馬鞍嶺下起新風

王在存?韓陽

馬嶺開屏嶂，崚嶒出萬山。

海口市秀英區石山中學坐落在鼎鼎大名的馬鞍嶺腳下，近年來，在新一屆學校領導班子帶領下，學校以德育為中心，抓養成教育；以精細化管理為抓手，嚴抓校風、教風、學風建設，學校逐漸走出辦學低谷，得到了社會的廣泛認可：2020年8月，《中國教育報》報道了學校的辦學情況；2021年，全國政協教科衛體委員會副主任、教育部原副部長、中國教育學會會長朱之文在省市領導陪同下來學校調研；參加國培計劃（2020）培訓的35位海南鄉村中小學校長走進學校觀摩學習；學校向全國直播交流校園文化建設經驗；2021年，學校被評海口市第二屆海口市文明校園。陳柱校長在秀英區教育大會上做“加強學校管理 促進學生回流”的主題分享，并被海口市教育局、海口市關心下一代工作委員會評為“海口市創建家長學校工作先進工作者”……學生回流明顯，2019年春季開學，學校僅有學生263人，2020年春季學生326人，2021年春季學生達到642人，2022年春季學生達到了806人。

石山中學的可喜變化，是海口市秀英區堅持“辦好人民滿意的教育”，全面推進義務教育均衡發展，讓越來越多的孩子在家門口就能享受到優質教育的生動縮影。

從嚴管理，舊貌換新顏

2019年8月，陳柱出任石山中學校長，此前他在海口市第十四中學擔任總務處主任。

“雖然是鄉村中學，但是在硬件設施方面，一點也不遜色于城區中學，而且這里緊靠國家4A級景區火山口地質公園，校園面積大，環境清新幽雅，確實是教書育人的好地方。”這是陳柱剛到石山中學時的印象。然而就這樣一所漂亮的鄉村中學，卻面臨生源流失、招不到學生的困境。2019年春季開學，學校僅有263名學生，這與學校的設計規模完全不相對應。

石山中學也曾經有過輝煌的歷史，它是海口市最早通過省級規范化學校評估的鄉村學校之一，是什么原因造成現在的困境？陳柱校長心中一個大大的疑團需要破解。

沒有調查，沒有發言權。上任之初，陳柱校長沒有豪言壯語，而是把精力放在調查摸底上。他發現很多奇怪的現象：偌大的一個校園，卻沒有進行封閉式管理，各種人員隨意進出，學校安全存在極大的隱患；老師工作積極性不是很高，處于一種應付狀態；在常規教學方面，有的老師不備課就上課，教學觀念陳舊，基本上是一種“填鴨式”的教學方式，學生在課堂的主動參與性不強，課堂教學質量難以保證；學校衛生環境堪憂，學生的習慣養成教育方面嚴重缺失，校園內隨地丟垃圾現象屢見不鮮……

外行看熱鬧，內行看門道。面對學校這一系列問題，陳柱校長認為造成如今辦學困境的原因是學校管理出了問題。找到了“病癥”所在，就要對癥下藥。

首先對校園進行封閉式嚴格管理，嚴格規定非教學及相關人員不經允許一律不得進入校園，全寄宿學生周一至周五一律不得出校門，走讀學生憑學生卡及電子刷臉進出校門。學生卡分為紅綠兩種顏色，各有不同功能，紅色代表住校，綠色代表走讀。在禁止學生外出時間段，學生因病因事需出校門，必須向班主任申請，班主任向家長核實后方可出校門。與此同時，為了把這一項制度真正落到實處，每天中午和下午放學，值日老師到校門口值守、監督。從源頭上杜絕安全隱患。

封閉式管理一經推行，便受到學生家長的稱贊，因為實現封閉性管理后，孩子待在學校人身安全有了保障。尤其是住宿生，他們一周只能進出校園一次。周日晚進校園，周五下午才能離開。在這段時間內，學生始終在學校的監管范圍內。住宿方面，男女生宿舍各配備3名舍管阿姨進行管理，舍管阿姨每天中午12：30、晚上10：30之前必須到宿舍檢查人數，查看每個宿舍的學生是否在宿舍，如果有學生不在宿舍，則必須與班主任聯系，追查學生的去處。這樣的封閉式管理，家長把孩子放在石山中學就讀，也就放心多了。

以黨建統領，重構學校制度

多年的一線教學管理工作，讓校長陳柱明白這樣一個道理：學校要發展，首先必須建立起一個團結、高效的領導班子，大家必須心往一處想，勁往一處使，這樣才能形成良好的戰斗力。因此，上任伊始，他把工作的重心放在班子的思想統一上，與大家交心交底，從“辦好人民滿意的教育”大局出發，要求班子成員一定要提高政治站位，用更加嚴格的工作標準，更加務實的工作作風，把石山中學從低谷中帶出來。

