兒童疫苗接種中心理護理干預的應用價值研究

鄭名鳳

摘要：目的 ?觀察在兒童疫苗接種過程中實施心理護理的干預效果。方法 從本院接收的兒童中隨機抽取100例作為研究對象，均進行預防性接種，將其隨機分為對照組與觀察組，各50例。對照組給予常規預防接種護理，觀察組在此基礎上配合心理護理，對比干預效果。結果 對比兒童預防接種配合度，觀察組為92.0%，明顯高于對照組74.0%（P<0.05）;對比家長滿意度，對照組為82.0%，低于觀察組98.0%（P<0.05）。結論 對行預防接種兒童實施心理護理干預有助于提高兒童的配合度，從而確保預防接種質量，讓家長更滿意。

關鍵詞：疫苗接種;兒童;心理護理

【中圖分類號】R186 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）10--01

預防接種是指將人工培育、處理過的相關病毒、病菌等疫苗接種至健康人體內，在確保人不發病的前提下形成抗體，獲得特異性免疫[1]。兒童是預防接種的主要群體，接種過程中容易出現哭鬧、不配合等現象，影響接種效果。鑒于這一群體的特殊性，做好心理護理尤為重要，為此，本次研究選取100例行預防接種兒童，隨機分為兩組，旨在觀察心理護理干預的應用價值，效果顯著，現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

從2018年3月～2020年6月在本院行預防接種的兒童中抽取100例進行研究，均滿足預防接種的相關條件，且均在規定時間內正常接種。其中，男51例，女49例;年齡3個月～7歲;平均（3.5±1.2）歲。接種疫苗類型主要包括乙腦、乙肝、百白破、脊髓灰質炎等疫苗。將其隨機分為對照組與觀察組，各50例。對比一般資料發現在年齡、性別、疫苗接種類型方面差異不存在統計學意義（P>0.05），可比較。

1.2方法

對照組給予常規預防接種護理，包括嚴格執行三查七對要求，健康宣教等。觀察組在此基礎上給予心理護理干預，措施如下：

（1）營造符合兒童心理的接種門診環境：兒童面對陌生的候診環境容易感到恐懼、焦慮。為此，要結合兒童的心理特征，營造溫馨的預防接種門診環境。候診室墻上可張貼卡通畫，并在窗臺上擺放一些鮮花綠植，在室內擺放一些安全、低矮的玩具，如木馬、皮球、洋娃娃等。同時，可在候診室內播放動畫片，輕松的兒童音樂。兒童進入候診室后就會感到親切，好奇，注意力也被吸引過去，從而有效緩解了他們對預防接種的恐懼感。

（2）善于利用溝通技巧：工作人員在接種操作的過程中，要注意個人的言行與儀表，為家長與兒童留下好的印象。要積極與家長溝通，通過扎實的專業知識與嫻熟的技術能力取得家長的信任。針對不同年齡段的兒童采取差異化的心理干預。比如，未滿3歲的兒童可通過玩具、引逗等方法轉移其注意力，同時，要確保接種操作快速、穩定、準確，從而有效緩解兒童的恐懼情緒。針對年齡稍大的兒童，可通過安慰、鼓勵、講道理的方法來引導兒童積極配合[2]。工作人員可有意與兒童聊一些關于學習生活的話題，使其在回答問題時分散對打針的注意力。對于配合良好的兒童要及時鼓勵與表揚，并用通俗易懂的語言回答他們的問題，使其了解接種疫苗的作用及價值。當兒童受到表揚后內心是快樂的，會更主動地配合。另外，可采用榜樣激勵法。先讓較為勇敢的兒童接種，并請他為其他過于害怕的小朋友現身說法，當好榜樣。其他兒童可在一旁觀看，接種后及時表揚并獎勵糖果，以增加自信心。

1.3評價指標

對比兒童預防接種配合度、家長滿意度。

1.4統計學方法

通過SPSS21.0統計學軟件進行數據分析，計量資料用t檢驗，計數資料用卡方檢驗，用率表示。若P<0.05說明差異有統計學意義。

2結果

兒童預防接種配合度結果：觀察組為92.0%（46/50），對照組為74.0%（37/50）。家長滿意度結果：觀察組為98.0%（49/50），對照組為82.0%（41/50）。無論是兒童預防接種配合度，還是家長滿意度，觀察組均高于對照組（P<0.05），差異有統計學意義。

3討論

預防接種屬于國家基本公共衛生事業的重要組成部分，有計劃、有目的開展預防接種工作，對確保兒童健康成長發育有著至關重要的意義[3]。兒童年齡小，缺乏行為自制能力與管理能力，大多對打針感到恐懼、害怕，容易在預防接種過程中表現出哭鬧、抗拒、不配合等行為。這極大影響了接種工作的有效開展，也會降低接種質量。為此，有必要對兒童預防接種期間的不良情緒進行干預糾正。心理護理是由護理工作者采取恰當的措施，對患者的負面情緒加以疏導與干預，幫助他們消除負面情緒，保持樂觀積極的治療態度[4]。就兒童預防接種而言，護理工作者必先具備良好的責任感與扎實的專業技能，并且還需具備敏銳的觀察力，善于觀察，圍繞不同年齡段兒童的心理特征，實施有效的心理干預。同時，配合規范、準確、快速、穩定的注射操作，最大限度減輕接種時的疼痛刺激，消除兒童對接種的恐懼感。本次研究顯示，觀察組兒童預防接種配合度與家長滿意度均明顯高于對照組（P<0.05）。

綜上所述，在兒童預防接種過程中實施心理干預效果明顯，可減輕兒童的負面情緒，使其更主動配合接種工作，同時，也能提高家長的滿意度，值得在醫院推廣應用。

參考文獻：

[1]唐 曉.社區兒童預防接種的心理護理分析[J].影像研究與醫學應用，2018，2（5）：226-227.

[2]于 宏.心理護理在社區兒童預防接種中的應用效果分析[J].心理月刊，2020，15（1）：94-95.

[3]黃 燕.兒童預防接種中的心理護理[J].世界最新醫學信息文摘，2017，17（52）：229-230.

[4]陳潤蓮，林 禎，湯崢嶸.兒童預防接種時進行心理護理干預的效果觀察[J].臨床合理用藥，2017，10（6）：147-148.