新媒體環境下縣級圖書館閱讀推廣對策分析

陳曉蓉

摘 要：隨著經濟的發展，我國人民群眾的生活水平不斷提高，個人素質也隨之上升，越來越多的人希望通過各種渠道獲取更多知識，而閱讀就是人們獲得知識的一個有效途徑。圖書館能夠為人們提供閱讀服務，但是在新媒體時代到來后，人們所處的閱讀環境出現了翻天覆地的變化，由于傳統的閱讀方式存在一定局限，導致圖書館尤其是縣級圖書館的工作遭遇瓶頸，在閱讀推廣方面也遭遇更大的挑戰。基于此，我國縣級圖書館如何在新媒體環境下，為廣大民眾提供質量更高的閱讀推廣活動，需要對此展開深入研究。

關鍵詞：新媒體;圖書館工作;閱讀推廣;推廣對策

當前，人民群眾的精神生活已經得到我國政府的關注，要想真正實現我國建設社會主義現代化的宏偉戰略目標，必須從精神思想層面入手，用先進的、積極向上的文化知識武裝人民群眾的精神思想。在這一過程中，通過多種方式引導人們參與閱讀活動，無疑是至關重要的。在政府提出“全民閱讀”的倡議之后，我國縣級圖書館開展了形式多樣的閱讀推廣活動，但是在新媒體環境下，需要對以往的閱讀推廣活動形式進行完善，并且需要運用行之有效的對策。

一、縣級圖書館在新媒體環境下產生的改變

1.圖書館的館藏內容發生變化

圖書館儲存的文獻資料，通常為書籍、報紙、雜志乃至古籍等，如果圖書館所存儲的紙質文獻資料數量較多，那么人們就會認為該圖書館的規模較大。然而，在新媒體時代到來之后，數字化技術得到運用，文獻資料的儲存形式也隨之發生變化，圖書館不再以館藏多少論規模，而是將所有的文獻資料都儲存在龐大的數據庫中，從而做到以最快的速度實現資源共享。在上述環境之中，圖書館的館藏規模看似“縮水”，但實際上依托于先進的新媒體技術，得到了極大擴充。

2.圖書館的管理工作得到優化

在進入新媒體環境之后，圖書館在開展管理工作的過程中，能夠運用更多類型的管理手段。以往的圖書館管理工作通常是對文本進行管理，包括對圖書的儲存管理和上架分類管理等。但是，新媒體能夠促進管理工作朝著圖書、文本、影像、視頻等有機結合的管理工作發展，而且在圖書館辦理各項業務的時候，由于合理運用新媒體相關技術，使業務辦理的效率變得更高。

3.圖書館的受眾范圍得到擴大

當前習慣于傳統閱讀方式的人群，基本為中老年讀者，但是隨著科學技術的發展，越來越多的中老年人也能夠熟練運用智能手機、計算機、平板電腦等各種高科技設備，因此在圖書館開展各項工作中，新媒體的加入已經成為定局。不僅如此，由于新媒體的迅猛發展，大量年輕人開始重視并且運用新媒體，年輕人可以通過網絡進入圖書館閱讀，并且參與閱讀推廣活動。不難看出，新媒體環境可以幫助圖書館挖掘更多的受眾，有利于圖書館各項工作的開展。

4.進入圖書館的用戶出現變化

在新媒體得到普及的今天，幾乎每個人都擁有智能手機，如果人們想要獲得資料，可以直接利用智能手機進行查找并閱讀。智能手機可以在較短的時間內呈現海量信息，人們查閱資料的效率以及閱讀速度得到極大提高，為人們帶來了更高質量的生活享受。在智能手機、平板電腦等電子設備普及之后，年輕人被智能手機以及新媒體吸引，更愿意通過智能手機獲得各類信息，查找自己需要的資料。

在新媒體所產生的強大吸引力下，部分中老年人對圖書館產生強烈興趣，紛紛進入縣級圖書館開展閱讀活動。新媒體能夠將原本單調的白紙黑字轉化成為充滿活力的圖像、視頻、音頻等，個別老年人在閱讀紙質書籍的時候可能會由于視力原因出現閱讀困難的狀況，但是在新媒體技術的支持下，老年人能夠更順暢地閱讀書籍內容，甚至可以選擇聽書等方式，使其能夠通過閱讀，獲得精神層面的享受。

5.對圖書館工作人員提出更高要求

在以往的圖書館工作中，工作人員只需要為用戶提供借閱、問詢等服務。新媒體的基礎就是先進的信息技術，因此縣級圖書館的工作人員，不僅要掌握圖書館相關的專業知識，還需要掌握相應的外語知識，能夠熟練操作計算機等電子設備，對于新媒體也應當有所了解，從而做到在新媒體環境中，為廣大圖書館用戶提供質量更高、能夠真正使用戶滿意的信息化服務，同時利用信息技術實現對圖書館的信息化管理。

