文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的目標(biāo)和對(duì)策

楊德

摘要：志愿服務(wù)活動(dòng)作為大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要路徑，是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑，更是高校思政教育開展、立德樹人根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)的重要平臺(tái)。強(qiáng)化大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)，對(duì)于調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性具有重要的作用，基于此，該文基于文化自信視角，對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的目標(biāo)和對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述。

關(guān)鍵詞：文化自信志愿服務(wù)文化建設(shè)目標(biāo)對(duì)策

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2022）03（a）-0000-00

Goals and Countermeasures of College Students Voluntary Service Culture Construction in the View of Cultural Self-confidence

YANG De

（Hunan Judicial Police Officer Vocational College， Changsha，HunanProvince， 410131China）

Absrtact： As an important path for the growth and development of college students， voluntary service activities are not only an important way for college students to participate in social practice and realize their own value and social value， but also an important platform for the development of Ideological and political education in Colleges and universities and the realization of the fundamental task of Building Morality and cultivating people. Strengthening the construction of university students’voluntary service culture plays an important role in arousing the enthusiasm and initiative of university students to participate in voluntary service activities， this paper briefly expounds the goals and countermeasures of the construction of college students’voluntary service culture.

Key Words： Cultural self-confidence; Voluntary Service; Cultural Construction; Goal; Countermeasure

文化自信在“四個(gè)自信”當(dāng)中是最為基礎(chǔ)的方面，擁有凝聚人心、創(chuàng)新傳承和文化育人的功能。在文化自信視域下強(qiáng)化大學(xué)生的文化素養(yǎng)，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)與培育起到了內(nèi)化于心的作用。作為大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要路徑，志愿服務(wù)活動(dòng)不但可以讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)更為全面地了解，對(duì)國情有更為清晰的認(rèn)識(shí)，更有助于其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行踐行。強(qiáng)化大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)，有助于促進(jìn)、凝聚和引導(dǎo)大學(xué)生更為自覺地參與到志愿服務(wù)當(dāng)中，并通過志愿服務(wù)促進(jìn)社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

1文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的目標(biāo)

1.1立德樹人目標(biāo)

在黨的十八大報(bào)告當(dāng)中明確提出，立德樹人是高校的立身之本，是教育的根本任務(wù)，這不但對(duì)高校要培養(yǎng)什么人這個(gè)問題進(jìn)行了回答，還給怎樣培養(yǎng)人明確了方向。這就要求高校要將立德樹人作為其工作的重心，在整個(gè)教育教學(xué)過程中貫徹落實(shí)思政教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全方位和全過程育人。而作為高校校園文化中的重要構(gòu)成，大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)也應(yīng)該以此為中心，將立德樹人根本任務(wù)作為其活動(dòng)開展的首要目標(biāo)。立德樹人目標(biāo)，不但明確了大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的重要價(jià)值，還指明了建設(shè)的目標(biāo)和方向。為此，作為高校而言，要基于立德為本這個(gè)核心目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使其通過志愿活動(dòng)的參與，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀自覺踐行和培育。

1.2實(shí)踐育人目標(biāo)

高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不但要重視第一課堂的發(fā)展和建設(shè)，還應(yīng)該重視通過第二課堂強(qiáng)化其實(shí)踐育人。就高校而言，第一課堂主要是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的陣地，而第二課堂則是其素養(yǎng)提升的主要場(chǎng)所。作為課外實(shí)踐主要形式，大學(xué)生志愿服務(wù)可通過愛心助殘、環(huán)保服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、科普服務(wù)、助老扶幼以及無償獻(xiàn)血等多領(lǐng)域、系列化的志愿服務(wù)互動(dòng)，對(duì)服務(wù)社會(huì)的能力加以鍛煉，并在此過程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)思政育人的目標(biāo)。所以，文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐育人的目標(biāo)，在遵循專業(yè)化和類別化的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有特色、有重點(diǎn)、全員參與的志愿服務(wù)模式，使學(xué)生通過積極參與其中而擁有樂于奉獻(xiàn)、互助友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星椴賉1]。

1.3全面發(fā)展目標(biāo)

全面發(fā)展不但是高校思政教育中的重要目標(biāo)，同時(shí)還是高等教育人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。高校立德樹人根本任務(wù)的主要目的，是要對(duì)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人進(jìn)行培養(yǎng)。因此，高校人才培養(yǎng)的過程中也應(yīng)該基于全面發(fā)展的目標(biāo)，從多方面入手，構(gòu)建全員、全方位、全過程育人的模式。作為高校人文素養(yǎng)教育開展的第一課堂，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生人文素質(zhì)的提升具有重要的作用。這就要求開展人文素質(zhì)模式當(dāng)中，不但要全面引導(dǎo)大學(xué)生的人文理念與人文精神，還應(yīng)該積極完善大學(xué)生自我實(shí)踐和體悟的過程，從而推動(dòng)大學(xué)生可以結(jié)合自身社會(huì)實(shí)踐的過程，對(duì)社會(huì)基本道德素質(zhì)以及職業(yè)道德素質(zhì)更為全面地認(rèn)識(shí)，從客觀視角上呈現(xiàn)高校人才人文素養(yǎng)的基本狀況。

