美哉！三尺講臺潛心育桃李

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。為慶祝第38個教師節，鼓勵廣大人民教師、教育工作者在新征程上頑強拼搏、不懈奮斗，以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開，9月6日，“2022致敬感動廣州的最美教師頒獎儀式”在國際媒體港珠江之眼大廳舉行。頒獎儀式暨文藝匯演由廣州市教育局、廣州市總工會、廣州市文明辦共同主辦。

從千年商都到改革開放先行地，廣州歷史底蘊深厚，城市生機勃勃，始終勇立潮頭、敢為人先。無數人民教師踔厲奮發、篤行不怠，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。10名忠誠于黨和人民的教育事業，教書育人、默默奉獻，為廣州教育強市建設和經濟社會平穩健康發展作出了重要貢獻的優秀教師榮獲2022年“感動廣州的最美教師”殊榮。

據相關負責人介紹，“感動廣州的最美教師”系列宣傳活動連續舉辦五年，已成為廣州教育界一張亮麗的名片。今年獲此殊榮的10位老師中，有人用愛心、真心、耐心、匠心為學生開啟智慧，點亮夢想;也有人在鄉村振興的道路上不畏艱難、勇毅前行;還有人在菁菁校園堅守教育初心的同時，在更廣闊的社會舞臺上用責任擔當未來，用愛心溫暖世間。

師者匠心，遍植桃李。這些老師在各自的崗位上，以熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，以德施教、以德立身，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓他們成為民族蓬勃發展的強勁動力。

（廣州市教育局? 供稿）

“最美”教師畫像

教師檔案：吳翠芳，從教以來一直任教于廣州市從化區溫泉鎮第三中心小學，致力于鄉村小學美術教學事業十五載。她堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優良品質，牢記教師的職責與使命，奮發作為。在2014年她不幸患上“慢性粒細胞白血病”，治療后她再次回到她深深依戀的講臺，讓孩子們感受美，熱愛美，創造美。她是鄉村孩子走進美的世界的引路人，和孩子們一起走在尋找美的路上。她展現的永遠是堅強的一面，總以樂觀向上的精神影響著身邊的人。

教師檔案：楊東霞，大學畢業后入職廣東廣雅中學擔任語文教師，三十年耕耘三尺講臺，擔任了7年班主任，9年級組長，13年新疆班管理者。2009年，她開始接手學校新疆班工作，從此“新疆娃”就成了楊老師心中最大的牽掛，她在內地新疆班的管理教學中作出了巨大貢獻。2009年獲“廣州市優秀教師”榮譽，2013年獲新疆維吾爾自治區人民政府頒發的“內地新疆高中班優秀教育工作者”榮譽，2017年被新疆維吾爾自治區教育廳評為民族團結優秀教師。

教師檔案：劉逸梅，教書育人三十二載，一直主動承擔班主任和德育管理工作，桃李芬芳譽滿花城。她以滿腔熱情堅守教育教學崗位，立德樹人，不忘初心。用愛心守護學生成長，用專業打造活力課堂，用堅守澆灌桃李滿園，用無私傳承教育經驗。她被學生和家長親切地稱為“我們的劉姥姥”，她是一名傳遞幸福的花都教育人。唯有心懷大局，敢于擔當、負重前行，才能不負眾望、不愧時代，方能培育更多優秀的社會主義接班人。

教師檔案：余家穗，默默耕耘27年，用愛心和智慧為學生鋪設了通往藝術殿堂的道路，把“立真求新”白云教育理念和“立美育人”的經驗帶到新疆。援疆三年，因地制宜、創新教學教研方式、推廣國家通用語言和組織文化交流活動，以多種方式務實開展智力援疆、文化潤疆，“輸血”與“造血”相結合精準幫扶受援地提升教師隊伍素質和教育軟實力，促進了民族團結和脫貧攻堅與鄉村振興的銜接，在受援地教育事業改革發展中樹立了廣東品牌。

教師檔案：葉宇輝，從事現代物流、國際關務教學，把一腔熱血注入援疆工作，用真誠的態度踐行工匠精神，用奉獻精神培養新疆新一代工匠成長。他克服諸多障礙，與新疆喀什技師學院教師結成對口幫扶對子，在專業技能和教學能力兩方面進行一對一輔導。他積極動員該校教師報名參加專業競賽，獲得全國、省級獎項多個。他還主動參與該校的制度建設工作。他對援疆工作的敬業和嚴謹，充分展現了一名青年教育工作者的信念和追求;他對工匠精神的執著與探索，充分展現了新時代青年的精神品格和價值追求。

教師檔案：薛寧海，現任網絡工程教學系主任，從事中職信息技術專業教學。他帶領團隊銳意創新，打造有特色的示范專業——軟件與信息服務專業、計算機網絡技術專業等專業，使之成為引領區域經濟社會發展和職業教育的品牌專業。新開設多個滿足社會經濟發展的新一代信息技術專業。2020年帶領團隊建設省首批中職學校“高水平”專業群——現代通信技術應用專業群，使學校成為省內信息技術類中職學校的龍頭。同時積極配合“粵黔”職教合作，多次前往貴州省黔南州的中職學校合作交流，引領山區中職教育內涵發展。

獲獎名單

袁? 杰

華南師范大學

劉? 琨

荔灣區協和幼兒園

吳翠芳

廣州市從化區溫泉鎮第三中心小學

劉逸梅

廣州市花都區秀全中學

葉宇輝

廣州市交通技師學院

何? ?泓

廣州醫科大學附屬第三醫院

楊東霞

廣東廣雅中學

余家穗

廣州市第六十七中學

鄺敏慧

廣州市啟明學校

薛寧海

廣州市信息技術職業學校