淺談中小學后勤管理工作在學校育人工作中的作用

李滿俊

摘 要：在新課程改革背景下，中小學教師后勤管理引起中小學教師以及研究人員的廣泛關注，因此，結合這一趨勢與背景，能夠看出中小學后勤管理工作對于學校的發展以及學生們個人的成長有著重要的作用，本人通過對中小學后勤管理工作等相關理論的研究與分析，從而能夠得出中小學后勤管理工作的優化策略，本篇文章旨在為中小學后勤管理工作以及學校語文工作的作用提供建設性的意見。

關鍵詞：中小學;后勤管理;工作;學校育人;工作

前言

在新課程改革背景下，作為小學教師，需要注重學生在后勤管理之中的情況，一方面從后勤管理學校育人的基本內容出發，另一方面需要把握中小學教師管理后勤管理的技巧，這樣就能夠動態調整后勤管理學校育人的思路，從而在未來的小學后勤管理學校育人過程之中能夠事半功倍，為今后的小學后勤管理工作的實踐提供了建設性的意見。

一、中小學后勤管理工作在學校育人工作中的意義

（一）促進學生的全面素質發展

中小學教師后勤管理學校育人的目的與原則是，提升小學生的全面素質，當然其中包括小學生的個人素質，以及綜合素養，這些都是中小學教師后勤管理學校育人的重點，并將這些技巧應用于促進學生們的全面素質發展過程之中，這樣就能夠突出學生們的素質在中小學教師后勤管理學校育人之中的地位以及作用。

（二）有利于學生樹立正確人生觀

學校各部門要團結協作，這樣做不僅能夠結合學校之中各個部門的優勢資源，而且能夠幫助學生們建立起正確的人生觀、世界觀以及價值觀，當然，教師們可以鼓勵學生們參與到后勤管理的過程之中，這樣就能夠讓學生們感受后勤管理以及學校育人的作用，并且有助于學生們更好的理解后勤管理教學工作、后勤管理實踐。

二、中小學后勤管理工作在學校育人工作中的作用

（一）學校對校園環境的格外重視

在我國，中小學教師需要從學校的實際情況出發，對校園周邊的環境進行分析，此舉的積極意義在于，注重立德樹人，育人方式新體驗是提高教師后勤管理后勤管理意識的重點形式之一，結合我國教育事業的發展以及新課程改革政策的出臺，小學后勤管理教學的模式需要進行優化與調整，小學后勤管理教學模式可以借助外部的設備以及條件，以小組合作的形式展開，將小組成員團結起來，讓小組之中的成員取長補短，這樣就能夠實現小組成員之間的合作與學習[1]。

（二）努力提高自身的綜合素質

豐富后勤管理學校育人的內容，以學生為主體，實踐活動作為后勤管理教學的主要方式，那么教師們在課堂教學的過程之中，教師需要為學生們舉出案例，在案例的學習之中，教師們可以將事件之中的人物的精神貫穿在后勤管理教學之中，注重立德樹人的重要性，那么學生們在學完案例的時候，就能夠努力提高自己的素質，而且教師們也能夠在這一過程之中，提升自己的綜合素質，這樣就能夠為今后后勤管理工作的開展提供現實性的依據。

（三）后勤工作育人路上的不斷創新

結合育人方式的創新，后勤工作育人路上的不斷創新，這說明在今后的后勤工作之中，教師們需要動態性的調整后勤工作的方式與方法，并且在方式與方法上不斷創新以及優化，為學生們帶來不一樣的后勤管理課程學習的體驗，具體比如說，在后勤管理課程實踐的過程之中，后勤管理教師帶領學生們走進紅色革命圣地，開展"紅色經典研習""紅色基因傳承"，那么學生們在游覽這些名勝風景的時候，能夠對書本上的后勤管理知識有著更深一層的體會，這是一種對后勤管理學校育人內容的豐富，當然本人認為需要將學校育人的理論知識與后勤管理教學的實踐工作緊密結合在一起[2]。

（四）在細節管理中進行育人工作

提高教師的后勤工作水平，就需要從學生們的細節之處出發，進一步明確當前教師在后勤管理之中的做法與想法，是否符合小學后勤管理教學的實際情況。舉例，"誰能學得好"，案例教學法能夠讓學生們開展熱烈的討論，而當前提升教師的自身綜合素質以及能力，一方面能夠讓學生們積極參加到后勤管理的過程之中，另一方面也能夠提升中小學教師后勤管理教學的質量與層次，這一點，能夠讓學生們提升對后勤管理教學之中基本理論的認識，并在活動之中，將自己對后勤管理教學的認識應用在實際的生活之中，從一個水龍頭、桌椅的邊角處的一顆螺絲，到教室的陳列以及教師之中的用品維護，能夠看出這些都是后勤工作之中不可忽視的問題，對于教師們而言，需要讓學生們處處留心身邊的細節，這樣就能夠顯著提升中小學后勤管理的質量與層次，而且見微知著，從這一點能夠看出處處留心皆學問，那么，在今后的中小學后勤管理工作之中，教師們需要注意在細節之處，給予學生們的小小提示，這樣學生們在對待細小的問題時，才不會忽視，從而能夠在細節管理之中進行育人工作，此舉對于今后中小學后勤管理工作在學校育人工作之中的作用就凸顯出來了。從這一點而言，能夠看出在細節管理的過程之中，深化學生們對于育人工作的認識，能夠為今后新時代中小學教師后勤管理學校育人等的工作開展提供具體化的思路以及借鑒[3]。

結束語

本篇文章立足于中小學教師后勤管理學校育人的重要意義，具體從以下的兩個方面展開論述，分別為促進學生的全面素質發展、有利于生樹立正確人生觀，進一步提出中小學后勤管理工作在學校育人工作中的作用，具體從以下的四個方面展開論述，分別為學校對校園環境的格外重視、努力提高自身的綜合素質、后勤工作育人路上的不斷創新、在細節管理中進行育人工作，這些舉措都在為中小學教師后勤管理以及學校育人等的工作的開展提供理論性的依據以及借鑒。

參考文獻

[1]次仁珠久. 中小學校后勤管理模式的創新路徑分析[J]. 中學生作文指導， 2021（11）：0001-0001.

[2]李英華， 何珊. 提升綜合服務能力 助力教育高質量發展——《高校后勤研究》雜志社2021年學術年會暨"十四五"高校后勤改革發展論壇綜述[J]. 高校后勤研究， 2021（10）：0002-0002.

[3]余田貴. 淺論中小學后勤環境建設助推學生核心素養的培養[J]. 課程教育研究， 2020（12）：0001-0001.E5C04FCF-3DE6-4A71-B572-B02AD1A9241E