活動計劃和內容。另一方面，有必要更有效地促進戶外活動的發展，讓教師更有效地吸引兒童，讓他們豐富游戲工具，并在參與活動的過程中增加更多愉快的體驗。提高孩子的綜合能力。

例如，戶外游戲活動“龜兔賽跑”讓孩子們通過游戲活動提高下肢力量和耐力。另外，通過游戲活動可以認識到工作要有始有終，不能詆毀他人的真實。老師設計游戲活動方案時，不僅要讓老師為游戲活動規劃一個地方，還要讓老師準備烏龜和兔子的帽子，增加游戲的樂趣。為確保游戲活動順利開展，可在游戲活動開始前將活動計劃及相關準備計劃報告給教師。當幼兒園園長最終確定后，讓老師多執行，可以更有效地提高戶外游戲活動的成功率，讓孩子更有效地參與游戲活動，大大提升體驗。學校還應要求老師在活動結束后報告孩子的參與度和進度，回顧活動的整個過程，反思任何不足之處，并積極優化。不僅能有效提高戶外活動的效率，還能不斷提高教師的綜合教育水平。

2強化教師工作細節，促進活動質量提升

在戶外自主游戲活動中，教師不僅要提高活動的趣味性，還要積極提高活動質量。過去，主要是老師給孩子講解游戲玩法，帶領孩子參與。但是，由于孩子們的身心協調能力還比較薄弱，往往只是在參與的時候玩耍，在一定程度上影響了上課的效果和質量。為此，應了解戶外游戲活動的實際情況，積極引導教師加強對戶外游戲活動細節的了解，讓孩子積極參與，有效提高和進一步發展綜合能力。提高游戲活動質量，幫助孩子成長。

例如，在一項名為“投擲飛盤”的自主游戲活動中，學校應要求老師指導老師在活動前對孩子的手臂、肌肉和腿部關節進行熱身，為活動做好準備。執行某些自主活動的游戲活動。對此，老師可以帶領孩子做花樣體操5分鐘左右，讓孩子的四肢更加靈活。然后讓老師和孩子們互動。 “你喜歡飛盤嗎？”此外，飛盤展示在孩子面前，有效吸引他們的注意力。老師接著展示投擲飛盤的具體過程和每個動作的細節，讓孩子們看清楚整個過程。因為幼兒的接受能力還比較弱，所以老師要多多示范，仔細教他們如何完成一套動作。在孩子能掌握的情況下，讓孩子以小組的方式獨立玩“扔飛盤”游戲活動。這時，老師再次解釋了游戲規則，“能扔得最遠的孩子獲勝。”在這個過程中，老師只能扮演裁判的角色，參與到游戲中，讓孩子有更多的玩耍空間，更有效地促進孩子的發展。

3指導開展安全教育，保障活動順利開展

安全是幼兒戶外自主游樂活動中非常重要的問題。學校必須指導教師做好安全工作。此外，要切實提高孩子的安全意識，為孩子的安全保駕護航，讓他們能夠有效應對突發的安全問題，讓他們更高效、更順暢地進行戶外自主游戲活動。學校應要求教師對游戲區域進行安全檢查，并確保他們在進行任何活動之前做好保護工作。其次，教師應在戶外游樂活動中積極培養孩子的安全知識，提高自衛能力，以獲得更理想的活動效果。

例如，在一個名為“跳輪胎”的戶外游戲中，依次放置5-8 個輪胎，讓孩子們在輪胎中間跳躍。同時，有效鍛煉孩子的跳躍能力。在開始任何游戲活動之前，校長必須先請老師修理輪胎，以確保孩子不會因孩子接觸到輪胎位置變化而跌倒。另外，在開始游戲前，老師要讓孩子們講解游戲活動的動作和規則，同時如果動作不對要讓孩子深入了解，這樣首先要讓身體保持平衡和保持，雙手使用輪胎，不要用力跳躍，保證安全原則。他們還展示了跳躍的具體動作，直到孩子們能夠掌握為止，在老師的細致指導和講解下，有效預防安全問題的發生，不斷提高孩子的安全意識。

結語

戶外自主游戲活動是學前游戲活動的重要組成部分，對促進孩子的全面發展，提高他們的綜合能力非常重要。學校作為幼兒園教師的直接領導，要引導教師科學設計戶外自主游戲活動方案，確保幼兒活動質量不斷提高。此外，還需要提高孩子們的安全意識，讓他們有良好的游戲體驗，更快樂地成長，保證戶外自主游戲活動的更高效開展。

參考文獻：

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