一個支部一盞燈，一名黨員一面旗。學校黨支部每一位黨員都是學校發展的中堅力量。為了把全體黨員團結起來，形成更強的戰斗力，同時擔任學校黨支部書記的陳柱校長強化了學校基層黨組織建設，在積極落實好全體黨員組織生活制度，開展黨務培訓的同時，通過“請進來”和“走出去”的方式，扎實開展“三會一課”、主題黨日、黨員集中學習日等活動，提高了黨員隊伍的政治理論水平和實踐工作能力。

火車跑得快，全靠車頭帶。實踐證明，班子建設讓石山中學發展有了主心骨。為了讓石山中學這列火車能夠跑得更快，校長陳柱與學校領導班子反復磋商后，對學校管理制度進行重構，其中一個強有力的舉措就是推行行政領導、班主任“坐班制”，并盡可能要求各科任老師實行“上班制”，不管有沒有課，正常上班時間必須待在學校，并隨之出臺了一系列嚴格的考勤制度。學校規定：在校空余時間，老師必須把精力放在備課、批改作業、輔導學生和教學研討上。

為了讓老師們做到這一點，學校領導班子成員率先垂范，他們除了外出開會和其他公干，校長陳柱和其他幾位學校領導幾乎每天都待在學校，直到學生全部放學回家，他們才回家。其次，校領導堅持每天做到對老師在崗實際情況進行無間斷的巡視，把坐班制真正落到實處。誰如果無故離校或不在崗，一經查實，就會得到相應的處罰。

“鄉鎮學校的發展，校長、領導班子的以身作則特別重要。”陳校長坦言道。為了讓師生對嚴格的管理心服口服，樂意執行，陳柱為師生做出了榜樣—每天早上6：50到校、晚上8：00最后一個離校；他是校長，是學校的管理者，又是德育干部，也是校醫，更是學生的“朋友”；他每天堅持在校門口迎接學生，堅持巡視課堂，校園里的大小事都關心過問。以上率下，始得上行下效。學校里的許多工作，都是領導先做，久而久之，老師們看在眼中，記在心中，也自覺地行動起來。實行坐班制后學校原本松散的教學秩序逐漸變得有序起來，這不僅有利于學校對教師隊伍進行管理，而且有利于班主任對班級實行全程監控，隨時掌握班級動態。學生在課后也有機會向任課教師請教問題，學生的學習需求得到了滿足。教師之間更可以隨時交流、探討工作體會，互通有無，取長補短，教學相長，從而不斷提高自身的教育教學水平。

“課堂是教育的主戰場，課堂一端連接學生。”在陳柱校長的眼里，如何讓課堂講解通俗易懂，讓每一位學生都能有所收獲，成了他上任之后必須著力解決的問題。為了提升課堂教學效果，學校在強化老師備好課的同時，制定《海口市石山中學課堂管理規定》，要求科任教師上課前必須檢查教室衛生，檢查學生的課本、筆、練習本是否備齊。等一個步驟沒有完成，不準上課。《規定》還要求學生主動參與課堂，認真完成教師布置的任務，不允許學生在課堂上睡覺。如果覺得困的，可以去洗手間洗臉或自覺站起來聽課。

功夫不負有心人，通過一系列措施，原本一潭死水的課堂氛圍慢慢地活躍起來，學習氣氛煥然一新，教學質量不斷提升。

立德樹人，推進“雙減”促養成

“立德樹人，育人先育德，成才先成人，這是學校的根本。讓每一個學生成為國家合格公民，最根本的就是要讓學生具備做人做事最基本的道德標準和行為準則。”這是學校現任領導班子一致的共識。因此，學校在對學生教育上，注重強化德育主體地位，始終把德育放在育人工作的第一位，并以此作為學校推行素質教育的根基。

德育工作，制度先行，學校嚴格執行《中學生行為守則》，規范學生日常行為習慣，把德育貫穿于課堂教學和學生的日常學習生活中。每逢開學季，愛國主義教育是學校德育工作的重頭戲，校長陳柱以“愛黨愛國教育”為切入點，親自給學生上開學第一課。強調黨和政府堅持人民第一，體現了社會主義制度的優越性，激發學生愛黨愛國愛校的熱情。

另一面，充分利用校園廣播站、國旗下講話、宣傳欄及時總結和反饋校園不文明行為。在對學生進行積極引導的同時，學校還充分利用主題班會、跑操后的集中點評等時間開展文明禮儀教育、禁毒宣傳、防溺水教育、垃圾分類教育、安全教育、愛勞動講衛生等系列德育主題教育活動，開展文明班級量化考核評比活動，引導學生發揚尊敬師長、團結同學的優良傳統，做文明向上的新時代好少年。

