高中思想政治課程教學中如何滲透德育教育

裴靜蘭

《普通高中思想政治課程標準（2017年版） 》指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程。”“高中思想政治課程具有學科內容的綜合性、學校德育工作的引領性和課程實施的實踐性等特征，它與初中道德與法治、高校思想政治理論等課程相互銜接，與時事政治教育相互補充，與高中其他學科教學和相關德育工作相互配合，共同承擔思想政治教育立德樹人的任務。”高中階段的思想政治教學，教師在教授基礎知識和基本技能的同時，還要明確學生的道德思想規范，引導學生樹立“立德樹人”的思想理念，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。作為高中政治教師要認識到本學科的優勢，把其中的德育資源和信息，進行深度地發掘和提取，然后進行整合和創新，讓學生有感而發，觸動學生的心靈，感染、指引學生，以提高學生的思想道德品質和素養。那么，在高中思想政治課程教學中如何滲透德育教育呢？

一、轉變思想政治課程教學觀念

在傳統的高中思想政治教學中，教師一直認為思想政治是一門文化課，教師只注重對學生進行相關知識的講解，忽略了思想政治課程的德育作用，導致高中思想政治教學質量不高，教學思想存在著一定的偏差。而隨著新課改的不斷深入，高中思想政治教學需要不斷的創新，對傳統教學觀念進行逐漸的轉變，將立德樹人的教育思想逐漸融入到思想政治教學工作中，對學生進行德育教育，使學生具備較強的社會責任感，激發學生的學習熱情。……