二、新媒體環境下我國縣級圖書館閱讀推廣工作相關機制

1.閱讀推廣的服務機制

為廣大讀者服務是我國圖書館的主要工作內容。在新媒體環境中，圖書館組織開展閱讀推廣活動，運用新媒體技術以及設備進行閱讀推廣，能夠保證閱讀推廣活動更具吸引力。圖書館可以運用互聯網相關技術，以及不同類型的電子設備，開展數字化的閱讀推廣活動。大量讀者在參與閱讀推廣過程中，根據其頻繁瀏覽的重點閱讀內容及其閱讀痕跡，圖書館可以據此對有利于閱讀推廣服務的信息進行分析總結，從而為下一次閱讀推廣活動奠定基礎。還可以通過新媒體對不同讀者的興趣進行定位，進而分析潛在受眾的閱讀需求，使閱讀推廣活動更有針對性，潛在的或者現實的用戶不僅是公共圖書館閱讀推廣工作的服務對象，更是圖書館閱讀推廣服務的主體。

圖書館要想讓閱讀推廣獲得更多人的關注，可以運用新媒體相關技術建設信息傳播以及發布機制，從而使信息的質量得到提升。實際上，圖書館所開展的閱讀推廣活動屬于一種信息推廣方式，用戶在獲得相關信息之后，后臺的數字媒體會識別出用戶的閱讀信息，同時用戶可對圖書館推廣的信息內容提出建議以及意見，如果用戶產生良好的體驗，那么圖書館就可以運用反饋機制，完善自身的閱讀推廣體系。除此之外，用戶可以通過新媒體進行相互交流，互相交換所感興趣的閱讀信息，用戶能夠在相互交流的過程中，潛移默化地形成一個社交網絡，該社交網絡能夠促進用戶之間產生信息互動，并且能夠通過用戶之間的交流，吸引并帶動圖書館的潛在受眾也加入社交網絡中，從而使圖書館的閱讀推廣活動不斷擴大規模。

2.閱讀推廣的受眾

新媒體具備傳統媒體不具備的優勢，但是新媒體也擁有部分傳統媒體的特征。以微博為例，微博屬于一種多樣化的數字工具，能夠使用戶的閱讀來源得到拓展，將文本、視頻、音頻、圖片等多媒體技術與閱讀載體有機結合，從而使用戶的閱讀體驗得到極大豐富。在這一過程中，用戶可以通過新媒體相關技術，交流并且體驗不同類型的原創內容以及互動信息，從而激發用戶的閱讀興趣。由此可見，在新媒體環境下，圖書館所開展的閱讀推廣活動，必須體現出新時代閱讀推廣活動的特點，對海量用戶的行為、心理與需求三種特征進行分析之后，推出更多類型的閱讀推廣服務。

用戶處于新媒體環境之中，能夠運用先進的科學技術，在第一時間找到自身所需要的閱讀內容，體現出用戶主動閱讀的權利。人們不僅希望自己能夠主動閱讀，還希望將自己喜歡的閱讀內容分享給他人，能夠利用新媒體技術與其他用戶隨時隨地進行互動，從而使閱讀內容得到拓展并且不斷延伸，體現出閱讀的有效性。不僅如此，處于新媒體環境之中的人們還存在從眾心理，如一個微博或者視頻的轉發數量或者評論數量較多，就會使人產生閱讀興趣，從而更愿意進行閱讀并對其內容進行深層次理解。人們還可以從自身的閱讀習慣入手，運用微信、微博、貼吧、論壇等多種新媒體平臺，對想要閱讀的信息進行篩選，在閱讀結束之后，對閱讀體驗進行總結，然后與其他用戶交換意見。

三、新媒體環境下縣級圖書館開展閱讀推廣工作的對策

1.運用新媒體使閱讀推廣模式得到轉變

有的人希望閱讀，但是由于受到條件限制，不能花費大量時間進行閱讀，而新媒體能夠為此類人群提供便利。因此，我國圖書館在開展閱讀推廣活動的過程中，可以利用新媒體幫助人們在線上完成借書流程。部分圖書館用戶對圖書館失去興趣，其中一個原因就是圖書館內部的圖書存儲數量龐大，加上由于借閱后未及時歸位等原因，導致圖書的放置順序較為混亂，造成用戶在查閱過程中會遇到困難。圖書館可以在大廳放置圖書搜索設備，讀者進入到圖書館后，可在搜索機器內搜索書籍的位置，從而以最快速度找到所需書籍的所在書架。也可以在圖書館的大廳中設置3D模擬圖區域，讀者可以在查看此區域之后，快速找到自己想讀的書所在的位置，這樣做不僅可以減少圖書館工作人員的工作量，還可以為所有圖書館用戶提供更多便利。