2文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的對(duì)策

2.1強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)主陣地，促進(jìn)志愿服務(wù)文化建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)具有較強(qiáng)的民主和參與性特征，社團(tuán)活動(dòng)因其多樣性和感染力吸引了眾多的大學(xué)生參與其中。在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成了其中較為重要的構(gòu)成，通過社團(tuán)活動(dòng)的參與，不但能夠?qū)W(xué)生的多種能力與素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，還可以促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。同樣，學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的主要陣地，因此在文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)必須重視強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)這個(gè)主陣地的建設(shè)，對(duì)社團(tuán)的潛在功能加以充分挖掘。在高校當(dāng)中，青年志愿者協(xié)會(huì)是志愿服務(wù)活動(dòng)開展的學(xué)生社團(tuán)，校級(jí)和二級(jí)學(xué)院中的志愿者協(xié)會(huì)是活動(dòng)的組織、實(shí)施和指導(dǎo)者，是志愿服務(wù)文化建設(shè)的主要場(chǎng)所。校級(jí)協(xié)會(huì)主要是對(duì)院級(jí)志愿者隊(duì)伍以及公益服務(wù)活動(dòng)給予指導(dǎo)，而院級(jí)志愿者協(xié)會(huì)則主要是對(duì)本院的志愿服務(wù)活動(dòng)的組織、發(fā)布以及隊(duì)伍進(jìn)行統(tǒng)籌和指導(dǎo)。比如：日照職業(yè)學(xué)院就一直堅(jiān)持著“互助、友愛、奉獻(xiàn)”的志愿服務(wù)宗旨，通過院校兩級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)在校內(nèi)外長(zhǎng)期組織節(jié)能環(huán)保服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、特殊群體服務(wù)、幫扶助老以及大型活動(dòng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)、友愛、互助以及奉獻(xiàn)等情操進(jìn)行培養(yǎng)[2]。

為了更好地強(qiáng)化志愿服務(wù)社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)，第一，應(yīng)該對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)置加以優(yōu)化。要選擇那些具有較強(qiáng)能力、較高素質(zhì)，以及較強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生在社團(tuán)中擔(dān)任職務(wù)，確保人員配置科學(xué)合理，服務(wù)管理和諧高效，只有如此才可以引領(lǐng)社團(tuán)更好地為廣大師生和社會(huì)服務(wù)。第二，要對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行精心的安排與規(guī)劃。在制訂志愿服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該基于實(shí)際著手，進(jìn)行周密的策劃，充分發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取活動(dòng)有特色、有實(shí)效。第三，要強(qiáng)化社團(tuán)的規(guī)范管理，確保志愿服務(wù)活動(dòng)開展得有序和規(guī)范化。第四，要對(duì)志愿服務(wù)的內(nèi)容與方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。志愿者服務(wù)社團(tuán)應(yīng)該基于自身實(shí)際和特點(diǎn)，選取多樣化的服務(wù)方法、恰當(dāng)合適的服務(wù)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生參與的熱情和積極性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)活動(dòng)影響力與層次的提升，進(jìn)而打造出特色化的志愿服務(wù)品牌[3]。

2.2強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)大學(xué)生志愿者服務(wù)文化素養(yǎng)的提升

社會(huì)實(shí)踐是高校人才培養(yǎng)與思政教育實(shí)施的重要途徑，而志愿服務(wù)活動(dòng)則是社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中的重要內(nèi)容。良好的志愿服務(wù)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，有助于調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性，使其自覺地參與到志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中。利用社會(huì)實(shí)踐，可以讓大學(xué)生在為社會(huì)服務(wù)、為他人服務(wù)以及為國家服務(wù)當(dāng)中不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，尤其是文化素養(yǎng)，由此作為對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值加以踐行的基礎(chǔ)，而樹立文化自信與價(jià)值觀自信。作為大學(xué)生志愿服務(wù)文化當(dāng)中的重要內(nèi)容，社會(huì)教育的目的是通過當(dāng)代大學(xué)生參與其中而體驗(yàn)成長(zhǎng)，因此大學(xué)生志愿服務(wù)文化的基本要求和精神內(nèi)涵即重視行動(dòng)。大學(xué)生志愿服務(wù)文化所具有的實(shí)踐育人作用，使理論和實(shí)踐間的差距在一定程度上被縮短，極大地推動(dòng)了大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐而受到教育、增長(zhǎng)才干，為社會(huì)做貢獻(xiàn)[4]。

2.3強(qiáng)化輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)良好的志愿服務(wù)文化氛圍