少成若天性，習慣如自然。良好的行為習慣，對人的成長和發展有著至關重要的奠基作用。學校德育處鄭傳統主任表示，為了引導學生養成健康的生活習慣和文明禮儀，學校制定了《海口市石山中學“十不準”》，其中明確規定：學生在校園內必須穿校服，不準穿拖鞋進校園，嚴禁抽煙、吃檳榔，禁止校園欺凌；禁止帶智能手機進校園，一旦發現便立即沒收，學期結束后才歸還學生。訂立規定，以期規范學生行為舉止，促進學生養成良好的行為習慣。

為確保德育工作有實效，讓學生做到文明禮儀常規要求，學校設立“文明禮儀監督崗”，頒發文明班級獎牌，對學生日常行為規范進行檢查評比。陳柱校長和其他校領導親自帶頭，每天上學、放學時都要在校門口檢查學生的儀容儀表。值日領導、值日教師每節課都去巡堂，檢查學生著裝。學校將學生化妝、涂抹腳手指甲、染發、穿奇裝異服等情況納入巡堂結果反饋，巡堂結果納入班級量化考核成績。

良好的行為習慣對成就學生的一生有很大的幫助，養成良好的生活習慣對學生主動學習也大有好處。學校為培養學生養成良好的衛生習慣，制定了《海口市石山中學宿舍管理“十嚴禁”》，加強住宿生的衛生管理，要求舍管阿姨不僅要教育學生做好宿舍衛生、合理擺放宿舍物品，而且還要教給學生一些生活和衛生常識。德育處、后勤處干部定時巡查宿舍，發現學生不良衛生行為，及時進行教育……也正是在這樣的規范管理下，學生的衛生意識不斷增強，良好生活習慣也就隨之養成，讓宿舍成為學生干凈溫暖的家。一些家長到宿舍探望孩子，對干凈整潔的宿舍，無不豎起拇指。

在國家“雙減”政策的執行和落實情況上，學校嚴格執行減“量”不減“質”，向課堂要質量，優化作業設計，加大學生的閱讀、背誦等口頭作業；面向全體學生開展多種形式的陽光體育運動，組建各種運動隊，其中男女足球隊有60人、籃球隊30人、排球隊30人、游泳隊50人，這些體育運動班深受學生歡迎，每一天的活動開展得如火如荼。

不負使命，砥礪奮進新時代

清晨的第一縷陽光剛剛升起，校門口的大燈仍在亮著，學校的學生禮儀標兵和值日老師已經就位，他們站得像哨兵一樣筆直，迎接入校的學生，這是石山中學最美的風景線。上課時間，校園內再也看不到閑逛的學生，學生主動到教室早讀或晚讀。課堂上，再也看不到睡覺的學生了。校園內，學生主動、熱情、大聲問好，講文明，講禮貌，蔚然成風。學生有了自信，有了敢于與強者同臺競技的雄心壯志，有了與城里孩子比拼的念頭……

林錦辰，2021年秀英區英語演講比賽三等獎獲得者，獎項雖然不大，但曾經的林錦辰卻是個角落里不起眼的小男孩，時不時鼻子上還掛著兩條鼻涕！2019年8月31日，林錦辰從城區來到地處郊區農村的石山中學就讀，父母幫他收拾好床鋪后，林錦辰哭了，堅持不讓父母離開。母親只好陪著他擠在宿舍1米小床鋪上度過中午。到了晚上，林錦辰更是哭鬧著不愿待在學校宿舍，母親心疼他，又陪著他擠在床鋪上過了一夜……就是這樣一個膽小靦腆的孩子，卻在石山中學成長起來，成為學校優秀播音員、優秀學生干部，取得了優異的成績。林錦辰說：“在石山中學懷抱里，我們都已長大，有了獨立與自主，有了承諾與擔當。感謝石山中學伴我成長，感謝石山中學給我成才的機會。”

事實也是如此，從2019年全校學生不足300人展發到現在的806人，學生回流明顯，數字是枯燥的，但也說明老百姓和社會越來越認可石山中學的辦學效果。2021年8月31日，海口市秀英區25名人大代表走進學校調研農村寄宿制學校的建設問題；2022年1月6日，新年伊始，海口市秀英區委郭逢喜副書記、副區長寧輝和區教育局局長李雄偉等領導走進石山中學調研，他們對石山中學的辦學成效給予充分的肯定，要求學校再接再厲，狠抓教學質量，為農村教育發展做出新貢獻。

歲月如歌，初心如磐。石山中學這所有著64年厚重文化歷史底蘊的鄉村學校，正在海南自貿港建設新征程上奮起直追，奮力趕超。把學校建設成全省一流的鄉鎮中學，讓孩子們在家門口就能享受到與城區學校一樣的優質教育，這是學校師生的共同愿望，也是陳校長一班人堅守的初心使命。陳校長他們相信，在黨的堅強領導和政府的大力支持下，全校師生砥礪奮進，共同努力，他們的愿望一定會實現。