不僅如此，圖書館需要讓閱讀推廣活動變得更有生命力，可以選擇開展優秀書籍導讀活動，幫助讀者加深對優秀書籍的了解，同時滿足各類讀者不同層次的需求。在開展導讀活動之前，圖書館可以通過新媒體進行線上調查，以明確讀者希望了解的書籍類型。圖書館在提供閱讀推廣服務的過程中，不僅要關注各類用戶的閱讀需求，還應當考慮到潛在受眾的需求，從而使圖書館用戶更愿意讀書，吸引潛在受眾以及對閱讀沒有興趣的人產生閱讀興趣。

2.運用新媒體推出更為多樣的閱讀推廣服務

圖書館可以運用互聯網、新媒體等相關技術，建設線上圖書館，將新媒體作為媒介，促進圖書館用戶轉變閱讀方式。當前，我國已經出現多種類型的成語比賽、識字游戲、古詩詞大賽等與閱讀相關的活動，所有活動都將新媒體作為載體，將更為多元化的服務提供給所有人，從而達到促進全民閱讀的目的。在新媒體相關技術得到廣泛運用之后，傳統閱讀方式的時間、空間等限制被打破，人們只需要運用電子設備，就能夠隨時隨地開展閱讀活動。因此，圖書館可以科學利用新媒體和互聯網，轉變以往的線下閱讀推廣模式，在互聯網上推出大量閱讀資源，為人們的閱讀活動提供更多方便，同時促進圖書館能夠持續運營。

例如，圖書館可以申請官方微博，通過微博引導更多人參與到閱讀活動中，培養人們的閱讀興趣。由于圖書館屬于線下閱讀場所，存在一定局限性，并不能完全滿足人們的閱讀需求，因此需要大力建設線上圖書館，促進圖書館在線上和線下同時獲得發展，從而解決線下閱讀所產生的局限。不僅如此，圖書館也可以建設微信公眾號，如我國高校的圖書館都擁有微信公眾號，高校學生可以通過微信公眾號獲取自身需要的服務，無論是借閱、查找書籍信息，還是獲取新書上架消息，高校學生都可以通過微信公眾號第一時間獲得信息。除此之外，借用新媒體技術創新閱讀方式已經成為時代的主流，年輕人尤其是00后更喜歡通過電子設備進行閱讀，所以要求圖書館的閱讀推廣活動符合社會發展潮流，并且不斷進行創新。

3.運用新媒體使閱讀推廣趨于共享化

新媒體環境中的圖書館要想使閱讀推廣得以實現，可以引入新媒體相關平臺，如抖音、快手等小視頻平臺，在上述平臺之中發布“微書評”，同時與圖書館所在地區的文體活動中心、科技館、博物館等有關的文化機構合作，實現本地區、本區域的公共圖書館閱讀推廣服務聯合體，這些聯合體可以通過機制共享，構建出海量閱讀資源。同時，運用先進科技建設數字化的閱讀服務平臺，幫助廣大讀者進一步了解圖書館內部的館藏，如可以通過搜索文獻關鍵詞在平臺內部進行查閱，以最快的速度獲得書籍信息，幫助讀者了解不同類型書籍的分類信息，實現數字化資源共享。

圖書館還可以運用當前發展較快的大數據技術，利用大數據獲得不同類型讀者在閱讀過程中產生的閱讀信息，然后將讀者的閱讀喜好作為依據，為讀者定期推薦其可能感興趣的書籍，實現不同年齡段讀者具有針對性以及個性化的圖書閱讀體驗，這需要科學以及藝術地開展圖書閱讀推廣活動。圖書館可以建設不同類型的閱讀圈，然后運用微信公眾號、微博、短視頻平臺等新媒體途徑，向各類讀者實時推送數字化的閱讀資源，打破傳統閱讀在空間和時間等方面的限制，從而使廣大讀者滿意圖書館的閱讀推廣活動。

不僅如此，圖書館可以與其他類型的機構合作，如圖書館所在地區的社區等，在社區內部的電子宣傳欄中，定期發布與圖書館閱讀推廣相關的信息，以及被推送書籍的介紹資料，在潛移默化中引導人們參與閱讀，產生對書籍的興趣，實現與圖書館及時有效的交流，同時圖書館可以在得到讀者的反饋信息之后，對圖書館內部現有的資源進行整理、匯總，最終使閱讀推廣活動能夠服務于更多讀者。

三、結論

綜上所述，當前我國已經進入新媒體時代，在充滿機遇和挑戰的新媒體環境下，我國縣級圖書館依舊可以運用自身優勢，吸引已有的廣大用戶，但是在新媒體所帶來的變革之中，縣級圖書館應當明確自身的發展情況，對閱讀推廣活動進行完善并創新，從而順應當前的發展潮流，高效利用新媒體所具備的優勢，打造出受到更多人歡迎的閱讀推廣活動。縣級圖書館需要運用各類新媒體技術對閱讀推廣活動進行創新，號召社會大眾積極參與到圖書館推廣工作中，從而真正響應我國政府提出的“全民閱讀”倡議，為構建學習型社會貢獻力量。

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