志愿服務(wù)活動(dòng)的輿論宣傳，不但可以對(duì)志愿服務(wù)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及，讓大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)更為深化，還可以使典型人物的先進(jìn)事跡發(fā)揮示范與輻射功能，激勵(lì)更多的大學(xué)生自覺投身到志愿活動(dòng)當(dāng)中。另外，志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳，還可以創(chuàng)設(shè)良好的志愿服務(wù)文化氛圍，推動(dòng)高校的文化建設(shè)。所以，在文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化的建設(shè)，應(yīng)該重視通過多樣化的方式，如微信公眾號(hào)、短信群發(fā)、校園網(wǎng)、論壇以及海報(bào)和報(bào)告會(huì)等方式，強(qiáng)化對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)濃厚的志愿服務(wù)校園文化氛圍，吸引更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)當(dāng)中。基于此，首先，要強(qiáng)化志愿服務(wù)知識(shí)方面的宣傳。要對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義、宗旨以及相關(guān)的內(nèi)容和有關(guān)政策等進(jìn)行全面宣傳，使大學(xué)生更為深入和全面地了解志愿服務(wù)。其次，要對(duì)志愿服務(wù)有關(guān)的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物進(jìn)行宣傳。榜樣具有示范的作用，其力量是巨大的，為此應(yīng)選取那些影響力較大、曾得到過有關(guān)表彰，尤其是來自大學(xué)生群體中的典型人物進(jìn)行宣傳，進(jìn)而在大學(xué)生群體中具有巨大的吸引力，起到帶動(dòng)作用。比如：蘭西縣大學(xué)生志愿者張?zhí)炝帧?fù)旦大學(xué)志愿者馮艾以及華中農(nóng)業(yè)大學(xué)志愿者徐本禹等人的先進(jìn)事跡都是較好的宣傳素材，這些志愿者都源自大學(xué)生群體，會(huì)讓學(xué)生們感到一種親近，而產(chǎn)生良好的教育效果。最后，還可以通過舉辦志愿服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的熱情和積極性。比如：可以基于救災(zāi)搶險(xiǎn)、維權(quán)普法、社區(qū)服務(wù)、大型活動(dòng)以及幫扶濟(jì)貧等不同主題，在校園中營(yíng)造志愿服務(wù)創(chuàng)新氛圍，從而吸引更多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)文化的建設(shè)中來[5]。

2.4通過強(qiáng)化志愿服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)志愿服務(wù)水平的提升

文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的水平，在很大程度上會(huì)受到服務(wù)者自身能力和素質(zhì)的制約，因此強(qiáng)化對(duì)志愿服務(wù)的有關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)志愿者自身服務(wù)和文化素養(yǎng)的提升，是促進(jìn)志愿服務(wù)水平提高、增強(qiáng)志愿服務(wù)文化建設(shè)的重要方法。首先，要重視志愿服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)的內(nèi)容建設(shè)，不但要重視對(duì)志愿者服務(wù)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)以及健康、安全等方面知識(shí)的培訓(xùn)，還應(yīng)該重視其敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律規(guī)范、道德和心理素質(zhì)等諸多方面的教育，只有如此，才可以讓志愿者通過培訓(xùn)在綜合能力和素養(yǎng)上都得到提升，進(jìn)而更好地做好志愿服務(wù)工作。其次，要對(duì)有關(guān)的教育培訓(xùn)制度加以健全和完善。結(jié)合志愿服務(wù)活動(dòng)的不同采用不同的培訓(xùn)方法和內(nèi)容，以及系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，從而促進(jìn)大學(xué)生志愿者綜合素質(zhì)的提升，為志愿服務(wù)文化建設(shè)奠定良好的人才隊(duì)伍根基[6-7]。

3結(jié)語

總之，大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)對(duì)于大學(xué)生志愿服務(wù)水平和質(zhì)量具有重要的影響，要更好地強(qiáng)化文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)，可以從強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)主陣地，促進(jìn)志愿服務(wù)文化建設(shè);強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)大學(xué)生志愿者服務(wù)文化素養(yǎng)的提升;強(qiáng)化輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)良好的志愿服務(wù)文化氛圍;通過強(qiáng)化志愿服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)志愿服務(wù)水平的提升等方面著手，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)水平的提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 張紅霞，張耀燦.論校園文化建設(shè)視閾中的大學(xué)生志愿服務(wù)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（1）：128-131.

[2] 劉振平.文化自信視域下大學(xué)生志愿服務(wù)文化建設(shè)的目標(biāo)和路徑[J].湖南稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2017，30（3）：54-55，61.

[3] 喬永剛.新時(shí)代中國大學(xué)生志愿服務(wù)精神動(dòng)力培育研究[D]. 哈爾濱：哈爾濱師范大學(xué)，2019.

[4] 保先迪.我國大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究 [D].蘭州：西北師范大學(xué)，2020.

[5] 卓娜.文化自信視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究[D].呼和浩特：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，2020.

[6] 文曉輝.大學(xué)生志愿服務(wù)文化的德育價(jià)值及引導(dǎo)機(jī)制研究[D].杭州：浙江理工大學(xué)，2019.

[7] 李志穎，鐘磊.文化自信視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育路徑探析[J].藝術(shù)科技，2021，34（17）：71-73.