2022年11期
教育周報·教研版
教學(xué)心得
素質(zhì)教育
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 新課程教改語文老師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 學(xué)生都是夸出來的
- 中職學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)探討
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)中的運用途徑
- 初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺議高初中地理教學(xué)銜接中存在的問題及對策
- 新課程初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 弘揚傳統(tǒng)文化 厚植愛國情懷
- 小學(xué)語文低年級學(xué)生寫話技巧指導(dǎo)培養(yǎng)策略
- 借助英語閱讀培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 初中語文教學(xué)中書法教學(xué)策略的探索
- “興趣”是最好的老師
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中進行合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生“非正式”寫作習(xí)慣養(yǎng)成策略初探
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- 激發(fā)閱讀興趣，讓閱讀行為有效發(fā)生
- 淺析朋輩教育在高一新生入學(xué)教育階段的實施
- 關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育有效合作的探索
- 有效提高小學(xué)高年級學(xué)生名著閱讀水平的教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中課后習(xí)題實踐策略
- 語言理論下初中英語教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)方式論文
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好硬筆字
- 用愛澆灌 花自盛開
- 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的研究
- 淺析張家口的歷史區(qū)位優(yōu)勢
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 良好的開端
- 高三語文復(fù)習(xí)方法淺談（二）
- 淺談小學(xué)語文主體性教學(xué)的實施
- 如何激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中歷史大單元教學(xué)中的學(xué)生立場
- 普通高中體育選項課程“必修+選修”教學(xué)模式的研究
- 我的班級小組評價機制及反思心得
- 試論三年級語文教學(xué)模式
- 擁有寬容和耐心
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的融合
- 借繪本閱讀夯實小學(xué)英語課堂
- 對青少年籃球體能訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練趨勢的研究
- 用語文教學(xué)方法開展英語教學(xué)
- 新課程背景下新目標英語有效使用及有效的課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 淺談如何用英語繪本故事提升英語教學(xué)的有效性
- 中職英語教學(xué)質(zhì)量探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 新課標背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探討
- 高中思想政治課程教學(xué)中如何滲透德育教育