小學校園環境文化建設的實踐研究

吳建平

摘要：隨著教育水平的不斷發展，教育制度的不斷完善，小學校園環境文化建設的實踐研究也被逐步提上日程。校園環境文化承載著重要的育人功能，是學校師生活動的主要場所。在優秀的校園文化環境中，學生們精神面貌也會得到改善。目前許多學校對于如何正確地建設小學校園文化沒有基礎的方向與具體的措施。根據部分專家建議，校園環境文化的探究活動的設計應當明確具體的實施內容，構建小學校園環境文化建設的合理整體架構。

關鍵詞：校園環境建設;語文學科素養;基礎工程建設

引言：隨著社會的不斷發展，人民群眾對素質教育的要求不斷提高。家長們都希望構建一個優異、安全的校園環境，學生能夠在這樣的環境下接收到良好的素質教育。為了實現家長們的殷切希望，也為了提高素質教育的水平，培養具有較高素養的優秀人才，學校必須注重優化自身的校園環境。優異的校園環境可以為學校樹立良好的形象，在潛移默化之中也起到影響學生的作用。

一.小學校園環境文化建設的重要性

成長環境對一個人性格和思維方式具有很強的影響作用。學生們長期處于校園環境中，良好的校園環境有利于學生正確思想和正確價值觀的養成。對教師而言校園環境的影響也是顯而易見的。校園環境的建設對學校周邊環境有著極大的影響，良好的校園環境并不僅僅能夠影響在校學生，對社會環境的改良也具有強烈的積極作用。學校文化環境的建設在不知不覺中也能夠影響周圍的居民，有助于構建和諧的社會環境。其次，小學學校良好校園環境文化的建設對學生的身心健康以及思想道德的培養都大有裨益，有利于提高學生的綜合素質。最后，良好的小學校園環境無異于是對學校的一種宣傳，學校的知名度將會提高，有利于學校打造較好的品牌形象。綜上所述，小學校園文化環境的建設是一項十分重要的工程，應當進行積極的開展。

二.小學校園環境文化建設的現存問題

1.不合理的文化環境建設規劃

小學校園環境文化建設包含許多部分，就從師生關系的層面進行分析，良好的校園文化環境有利于師生之間展開溝通和交流，實現平穩的師生關系。因此校園環境的構建既要滿足學生的學習，還應當具備開展教師課程的條件?，F階段部分小學校園環境的規劃建設缺乏可行性，整個規劃過程出現許多不合理的漏洞，沒有進行全局化的思考。部分學校直接在空地上進行設施建設，沒有考慮環境問題以及整體校園文化景觀的協調性。

2.文化環境建設缺失必要的教育性

部分小學學校在環境文化建設中仍存在教育性缺失的問題，沒有為課堂進行服務。一些具有特色與實踐性的校園活動、探究活動的開展缺少有力條件的支撐。比如一些學生對科學研究感興趣，但學校未將一些基礎的研究設施布置到位;一些學生具有藝術特長，但與藝術相關的音樂美術設施卻處在維修狀態，難以被有效利用;部分學校缺乏教師與學生共同交流的平臺，這都是在文化環境建設中教育性缺失的體現。

3.學校的文化設施不成體系

學校的文化建設應從全局角度進行考慮，無論是哪部分的布置都應該在總的核心觀念上進行布置。學校的文化設施等應當對師生群體進行服務，但現在部分學校仍存在分區不明、用地緊張等資源問題。

三.針對小學校園環境建設提出的措施

1.強化環境建設的教育性

校園環境是開展一系列教學活動的主要載體，為此必須建造適合學生成長的優異的校園環境。在強化環境建設的教育性方面，學校應注意合理利用一些文化景觀的作用。小學學?？稍谧呃?、大廳中豎立一些標語，譬如常見的“讀書破萬卷，下筆如有神”等文化性標語，告訴學生大量閱讀的重要性。樹立“書籍是人類進步的階梯”讓學生認識到書籍在人類進步中所起到的作用。除此之外校園中的一些植物也能起到教育的作用。

2.發揮校園環境的服務性功能

良好的校園環境不僅具有美觀功能，還起著輔助開展課堂活動的功能。譬如在小學語文課堂中，當學到《草原》《丁香結》等有關植物的課文，教師可帶領學生在校園中進行尋找。學生可以尋找課文中所提到的一些具有代表性的植物，并以此為切入點深入探討該植物在課文中所起到的作用，最終產生對該片課文的思考。部分小學校園為了從小培養學生的愛國主義情懷，便在校園內修建了紅船。在語文課堂中，當講到《狼牙山五壯士》《開國大典》等具有強烈愛國主義情懷的課文時，教師可帶領學生參觀學校所建設的紅船，并圍繞紅船展開一系列的愛國故事，拓展學生的知識面。學生也可以在教師的引領下開展“船的故事會”，培養紅色愛國主義情懷。

3.發揮師生的校園主體作用

在小學校園環境建設的規劃中，師生往往能為校園環境的建設提供一些別出心裁的意見與想法。例如，學校內的某條走廊過于空曠，比較單調。在學校師生的建議下，學校決定將該條走廊進行美化，最終決定將該條走廊建設成精美的照片墻，照片大都是來自學校里的香樟大道的景色，十分美麗。課余閑暇時經?？吹接袔熒巴摋l走廊去欣賞照片，感受香樟之美。照片墻是眾多師生感受到了校園的美麗，內心中也萌生出對學校的自豪感與光榮感，校園環境也發揮了它本身的價值。校園的其他空間也可以張貼一些學生的優秀書畫作品，并可以開設一些版面來對張貼作品進行解讀，這都給予了學生一定的熏陶和引領作用。

結束語：對小學校園環境文化建設開展實踐研究是許多學校目前正在研究的課題，良好的校園文化環境建設對學生思想素質以及價值觀等方面的養成有很大的輔助作用。本文就現階段小學校園環境文化建設進行了探討，分析了目前環境下校園環境建設的必要性以及當先校園文化建設所存在的問題，在實際操作中，應當及時注意在建設中校園環境教育性的缺失、校園環境的服務性、以及校園環境主題等問題。校園是學生進行思想道德培養的主要陣地，各個校園應當注重校園文化建設，發揮校園文化環境建設的作用。

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